Как да прекарат артикулационна гимнастика за деца над 5 години?

На дете, което говори добре и ясно, винаги се дава първо образование. Разбираемото говорене улеснява разбирането, не причинява неудобство на детето, не генерира комплекси. Подпомагането на детето да направи речта си по-ясна и четлива е предизвикателство за грижовни родители. Логопедът се занимава с корекция на сериозни дефекти в речта, но без системна домашна практика по артикулационна гимнастика, специалист няма да постигне сериозен успех. В тази статия ще опишем как да провеждаме класове за артикулация самостоятелно за деца в предучилищна възраст над 5 години.

Артикулационната гимнастика се нарича такъв комплекс, който има за цел да развива и укрепва мускулите на детския речев апарат. Това включва някои лицеви мускули, език, гласови струни, устни, мускули на бузите и шия. Упражненията на артикулационния комплекс са свързани с лечебно-профилактична гимнастика, тъй като помагат при наличие на определени проблеми с речта и за предотвратяване на възникването на такива проблеми. Целта на подобна гимнастика е да укрепи мускулите, давайки им някаква сръчност, сила, защото само хармоничната работа на всички мускули и връзки, включени в произношението на детето на звуците, осигурява ясно и разбираемо произношение.

Артикулационните комплекси спомагат за подобряване на кръвоснабдяването на такива мускули, обучават определени умения за запазване на речевите позиции на мускулите, намаляват мускулните “скоби”, блокират, което е важно по време на заекването. Увеличава скоростта на произношението и чистотата на звуците. Упражненията в такава гимнастика могат да бъдат статични, насочени към способността да се поддържа определена мускулна позиция, например, когато се произнася особено трудно за детето, както и динамични.

Динамичната форма на упражненията е насочена към привеждане на правилната формулировка в автоматизъм и се основава на постоянно повторение и консолидация. В идеалния случай за всяко дете е избран техният собствен коригиращ курс на логотерапия, който позволява да се коригира специфичен дефект, характерен за конкретен малък пациент.

Артикулационната гимнастика е полезна за всички деца. И тези, които говорят чисто, и тези, които имат проблеми с речта. Според статистиката на второто - мнозинството. До 70% от децата на възраст от 4 до 6-7 години имат определени отклонения от нормите в развитието на речта. Тези отклонения не винаги са забележими, родителите не винаги предполагат за тях, защото не всяко такова дете заеква или „поглъща“ половината от съгласните звуци.

Недвусмислено указание за началото на гимнастиката са всяко отклонение в звуковото произношение. Класове се препоръчват, когато дизартрия, заекване, зачервяване. С неправилно произношение на гласни и съгласни, в нарушение на скоростта и разбираемостта на речта. Дори ако детето прави правилно произнасянето на всеки от звуците, поради мудния и неактивен речев апарат, се създава усещане за „каша в устата“.

На практика няма противопоказания за гимнастика за артикулация.Само ако се комбинира и извършва едновременно с дихателната гимнастика, съществуват някои ограничения: сърдечни дефекти, психични заболявания и съдова патология. За артикулация обща гимнастика, противопоказания могат да бъдат заболявания на зъбите и венците в острия стадий, възпаление на устните, езика, тонзилит в острия период.

Във всеки артикулационен комплекс има няколко групи упражнения. Винаги трябва да започнете с простото и постепенно да преминете към трудното. За прости основни упражнения включва затопляне на вокалния апарат, както и статични упражнения - задържане на устните, езика в определена позиция за определено време. По-сложна група от техники - динамични упражнения, насочени към "изработване" на определени групи звуци - например, само съскане или само глухи. За деца от 4 до 5 години се прилагат сложни игрови упражнения.

Защо е важно да играете? Да, защото само по себе си артикулационното таксуване не доставя нито удоволствие, нито интерес. Но ако го представите като игра и се ангажирате с бебето, всичко ще стане много по-бързо и по-ефективно.

Не можете да научите детето да говори правилно един ден или един месец. Уроците трябва да се провеждат ежедневно от доста време. Само тогава трайно фиксираните умения ще станат добър навик и ще станат напълно естествени за детето.

Гимнастиката не трябва да бъде дълга, речевият апарат е проектиран така, че той бързо се уморява. Опитайте се да ограничите времето за урок до 5 минути. В някои случаи можете да удължите сесията за няколко минути. По-долу ще ви предложим набор от упражнения. Не е нужно да се опитвате да го поставите в определените пет минути, това е невъзможно и абсолютно не е необходимо. Достатъчно е да се разделят на групи по 2-3 упражнения и се провеждат 4-5 сесии с различни задачи.

Комбинирайте ги в групи по ваш вкус, но помнете важното правило - само едно упражнение в комплекса трябва да е ново. Другите двама трябва да са запознати с предучилищното образование, за да може той да засили вече усвоените умения. Включете статични упражнения и динамични упражнения. Направете първите упражнения по-прости - статични.

Направете гимнастика в седнало положение. Раменният пояс, шията и крайниците на детето трябва да се отпуснат. Ако има огледало за стена, окачете го близо до мястото на работа - детето ще може да види артикулацията и да я сравни с движенията на артикулационния апарат на родителите. Ако няма такова огледало, поставете малкото огледало на стойката пред детето на масата и ще бъдете поставени точно срещу лицето на бебето. Така той ще види как да го направи и как всъщност се оказва за него.

Не бъдете мързеливи и направете карта със снимки. Те ще помогнат на детето да разбере по-добре ситуацията, играта ще стане по-интересна. Ще разкажем за картите по-долу.

