מה אם הילד שלך נסוג, ביישן מדי או ununicative?

כיום, כאשר ההתקדמות הטכנולוגית מחליפה לעתים קרובות אנשים עם תקשורת בחיים האמיתיים, בעיית הבידוד בילדים הופכת להיות חריפה יותר ויותר. הקטנים רואים שהוריהם מנהלים שיחת טלפון קצרה למדי, ובערבים כל בני המשפחה מתפזרים בפינותיהם ויושבים מול הטלוויזיה, עם טאבלט ביד או במחשב. מה המסקנה לעשות את הילד? נכון, הילד מודעת באופן תת-מודע לכך שהתקשורת אינה דבר הכרחי בחיים.

בנוסף, ילד ביישן, מגיב, מגיב בצורה מכאיבה מאוד למצבי חיים לא סטנדרטיים. והם, כפי שכולנו יודעים, יהיו הרבה יותר. קרבה בלתי-מובנת בילדות הופכת לעתים קרובות לסיבה מורכבת של נחיתות.

הסגר אינו מחלה. זהו מנגנון מגן שבו הילד מנסה להגן על עולמו הפנימי מפני הסכנות שבאו מהעולם החיצון.

הסגר הוא לעתים נדירות מורשת, בדרך כלל תכונה אופי נרכש. התינוק הופך להיות סגור בהשפעת גורמים חיצוניים - שיטות חינוך, סביבה משפחתית, קונפליקטים בבית הספר או בגן.

כמה נוינטולוגים נוטים להאמין שהסיבה לבידוד היא תוצאה של הריון מוקדמת. תינוקות שנולדו בשלב מוקדם ידועים כמבודדים בתיבות קבורה נפרדות, והימים הראשונים של חייהם הם פירורים ללא אם. הם חסרים תקשורת.

פסיכולוגים טוענים לעתים קרובות כי בידוד נוצר בגיל 1 שנה.

קודם כל, ההורים צריכים ללמוד להבחין בין סגר לביישנות. לעתים קרובות הם מבולבלים. וגם בחורים ביישן מדי, ונסגר כמעט באותה מידה להגיב על גורמים רבים:

• הם חוששים מפני זרים ואנשים לא מוכרים.
• הם לוקחים באופן מכאיב כל שינוי קרדינלי בדרך החיים הרגילה.
• הם חסרי מנוח, בכפוף לתנודות במצב הרוח.

אז מה ההבדל ביניהם? ילד ביישן, למרות הכל, שואף לתקשורת, והוא מודאג מאוד כאשר זה לא מסתדר. ילד סגור אינו מתקשר, כי הוא לא יודע איך זה, למה, ועל מה. בדרך כלל הוא אינו חש צורך בתקשורת. ילד מביך צריך להיות מאומן בארגון תקשורת, ו היוצא אחד הוא מוטיבציה לתקשר. עד שהוא רוצה ליצור קשר עם העולם החיצון, אפילו צבא של פסיכולוגים לא יכול לעשות את זה בשבילו.

אז איך לזהות ילד סגור?

• הילד מדבר מעט או לא מדבר בכלל. אם הוא מרצה לדבר מילולית עם מישהו, הוא עושה זאת בקול שקט או בלחש.
• הילד אינו מסתגל היטב לצוות חדש (זה יכול להיות גן ילדים, קטע, מגרש משחקים ליד הבית שבו משחקים ילדים אחרים בכל יום).במקומות כאלה, הילד שלך מנסה להתרחק ולהיות משקיף שקט.
• הילד כמעט אינו מבטא דעה אישית. הוא מעדיף להסכים עם דעת הרוב או נמנעים מהערכות בכלל.
• לילד אין חברים או מעטים מהם, והתקשורת איתם נדירה ביותר.
• לילד יש תחביב מוזר. או שהוא מבקש בעקשנות להביא לו לא גור או גור, כמו ילדים אחרים, אבל איזה יצור אקזוטי - נחש, זיקית, איגואנה, חרקים.
• לילד יש קשיים בלמידה, במיוחד בתחומי הידע שבהם הוא נדרש ליישם מיומנויות תקשורת - נושאים בעל פה, מעגלים יצירתיים.
• הילד בוכה מאוד. הוא מגיב בדמעות בוערות לכל מצב בלתי מובן.

