Hogyan lehet a gyermekbe való tanulás szerelmét?

Minden szülő azt akarja, hogy a gyermek örömmel tanuljon, és szereti az új ismeretek megszerzésének folyamatát. E helyzet elérése nem nehéz, mert minden gyermek természetesen kíváncsi és szívesen tanul új dolgokat. A gyerekek már kora korban nyitva állnak az új információkkal, tudják, hogyan gondolkodhatnak a dobozon kívül, és gyorsan megtanulják a megszerzett ismereteket. A szülők fő feladata a természetes kíváncsiság és a tanulás iránti érdeklődés támogatása.

A játék az óvodáskorú gyerekek fő tevékenysége, így a 3-6 éves gyerekek játékelemekkel történő bevonása sokkal hatékonyabb, mint a hagyományos tanulási folyamat. Először is, a pozitív érzelmi háttérnek köszönhetően, melynek köszönhetően a gyerekek jobban elnyelik az anyagot. Másodszor, a gyermek és az intellektus kommunikációs tevékenységére gyakorolt ​​közvetlen hatás miatt. Emellett a játékban való felszabadulásnak köszönhetően a gyermek lehetőséget kap arra, hogy kreatív megoldásokat találjon.

Az óvodások tanításakor a játéknak nem szabad ellentmondania a tanulásnak. A modern gyermekintézetekben ez ismert és figyelembe veszi az óvodáskorú gyerekek osztályainak elkészítésekor. Az ilyen osztályok nemcsak arra tanítják a gyermekeket, hogy segítsenek nekik bizonyos ismeretek és készségek megszerzésében, hanem az intelligenciájuk fejlesztésében is, segítsenek nekik kommunikálni egymással, azonosítsák a fejlődési problémákat és pozitívan befolyásolják az egyes gyermekek személyiségét.

Az óvodáskorú gyermekek oktatását az alábbiak szerint végzik:

• Plot játékok. A gyermek játékok és más gyerekek segítségével építi fel a játékot, és egy adott telken játszik.
• Játékok, színpadra. A gyermek egy bizonyos karakterként jelenik meg, megmutatja érzéseit, érzéseit, intonációját, arckifejezéseit, ugyanakkor tanulmányozza az irodalmat és a beszédet.
• Rendezői játékok. A gyermek jön a telekhoz, és játékokon vagy más gyerekeken keresztül hajtja végre.
• Színházi játékok. Számos gyermek vesz részt ilyen játékokban, és a témájuk nagyon kiterjedt. A játék során a gyerekek javítják beszédüket, tanulmányozzák a körülötte lévő világot, fejleszthetik az értelmet.
• Konstruktív játékok. A gyermek egy új találkozóval hoz létre játékot vagy elemeket.
• Didaktikus játékok. Több, mint a tanulási folyamathoz közeli más típusú játék. Az ilyen játékok érdekesek a gyerekek számára és tanulságosak.
• Kültéri játékok Az ilyen játékok során a gyermek ügyességet, reakciósebességet, navigációs képességet fejleszt az űrben.

• Amikor egy gyermek valamiben sikerül, megadja a helyes válaszokat, vagy helyesen végzi el a feladatot, dicséret és bátorítás. Fontos azonban, hogy ne túlzásba vegyük azt, hogy a gyermek ne legyen túlságosan függő a külső értékelésektől.
• Amikor egy gyermek megtanulta az információkat vagy a készségeket, bonyolultabb feladatokat kínál neki, hogy fokozatosan mozogjon az egyszerű készségekről a bonyolult feladatok kezelésére.
• Ismerje meg a gyerekekkel való kommunikáció folyamatát. Kérdezd meg, hogyan töltötte a gyerek a napot az óvodában, számolja a fákat vagy a felhőket hazafelé, nevezze meg az elhaladó autók színét, találgassa meg a rejtvényeket. Az iskolai gyerekek, győződjön meg róla, hogy megkérdezzék, mit tanultak az iskolában, mit tanult az új gyermek. Otthon játszhat sakk és egyéb társasjátékok.
• Ne felejtsük el, hogy a gyermeknek elegendő pihenésre van szüksége. Hagyja, hogy a gyermeknek ideje legyen a nem tanulási tevékenységeire.
• Ha nem ismeri a gyermek kérdésére adott választ, vagy nem tudja megérteni, hogyan oldja meg a problémát, ne félj elismerni ezt a gyermeknek. Ugyanakkor azt mondják, hogy érdekli, hogy megtudja a választ vagy megoldást. A gyermek példát vesz, és érdekeltté válik az új ismeretek megszerzésének folyamatában.

A közös osztályok, a mágikus trükkök és más érdekes tevékenységek formájában végzett kémiai kísérletek biztosan segítenek a gyermeknek a tanulás iránti szeretetben.

Ezen túlmenően a szülőket nem szabad megzavarni a gyermek gyenge osztályai miatt, és egyszerűen elfogadhatatlan az alacsony pontszámok büntetése.

Ne reagáljon a lánya vagy fia rossz cselekedeteire túl érzelmileg, különben a gyermek fél attól, hogy tévedjen (és nincsenek tanulási hibák). A fia vagy lánya cselekedeteit lágyan korrigálja, felajánlva, hogy új megoldást találjon, gondolkozz együtt, döntsön másképp.

Annak érdekében, hogy a gyermek szeretjen könyvet, a szülőknek az első életévekben gyakrabban kell olvasniuk. Kezdje a dallamos versekkel rendelkező könyveket, majd menj a mesékhez. A gyerekek költeményeket vagy történeteket hallgattak, emocionálisan és kifejezetten olvasni kell.

Hagyja, hogy gyermeke válassza ki a ma olvasott könyvet, még akkor is, ha a gyerek minden nap ugyanezt a könyvet veszi. Kérdezd meg tőle, miért tetszett neki a történet annyira, hogy eszébe jutott, hogy elolvassa, mit hívnak a könyvnek, ki a szerző, mi van a borítón. Továbbá, a gyermek felajánlhatja, hogy az oldalakat olvasás közben kapcsolja be.

Amikor eljön az ideje, hogy megtanulják az ábécét, vegye fel az ábécét, amit a gyermek szeret. Most a gyerekek számára a primerek széles skálája van, így könnyen megtalálhatja a megfelelő könyvet. Ha nincs tárolási lehetőség, készíthet saját ábécét a gyermekkel. Ehhez vágja ki a régi magazinok fényes képeit, illessze be őket az album oldalain, és írjon egy megfelelő levelet a tetejére.

Egy példa a szülőkre nagy jelentőséggel bír az olvasás szeretetének megteremtésében. Ha egy anya vagy apa könyvet, újságot vagy magazint olvas, akkor a gyermek utánozza őket, és azt is szeretné olvasni. A gyermek számára kiírhat egy baba magazint, és írhatja le a babát a könyvtárba. Tehát lehetőséget ad a gyermekének, hogy elolvassa, mit fog értékelni a jövőben.

A tanulás iránti érdeklődés felkeltéséért lásd Pavel Zygmantovich videóját.