Priprema za školu: koje će aktivnosti pomoći djetetu da se brže prilagodi školi?

Ako namjeravate poslati dijete u školu, najsigurniji korak roditelja treba biti procjena spremnosti sina ili kćeri za takve promjene u životu. To će pomoći odrediti hoće li dijete sada ići u školu ili bolje čekati još jednu godinu. Također, procjena spremnosti pomoći će u pravilnoj organizaciji pripreme djeteta, s obzirom na njegove slabosti.

Ranije se mentalni razvoj djeteta smatrao glavnim kriterijem za spremnost škole. Sada je fokus na psihološkoj spremnosti. Ona je izdvojila nekoliko važnih kriterija, uključujući:

1. Intelektualna spremnost. Određuje razvoj takvih mentalnih funkcija djeteta kao percepciju, razmišljanje, maštu i pamćenje. Primjerice, dijete u dobi od 6 do 7 godina mora zapamtiti od 3 do 5 riječi od 10 riječi koje je čulo, moći pronaći "blago" koristeći shemu sobe, kombinirati objekte na temelju sličnih znakova i tako dalje.
2. Socijalna spremnost. Dijete treba biti u stanju graditi odnose s vršnjacima i odraslima. Za uspješnu prilagodbu u novom timu važno je pronaći kompromis, riješiti sukobe i biti tolerantan. Većina djece u dobi od 6-7 godina već zna kako kontrolirati svoje ponašanje i sposobna je slijediti pravila, na primjer, ne govoriti tijekom lekcije, slušati učitelja. Ako je ponašanje djeteta u razredu neadekvatno, to znači da on nije društveno spreman učiti. Osim toga, dijete mora imati adekvatno samopoštovanje. Ako se predškolska djeca visoko rangiraju, tada bi 6-7 godina trebala priznati pogreške i adekvatno reagirati na kritike.
3. Osobna spremnost. Sedmogodišnje dijete ima potrebu za novim znanjem i promjenom statusa - da postane školarac. Motivacija može biti različita, na primjer, biti poput starijeg brata, nositi aktovku ili ne spavati nakon večere, ali najbolje je ako dijete udruži školu sa stjecanjem znanja. U isto vrijeme, vrlo je važno imati pozitivan stav prema školi i razumijevanje zašto nam je potrebna studija.

Za informacije o tome kako odrediti spremnost djeteta za školu, pogledajte Youtube videozapis na kanalu "Dječja i obiteljska psihologija online".

Velika je greška za roditelje da zastraše dijete, na primjer, kažu mu da zbog domaće zadaće više neće biti vremena za igranje igara, dvoje ga čeka u školi i slično. Vrlo je važno osigurati da se dijete ne boji škole i dobro ga tretira.

Međutim, ne treba nepotrebno idealizirati školovanje, slikati sve u prelijepim bojama. Ako dijete ne zna da tijekom treninga mogu postojati poteškoće i neki problemi, nakon prve loše evaluacije ili komentara bit će jako razočaran.

Dobra ideja je igrati školsku igru ​​s predškolcem. U ovoj igri možete simulirati različite situacije pomoću igračaka. Unaprijed trebate ići u školu s djetetom i pokazati mu situaciju. Sjajno je ako postoje pripremne lekcije ili otvorena vrata u odabranoj školi.

Ne zaboravite na vlastito raspoloženje. Djetetu će biti lakše prilagoditi se u školi ako roditelji tretiraju proces učenja pozitivno i svojim ponašanjem pokažu da je novi status djeteta (učenika) važan za obitelj.

Ako je dijete nemirno i ne slijedi potrebna pravila, pohađanje škole može biti veliki problem. Dijete možda nema dovoljno strpljenja da bi se stvari obavile. U ovom slučaju, potrebna mu je pomoć roditelja - neka majka neko vrijeme radi s djetetom.

Takve osobine mogu uvelike utjecati na akademski uspjeh i uznemiriti roditelje. Dijete se ne žuri obavljati zadatak, on je zaboravan i često rastresen. Stručnjaci takvo stanje ne smatraju psihološkim problemom, već su povezani s prevladavajućim razvojem desne hemisfere. U pravilu, u dobi od deset godina, problem odvlačenja pažnje nestaje sam od sebe.

