הכתבה גרפי על התא עבור כיתה 3-4

אלמנטים של פעילות המשחקים בכיתה יעניינו לא רק את תלמידי כיתה א ', אלא גם את התלמידים המבוגרים. ביצוע הכתבות גרפיות בשיעורים של כיתות 3-4 יסייע המורה לגוון את התהליך החינוכי ולשחק עם החבר 'ה. עבור ילדים בגיל בית ספר יסודי, פעילויות אלו יהיו מהנות ושימושיות.

הפעילות המובילה של התלמיד הצעיר היא למידה. עם זאת, המשחק עדיין תופסת מקום גדול בחייו. זה הרבה יותר קל לילד לקבל וליצור ידע חדש כאשר המורה בכיתה מקצה זמן לשחק רגעים. אחד המשחקים האלה בשיעור במתמטיקה יכול להיות תמונות בתא.

בכיתה 3, רישומים כבר יכול להיות הרבה יותר מסובך. עבור תלמידים בכיתה 4, בחר עוד יותר אפשרויות קשות.

בעידן זה, התלמיד צריך להיות כבר בכיוון טוב על גיליון המחברת, לדעת את המושגים של "משמאל לימין", "מלמעלה למטה", להבין מה נקודת, תא, זווית, בצד. הוא כבר מחזיק בעיפרון מספיק כדי להחזיק קווים חלקים.

עכשיו הכתבות גרפיות יסייעו למורה ללמד את הילדים להקשיב היטב למה שהמורה אומר, לעקוב אחר ההוראות שניתנו להם בדייקנות. במקרה זה, הילד לומד לעבוד בזהירות ובזהירות. הדמיון, מיומנויות מוטוריות עדינות של האצבעות, חשיבה, זיכרון מתפתח. היתרונות של ביצוע משימות כאלה בכיתות ד'-ג 'ניתן לראות גם בגיל מבוגר יותר, כאשר הם לומדים נושאים מורכבים בשיעורים שונים, התלמיד יצטרך לרשום במהירות, לכתוב הכתבות היטב. הילד יכין בהדרגה לעומס הולך וגובר.

חידות, פטפוטים, לשונות הלשון, אשר ניתן לכלול את השיעור, שיחות וסיפורים אינפורמטיבי על אובייקטים המתואר לסייע להרחיב את השקפתו של התלמיד, לפתח דיבור, אוצר המילים.

בכיתות ג 'ו-ד' הורחבו האפשרויות לניהול שיעורים. בגיל זה, ניתן להשתמש במגוון סוגים של דפוסי בתאים.

אלה כוללים:

• יצירת קווים בתאים שהכתיב המורה;
• בצע באופן עצמאי את ההוראות על הגיליון;
• גימור סימטרי;
• צביעה של מספר מסוים של תאים בכיוון נתון בצבע שצוין. במקרה זה, תמונות צבעוניות אמיתיות מופיעות במחברות של הילדים.

העיקרון של עושה עבודה בכל המגוון הזה הוא לספור את המספר הנדרש של תאים בכיוון שצוין. זה נקבע על ידי התלמיד עצמו, מסתכל על ההוראה המוצעת או על פי הכתבה של המורה.

תחת הכתבת ההוראות של המורה וההנחיות האישיות

ציור גימור סימטרי

צביעת התאים בכיוון נתון בצבע שצוין

ככלל, התלמידים יש את כל מה שאתה צריך בהישג יד. אלה הם סדינים משובץ, פשוט עפרונות צבעוניים, מחק. המורה יכול רק להכין לעצמו מדגם של המשימה, ואם יש צורך, גיליונות עם הוראות לילדים.

תלמידי כיתה ג ', תלמידי כיתה ד' כבר מתמודדים בהצלחה עם רישומים פשוטים. הם כמעט לא עושים טעויות, מנסים לעבוד בזהירות.

אנו מציעים להסתכל, ואולי אפילו לבצע הכתבה רפי על תאים מן הווידאו הבא.