אז למה ילדים הופכים לסילוק?

• מחלה. מחלות מסוימות משפיעות על המצב הפסיכולוגי של הילד. לעתים קרובות ילדים חולים נמצאים בסיכון. הם יכולים להיות נסוג כי הם מבלים הרבה זמן בבית, לא להשתתף בבית הספר או בגן.
• טמפרמנט אם הילד שלך הוא אדם פלגמטי, כמות מסוימת של בידוד היא תכונה המולדת שלו. כאן תיקון לא להשיג שום דבר.
• חוסר תקשורת ותשומת לב. אם הילד הוא היחיד במשפחה או ההורים לתת את התינוק מעט מדי זמן.
• חומרת ההורים. דרישות מוגזמות לדכא את היוזמה של פירורי, זה עלול להתחיל להרגיש מיותר, לא מקובל, וכתוצאה מכך הילד נסגר.
• טראומה פסיכולוגית חמורה. ילד יכול להיכנס לבידוד פסיכולוגי מרצון מהעולם החיצון לאחר לחץ כבד. לדוגמה, הוא איבד אחד מבני משפחתו, הוריו התגרשו, קרובי משפחתו היו חולים, או לעתים קרובות בקול רם scandalized ממש מול הילד.
• אי שביעות רצון מתמדת של ההורים במעשים ומילות הפירורים. הוא אוכל לאט מדי, ואז לובש את הבגדים שלו הרבה זמן, ואז עושה רעש חזק. משיכה מתמדת עושה את הילד עצבני, לא בטוח מעשיו. כתוצאה מכך, הוא יכול לסגת.
• ענישה גופנית פרטית, במיוחד אם הם בלתי פרופורציונליים להתנהגות לא ראויה ומסומנים באכזריות ובאכזריות.

לפעול. ומיד.

• הרחב את המעגל החברתי של התינוק שלך. קחו אותו לגן, למגרש המשחקים, לפארק, לגן החיות. שם, שם תמיד יש ילדים רבים אחרים. באופן טבעי, הוא לא יתחיל מיד לתקשר איתם, לתת לו לעמוד בצד לזמן מה. בהדרגה, אם הכל קורה ללא לחץ, הוא יתחיל לקחת חלק במשחקים משותפים ולדבר עם חברים חדשים.
• לספק מגע טקטילי לילד. כאשר מדברים עם זרים או להיות במקומות חדשים לא מוכר לילד, תמיד להחזיק את ידו. ילדים סגורים זקוקים נואשות לתחושת ביטחון. לחבק את התינוק בבית לעתים קרובות יותר. למד לעשות עיסוי אור מרגיע, ולהפוך אותו לילד שלך לפני השינה.
• למד את הילד שלך כדי לבטא רגשות עם מילים. אם ישב שוב ליד החלון לבדו, אל תתעלם ממנו.הקפד לשאול את השאלות המתפוררות המובילות: "אתה עצוב?", "אתה עצוב, כי יורד גשם בחוץ?" הצע לילדך "להחליף" רגשות שליליים. בתקופה של עצבות בגלל מזג אוויר גשום, להזמין אותו לצייר יחד או לצפות קריקטורות. הקפד לדון איתו מה אתה עושה.
• צור מצבים שבהם התקשורת נחוצה. לדוגמה, לבקש ממנו לקחת את האריזה החנות של שוקולדים לבדוק עם הקופאית על ערכו. הוא רוצה ממתקים אלה, אבל אתה מעמיד פנים שאתה לא יודע כמה לשלם להם. אני בטוח שהילד יגבר על עצמו ויכול לשאול שאלה לזר. אם לא, אז הילד עדיין לא מוכן. אל תמהר. צור מצב דומה בשבוע.
• קרא את האגדות ילד שבו יש הרבה דיאלוגים בין הגיבורים.
• במשחקים מתקנת, לתת עדיפות לאלה הדורשים תקשורת.
• לעתים קרובות לשאול את דעתו של הילד על נושאים משפחתיים מסוימים: מה לבשל לארוחת ערב? לאן ללכת בסוף שבוע?
• הזמנת אורחים לבית. עדיף אם זה יהיה חברים שלך עם ילדים.