Da bi uravnotežili dječje hemisfere u mozgu, koriste se igre prstima, crtanje prstima, kiparstvo, igranje s vezanjem i slične vježbe.

Da bi zainteresirali dijete, roditelji se moraju usredotočiti na činjenicu da je obrazovni proces više kao igra nego kao dužnost. Poduprite djetetovu znatiželju i želju da nauče nove stvari koje su prisutne u prirodi. Više o tome pročitajte u članku o kako usaditi djetetu ljubav prema učenju.

Danas mnogi razvojni centri i mentori nude nastavu u kojoj se dijete uči računu i čita. Međutim, stav učitelja prema takvim aktivnostima je dvosmislen. Neki ljudi imaju pozitivan stav prema njima, drugi vjeruju da bi dijete trebalo učiti kako čitati i pisati u školi.

Nastava takvog pripremnog tečaja održava se 6 puta tjedno po 40 minuta dnevno. U sredini svake sesije trebate uzeti dvije petominutne pauze. Trajanje treninga - 16 tjedana.

Samo tjedan dana dijete je 4 sata. Lekcije svakog tjedna uključuju lekcije za razvoj dobrovoljne pažnje, razmišljanja (logično, figurativno), pamćenja (auditorne, vizualno-figurativne), percepcije i mašte. Osim toga, jedan sat tjedno je usmjeren na razvijanje snage, pokretljivosti i fleksibilnosti prstiju (fine motoričke sposobnosti ruku).

Primjer plana lekcije može biti:

Materijali za takve satove mogu se naći u raznim priručnicima za predškolce.

Činjenica da bi dijete trebalo biti svjesno, kako bi se lakše prilagodila školovanju, vidi video kanala na Youtube-u „Online psihologija djece i obitelji“

Generalizacija materijala - vještina potrebna za svako dijete. Pogledajte o tome u videozapisu na Youtube kanalu "Psihologija djeteta i obitelji na internetu".

Za razvoj djetetove sposobnosti za rad na modelu, gledajte video kanal na Youtubeu "Psihologija djeteta i obitelji online".

Čuvajte se razvoj fonemskog slušanja na Youtube kanal video "Dijete i obitelji Psihologija Online", tako da dijete može lako analizirati riječi po zvukovima.

S obzirom na činjenicu da predškolci najbolje uče u igri, pripremne aktivnosti kod kuće trebaju se temeljiti na igrama.

Nastava za fine motoričke sposobnosti:

• Hatching s olovkom.
• Kuglice za spajanje ili tjestenina.
• Crteži za crtanje.
• Vezanje vezica.
• Izrezivanje papira.
• Skulptura od gline ili plastelina.
• Izrada aplikacija.
• Igre s mozaikom i konstruktorom.
• Vez i pletenje.
• Vezanje čvorova na užetu.

Igre za memorije:

• Usporedba slika.
• Zapamtite akcije majke, na primjer, tijekom pripreme tijesta.
• Priče priča.
• Razgovarajte navečer što se dogodilo tog dana.
• Ponovni crtani film.
• Opis stavke koja je uklonjena iz prikaza.

Igre za pažnju:

• U sobi pronađite subjekt čije ime počinje s određenim slovom.
• Pročitajte dječji stih, pustite ga da pljesne rukama kad riječ započne s određenim slovom.
• Naučite raditi nekoliko stvari odjednom, na primjer, pregledajte sliku i slušajte priču.
• Proširite 5 igračaka ispred djeteta, zamijenite ih i pozovite dijete da ih vrati na njihova mjesta.
• Dajte djetetu list s grupama brojeva i ponudite da obrišete određeni broj.

Igre za govor:

• Nazovite dijete riječima s kojima će moći izrađivati ​​fraze, na primjer, kažete "pita" i dijete odgovara "pitom od trešnje", "slatkom pitom", "pecite pitu".
• Ohrabrite dijete da izjavi svoje postupke kao novinar, na primjer, kako pravite juhu ili šivate gumb.
• Nazovite dijete prvim slogom i on će nastaviti riječ.
• Pregovarajući crtići, knjige, događaji od jučer.
• Čitajte s djetetom.

