איך לכתוב מספרים 1, 2 ו 3?

כל אם רוצה להיות גאה בילדה, אז היא מנסה ללמד אותו כמה שיותר. מיומנויות חיוניות - קריאה וכתיבה. הלמידה לכתוב בבית תשפיע עוד יותר על הצלחתו של הילד בבית הספר, כתב היד שלו, אז אתה צריך לגשת זה בפירוט.

לא למהר לשתול את הילד שלך עבור מחברת, אם רק לאחרונה למד להחזיק עיפרון בחוזקה ביד. הבעיה של הורים מודרניים רבים היא שהם רואים בילדיהם הזדמנות להראות ולהביע את עצמם. אחרי הכל, פלא פלאי יכול להתפאר מול חברים. מי, אם לא הורים, הבחין ויפתח את יכולותיו? אבל אי אפשר למהר לאימון, כמו גם להיות מאוחר עם זה.

בתוך שלוש או ארבע שנים ילדים בדרך כלל חסרי מנוח. הם קשים לשבת קצת הכיבוש, הם לא מתמקדים דבר אחד, הם לא יכולים להתרכז. אם לילד אין רצון ללמוד איך לכתוב מספרים, אסור לכפות עליו. בסופו של דבר, הוא יבצע את המשימה לבקשתך, אבל הוא יעשה את זה מהר, בלי התלהבות רבה, באדישות, אם רק כדי להיפטר ממנו. זה יהיה תחילתה של היווצרות כתב יד בלתי מכוער, מכוער.

אם אתה עדיין מחליט לקחת את העניין הזה (ללמד את הילד שלך לכתוב אוריינות עצמך), לפעול כראוי. עד חמש שנות אימון, עבודה בעל פה באופן משועשע, ובגיל חמש או שש, התינוק כבר מתחיל לנסות את ידו במכתב. במיוחד מאז זה רק הגיל של הכנה לבית הספר. מחכה שמשהו חדש ומשמעותי יהיה עםנסה להכין את עצמך כמיטב יכולתך בשלב זה של חייך.

התוצאה של אימון טוב ראוי יהיה לא רק את היכולת של הילד להציג מספרים:

• הכיתות במחקר ובכתיבה עם חומרים חזותיים עוזרות לפתח את היכולות היצירתיות של הילד.
• בתהליך של למידה, אתה לתקשר עם הילד, לבלות איתו, להיות לו מורה, חבר, עוזר.

• פיתח מיומנויות מוטוריות עדינות.
• הילד עושה את הניסיונות הראשונים לחבר חשיבה לוגית.
• מתמטית יכולות, תשומת לב, זיכרון מפותחים.

אפשר ללמוד דמויות עם פירור בדרכים שונות - אם רק הוא לא היה משועמם. אתה חייב תמיד דלק את העניין שלו בנושא זה. לדוגמה, עיין תווים הקריקטורה האהובה של הילד שלך. אולי אחד מהם נראה כמו מספר. או שיהיו גיבורי הספר.

כללי הערעור לדמיונו. תן לו לחשוב ולספר מה המספר השני דומה או דומה, למשל, אם קשה לו, למצוא את האיורים המתאימים ביותר ולהראות אותם. אולי זה יעיר את הפנטזיה שלו. השתמש לעתים קרובות ככל האפשר פתגמים, אמרות, פתגמים, חידות, rebuses עם המספרים הנחקרים.

צייר דמות באוויר. תן לילד לנחש את זה, ואז לחזור על זה. אתה יכול גם לצייר על חול, שלג, קמח או סולת.

הכנת דמויות בצורת מספרים (יכול להיות עשוי קרטון) ולתת את הילד יד. תן לו ללמוד את הצורות, קווי המתאר.

אתה יכול לשנן מספרים עם שעון ויומן. תן לו למצוא את המספרים שאתה קורא, או להתקשר למספרים שאתה מציג. ניתן לקשר מספרים עם פעילויות יומיות או אירועים חשובים. לדוגמה, שתיים אחר הצהריים היא שעה שקטה. 1 בינואר - ראש השנה.

תן לו לחפש מספרים בכל מקום ובכל זמן, בכל מקום שבו אתה נמצא: בחנות, באוטובוס, בפארק, בבית או משם.

אתה יכול להקצות את המשימה כדי לפרוש את הדמות למד באמצעות ערבות. זה יכול להיות כל דבר: ספירת מקלות, עפרונות, כפתורים, צעצועים, וכו '

לפני ללמד ילד איך לכתוב, יש צורך לפתח מיומנות מוטורית עדינה של הידיים. וגם להסביר איך לשבת בצורה נכונה (יציבה צריך להיווצר מילדות מוקדמת) ולהחזיק עיפרון.

בין התרגילים המפתחים תפקוד קטן-מוטורי ניתן לזהות את הגורמים הבאים:

• חרוז;
• דוגמנות מפלסטלינה, בצק או חומר;
• גזירת נייר, קרטון דמויות שונות;
• דוגמנות נייר;
• עיצוב, להרים פאזל;
• דפי צביעה;
• יישומים של חומרים שונים;
• ציור;
• מתכון;
• דשדוש דגנים.

ילד צריך גם ללמוד את התא. הוא חייב לדעת את כל גבולותיו, היכן המרכז, הפינות, באמצע כל קצה. אתה צריך גם מיד להבהיר כי הדמות צריכה להישאר בתוך התא, לא ללכת מעבר לזה. יש צורך גם לשים את זווית היצר, וכדי שילד הגן יבחין בו. כדי לעשות זאת, לצייר קטע מהפינה הימנית העליונה של התא לגבול התחתון, ליתר דיוק, באמצע שלה.

למד לכתוב מראש עוקב אחר נקודות. תן לתינוק להוביל אותם בתיק, ודמות תיוולד לנגד עיניו. זהו שלב הכנה טוב, סוג של חיזוק חיובי. צמצום יראה כי מספר מתקבל לשמוח ההצלחה שלו.

על התינוק ללמוד ולזכור שגובה הספרה שווה לגובה הכלוב. הדמות ממלאת חלל תא גדול יותר. חלק הספרה המוצג בחלק הימני של התא נמצא בקשר עם המגבלה הנכונה.

אנו מציירים קו ישר מנקודה הממוקמת מעט מעל מרכז התא לפינה הימנית העליונה. מבלי להסיר את העיפרון, לצייר קו ישר כמעט באמצע הגבול התחתון. נקודת הסיום מעט מימין למרכז.

מלמעלה במגזר הימני אנו מציירים חצי מפשעה. היא תופסת חצי מהרובע העליון הימני של התא. המשך חצי ערבה אנו מובילים קו ישר אל אמצע הצד התחתון. מנקודה זו אנו מובילים קו מתפתל לפינה הימנית התחתונה: סיבוב למעלה, למטה ושוב.

אנחנו עושים סגלגל קטן קטן בחלק העליון של התא בצד ימין, עוצרים רק בצד ימין של המרכז. החלקים המעוגלים צריכים לגעת בקצוות העליונים והימניים. בלי להפריע, אנו מציירים את אותו סגלגל בדיוק, רק מעט גדול יותר מאשר העליון. נקודת הסיום מעט מעל אמצע הגבול התחתון של התא.

לעסוק כל יום במשך כעשרים דקות, אז זה היה התוצאה.

כיצד לכתוב מספרים, עיין בסרטון הווידאו הבא.