איך להתנהג אם הילד שלך סגור, אתה יכול לגלות על ידי צפייה בסרטון הבא.

תיקון של התנהגות על ידי משחקים היא שיטה יעילה ופשוטה מאוד ואינו דורש ידע ומיומנויות ספציפיים. ניתן לטפל בילד בעזרת משחק הן בתוך המשפחה והן בצוות הילדים. במיוחד ביעילות לעזור משחקים עבור ילדים סגורים של גיל הגן (5-6 שנים). הם במהירות לתקן בעיות בתקשורת.

המשתתפים צריכים להיות מחולקים לזוגות. כל "שני" צריך עיוור פלסטלינה לא קיים חיה פנטסטית. באמצע התהליך, המשחק מפסיק ואת זוגות המשתתפים לעבור מקומות. עכשיו המשימה שלהם היא לסיים את היצור כי שחקנים אחרים הגה. בסוף התחרות היצירתית, החבר'ה מספרים למי הם באו, איזה אופי הוא, מה הוא יכול לעשות, מה הוא אוכל, איפה הוא חי.

האם הילד שלך בדימוס לשחק מצב מוזר. לדוגמה, צלחת מעופפת נחתה בחצר שלך. מתוך זה יצא חייזרים חמודים וידידותיים מאוד. הם מחזיקים עוגה גדולה בידיהם ... יחד עם הילד שלך בתפקידים, לפצות את הדיאלוגים עם חייזרים אלה. זה ילמד את התינוק שלך לא להסס לדבר עם זרים.

משחק זה משמש את הפסיכולוגים כדי לקבוע את הסיבות של בידוד, וכדי לחסל אותם. בנוסף, זה יהיה שימושי וחברותי ילדים כאמצעי למניעת הפרעות נפשיות.

שאל את הילד לצייר את עצמו, אבל אחרי שנים רבות. תסתכל מקרוב על התמונה - אתה יכול להבין הרבה מן הציור של ילד סגור:

• אם הוא מתאר את דמותו כקטנה מאוד ואינו הצעיר במשפחה, הדבר מעיד על חוסר תשומת לב ועל הערכה עצמית נמוכה.
• אם הדמות היא גדולה ולוקח כמעט את כל הסדין, הילד הוא כנראה מפונק.
• אם הוא מצייר את עצמו ואת משפחתו, אבל את עצמו קצת רחוק מאחרים - התינוק חווה בדידות.
• אם הנתונים קטנים, והלחץ על העיפרון אצל ילד חזק, זה יכול להיות סימן לרמת חרדה מוגברת. צמצום לא מרגיש בטוח, הוא מפחד להיות פתוח.

• הורים לא צריכים להתייאש ולהאמין כי אין מוצא. ילדים סגורים וחסרי תקשורת - לא משפט. זוהי נקודת המוצא לפעולה.
• אמא ואבא צריכים להראות כל יום עם דוגמה אישית כי תקשורת מעניינת, אינפורמטיבי, מרגש ושימושי - זה עוזר לפתור כמה בעיות. הם צריכים להפגין את כל זה לילד הסגור ולהגיד להם אילו רגשות חיוביים נותנת להם התקשורת.לך לבקר, הזמן אורחים למקום שלך.
• למהר "אשור" לא יכול. הוא יבחר את הרגע הטוב ביותר להתחיל לתקשר עם מישהו. כדי למשוך אותו ולדחוף אותו זה לא נכון. זה יכול לגרום עוד יותר אכפת בעצמך. הילד יבנה מסך ברזל אמיתי, אשר יהיה קשה מאוד להרים.
• הבסיס לתיקון מוצלח הוא חסד. אם התינוק מרגיש את זה, הוא לא יהיה בעיות עם להתגבר על קשיים בתקשורת.

בסרטון הבא אתה יכול לגלות מה לעשות אם הילד הוא ununicative וכיצד לעזור לו.