Igre za razmišljanje:

• Izgovarajte riječi obrnuto (za ovu igru ​​pokupite riječi od 3-4 slova).
• Nađi nešto što je mama nazvala suprotno.
• Povežite stavke koje mama trenutno koristi, na primjer, ono što je zajedničko između usisivača i metle.
• Rješavanje zagonetki i zagonetki.
• Napravite priču o slikama.
• Napravite sliku različitih geometrijskih oblika.
• Napravite rečenicu iz riječi.
• Napravite priču iz slika.
• Nacrtajte nastavak stripa.
• Dođite s nastavkom priče.

Prostorne igre:

• Nađi stavku u sobi koju mama zove. Recite djetetu kako da djeluje, na primjer, “koraknite udesno, zatim korak naprijed, pogledajte gore”.
• Pronađite stavku na "karti" sobe, označavajući je na planu križem.
• Crtanje brojeva, slova i slika.
• Ispitivanje karata i shema.
• Igrajte morsku bitku.

Igre za emocionalni razvoj:

• Mama tu radnju naziva (na primjer, čitanje, zaprašivanje ili konzumiranje čokolade), a dijete opisuje stav prema njemu.
• Zamislite da je subjekt oživio i rekao vam što bi mogao osjećati, kao i kakvo će biti njegovo raspoloženje.
• Razmotrite lica drugih ljudi i procijenite njihove emocije.
• Čitajući bajku, pitaj dijete što junak osjeća.
• Često razgovarajte s djetetom o svojim osjećajima u različitim situacijama.

Igre za maštu:

• Pozovite dijete da prikaže predmet u pozi i gestama.
• Razmotrite povrće i razgovarajte o tome kako izgledaju.
• Povezivanje dijelova objekata na slici.
• Predstavite uvećanje i smanjenje objekata, a zatim ih nacrtajte ili oblikovajte. Na primjer, to može biti mali slon ili velika mačka.
• Porazgovarajte o tome kako je neobično koristiti poznati objekt.

Kako bi oblikovali djetetove ideje o vremenu, provedite nastavu prikazanu na Youtube kanalnom video spotu "Psihologija djeteta i obitelji online".

Korekciji djetetovog dnevnog režima preporuča se uzimanje oko mjesec dana prije prve nastave u školi. Vrlo je važno razviti režim u kojem će dijete dobro spavati, uzimati hranu na vrijeme, imati vremena za domaću zadaću, te također hodati i igrati se.

Ako je dijete pohađalo vrtić, ne bi smjeli nastati problemi s izgradnjom odgovarajućeg režima. Djeci koja ne pohađaju dječji vrtić prilično je teško probuditi se u 7 sati ujutro, stoga bi trebali biti naviknuti na raniji uspon unaprijed.

Ujutro neka dijete bude zauzeto nekim korisnim stvarima, a nakon ručka ostavi sve zabave i rekreacije neko vrijeme. Osim toga, obratite pozornost na pravovremeno vrijeme za spavanje, što je također važno za rana buđenja.

Pri pripremi za školu, posebnu pozornost treba posvetiti zdravlju sina ili kćeri. To se prije svega odnosi na stanje imuniteta. U predškolskim ustanovama za održavanje koriste se postupci kaljenja, sati tjelesnog odgoja i pravovremenog cijepljenja. Ako dijete ne ide u vrtić, sve to postaje briga roditelja.

Dijete mora:

• Dnevna šetnja na svježem zraku.
• Jedite dovoljno hrane bogate vitaminima.
• Isprobajte ih stručnjaci.

• Početak pripreme za školu trebao bi biti unaprijed. Odaberite školu, željeni profil obrazovanja, upoznajte učitelja, pogledajte djecu koja pohađaju ustanovu. Morate odlučiti hoće li dijete ići u školu u blizini kuće ili će ići u obrazovnu ustanovu u drugom dijelu grada. Razmotrite moguće poteškoće, na primjer, možete li uzeti dijete, koje će biti s djetetom nakon škole.
• Biti angažiran s djetetom kod kuće, držati se plana i provoditi lekcije sustavno. Samo redovitom nastavom možete pokriti sve potrebne teme ravnomjerno.
• Uređivanjem prostora za učenje u dječjoj sobi dopustite svojoj kćeri ili sinu da sudjeluje u tom procesu. Neka dijete odabere vlastitu aktovku, ured, odjeću i druge stvari.

Kako se održavaju predškolske lekcije za djecu od 6 do 7 godina, pogledajte video kanal „Planeta djece“.