Ще ви покажем само няколко от най-често срещаните и полезни упражнения. Въз основа на тях можете да създадете нови, да изобретите свои уникални задачи. Основните задачи са следните.

• "Фрог". Помолете детето да покаже зъби, както и жабата. След това затворете зъбите си и устните ви се разпространяват широко. Това ще бъде усмивка във всичките 32 зъба. Задръжте го за 10-15 секунди, след това можете да отпуснете устните си, да дишате спокойно и да повторите усмивка.

• "Хобот". Помолете детето да покаже как слонът пие вода.За да направите това, сгънете „хобот“ - устните трябва да се извадят възможно най-напред със сламка. 10-15 секунди, детето трябва да ги държи в това положение, след което могат да се отпуснат и след минута да повторят упражнението.

• "Весел слон". Това упражнение съчетава предишните две. Първо помолете детето да направи хобот, задръжте го за няколко секунди. Без паузи и почивка позицията на устните трябва да бъде променена на най-широката усмивка на света - "жаба". Направете упражнението няколко пъти.

• "Кашалот". За това упражнение ще трябва да покажете на детето си как изглежда кашалот, когато отвори голямата си уста. Използвайте картината със съответното изображение. Нека детето ви отвори устата си, покаже зъбите си, изтръгне езика си, свали езика си и се усмихва възможно най-широко, след това затворете устата си.

• "Vredina". Това упражнение при децата в предучилищна възраст обикновено предизвиква истинско забавление. Тя е насочена към отпускане на мускулите на езика. Помолете детето да не се изпъква, но изхвърлете широк и мек език на долната устна, напълно го отпуснете. Удряйки устните си, трябва да произнесете "пия-пия-пия".

• "Футболна звезда". Поставете памучна топка на масата пред детето и начертайте футболен гол на лист хартия. Попитайте го, като сгънете гъбената си тръба, за да забиете памучен тампон в посоката на движение на въздушната струя. Невъзможно е да се надуят бузите. Вдишвайте въздуха само през носа, притокът на въздушния поток не трябва да се прекъсва.

• "Сладък зъб", Помолете детето си да си представи, че има вкусен сладолед или шоколадов крем на устните си. Задачата е да оближеш устните си колкото е възможно по-бързо, като стискаш езика си колкото е възможно повече. Когато правите домашното, е позволено да поставите капка сладко или шоколадова паста на върха на носа на бебето. Нека се опита да я достигне с езика си. Дори и да не работи, не забравяйте да го възнаградите, като дадете лъжица от екстри.

• - Ние чистим, почистваме комина. Това упражнение се извършва за укрепване на хиоидния лигамент и способността да се фиксира конуса на езика зад долните зъби, за да се произнесе по-добре свирещите и звънещи звуци. Помолете детето да отвори устата си и да почисти долните зъби отвътре с върха на езика. Направете го заедно. След това не забравяйте да отбележите, че зъбите на бебето, разбира се, се оказаха по-чисти.

• "Параход". Това упражнение е предназначено да тренира една от най-проблематичните области на предучилищния речев апарат, задната част на езика. Необходимо е да държите върха на езика със зъбите си и да не го изпускате. В същото време е необходимо да се опитате възможно най-силно да изречете звука "ss ss ss". Ще се окаже много подобно на корабния рог.

Те ще бъдат необходими за много упражнения. Но повече за динамиката. Картините за класове могат да бъдат изчертани самостоятелно или отпечатани от Интернет. Ето няколко упражнения с карти.

• "бръмбари". Покажете картата с бръмбарите, като прочетете пътеката: „Все още съм там, все още седя на цветята, виждам, показвам, разказвам на децата историята.“ Накрая, заедно с детето, се повтаря „Жу-Жу-Жу”.

• "Airfield", Помолете детето да кацне всички самолети. Покажете карти с изображения на различни самолети и ракети. Докато картата е във въздуха, детето, заедно с вас, придружава полета със звуците на „rrrrr“ и „wff“. Гмурнете се с карта и нарисувайте кръгове във въздуха - детето трябва да повтори „yyy“, а когато изтегленият ви въздух се приземи, трябва да повторите „uv-f-f“ възможно най-силно.

• - Полезни неща. Това упражнение изисква изображения на предмети, чиято цел е добре позната на детето. Външният вид на всяка карта, той трябва да звучи: чук - tuk-tuk-tuk, часовник - тик-так, влак - чук-чук, ботуши - отгоре и т.н.

• - Интересен зоопарк. За това упражнение ще ви трябват образи на животни, в името на които или в “гласовата” акция на имитацията, има звуци, които са проблематични за детето. Ако бебето говори лошо L, Поставете в зоопарка лъв, печат, катерица, леност, кон, лемур.Ако има проблеми със звука “С”, в зоологическата градина трябва да има куче, дърва, катерица, сив вълк, слон. Ако имате проблеми с произношението на "P" - тигър, рис, риба.

Според прегледите на майките, които са правили артикулационна гимнастика и масаж с децата си, почти всички успяват да постигнат доста впечатляващи резултати. Някои започват да се занимават с детето преди посещението на логопеда и именно това играе решаваща роля - детето започва да говори нормално без логопед. Подобни уроци от професионалисти в клиники и детски центрове, според майките, са доста скъпи - от 300 рубли. за един урок. И това е още една причина да се прави гимнастика у дома.

За информация как да правите артикулационна гимнастика за деца, вижте следващото видео.