Zaitsevo kubeliai - populiarus skaitymo būdas

Visi tėvai nori, kad jų vaikai būtų protingiausi, labiausiai išvystyti. Kiek pasididžiavimas jie jaučiasi, kai 3-4 metų vaikas, vaikščiojantis gatvėje, puikiai skaito parduotuvių ir skelbimų pavadinimus ... Ir, pradedant mokyti vaiką skaityti, jie susiduria su didžiuliu įvairių metodų pasirinkimu. Zaitsevo kubeliai yra veiksmingas būdas mokyti vaikus skaityti nuo labai mažo amžiaus. Tai vienas iš tų metodų, kurie labai domina daugelį tėvų.

Nikolajus Aleksandrovichas Zaitsevas tėvai dirbo kaimo mokykloje. Baigęs mokyklą, Nikolajus 2 metus dirbo gamykloje, po to sekė savo tėvų pėdomis. 1958 m. Įstojo į Pedagoginį institutą Filologijos fakultete. Penktuoju metais jis siunčiamas į praktiką Indonezijoje, kur dirba vertėjas.

Sukūręs savo mokymo metodą, jaunasis mokytojas nusprendė jį išbandyti vidurinės mokyklos vidurinėse mokyklose. Tačiau čia laukė didžiulis trūkumas. Mokiniai galėjo mokytis tik taisyklių nesistengdami jų suprasti. Įpratę į tokį mokymą, jie negalėjo būti rekonstruoti.

Tada Nikolajus Aleksandrovichas nusprendė išbandyti savo metodą vaikams. Technika buvo peržiūrėta, visų klasių, kurias jis atliko žaismingai. Ir čia jis laukė didžiulės sėkmės. Vaikai nuo pusantrų metų amžiaus ir ikimokyklinio amžiaus vaikai, turintys problemų skaityti ir rašyti, turėjo tik keletą pamokų, kad galėtų pradėti skaityti. Kai kurios mokyklos pradėjo visapusiškai taikyti savo švietimo sistemą, naudodamos „skambėjimo stebuklą“ (kaip kubeliai buvo vadinami) savo darbe.

Stebėdamas vaikus, mokytojas padarė šias išvadas:

• Norėdami išmokti skaityti, trupinius nereikia žinoti, kaip raštai yra vadinami. Dažniausiai abėcėlės raidės yra susijusios su nuotraukomis. Vaikas prisimena raidės ir jo įvaizdžio vaizdą. Tada jam labai sunku paaiškinti, kad CAT (raidė K), žirklės (raidė H), TOY (raidė I), MUSHROOM (raidė D) ir AIST (raidė A) prideda iki vieno žodžio BOOK.
• Skaitymas skiemeniu vaikui yra labai sunkus. Net jei vaikas mokosi raidžių pavadinimus be nuotraukų, jam bus sunku suprasti, kaip skiemenis MA gaunamas iš raidžių M ir A. Norėdami suprasti skiemenų sujungimo principą, mokytojai savo darbe turi naudoti įvairius gudrybės. Tačiau rusų kalba yra žodžiai iš vieno skiemens, kuriame yra daug nuoseklių konsonandų (pavyzdžiui, SPLASHK). Tokių žodžių skaitymas bus labai sunkus, kai vaikas skaito skiemenis.
• Asmeniui lengviau išmokti rašyti, nei skaityti. Laišku jis suprato garsų transformaciją į ženklus ir skaitant - ženklų transformaciją į garsus. Kūdikis, tai bus daug lengviau išmokti skaityti per laišką.

Kitame vaizdo įraše galite sužinoti įdomią informaciją apie Nikolają Zaitsevą ir jo legendinį kauliuką.

Unikalus autoriaus Zaitsevo metodas ilgiau nei 20 metų.Tačiau garsus mokytojas nustoja nuolat tobulinti. Jau sukurta daug skirtingų metodų ir žaidimų, kurie papildo bazę. Naudojant šią techniką, galima sėkmingai mokyti net labai mažiems vaikams, turintiems raštingumo. Tuo pat metu ikimokyklinio amžiaus 6 metų vaikams pakaks tik kelių pamokų, ir jūs galėsite matyti, kad jis jau gali pradėti skaityti.

Šis treniruotės metodas tinka ne tik vaikams, kurie mėgsta ramius žaidimus su kubeliais, bet ir judančius vaikus. Šio metodo naudojimas yra tinkamas darbui su klausos sutrikimais, turintis labai prastą regėjimą ir nukrypimus nuo vaikų psichikos raidos. Dirbdami su jais galite gauti labai gerų rezultatų. Jūs galite pamatyti gerą poveikį dirbant su autizmu sergančiais vaikais.

Savo metodikoje Zaitsevas pabrėžė, kad pažinimo procesai vaikuje turi eiti per visus suvokimo tipus: klausos, regėjimo, motorinės atminties, prisilietimo ir mąstymo. Darbe su vaikais mokytojas turėtų sugebėti organizuoti įdomią žaidimo aplinką, būti mokytojo vaidmeniu mokymosi procese.

Naudojant kauliukus:

• bus išplėstas vaiko žodynas;
• bus tobulinami raštingumo rašymo įgūdžiai;
• vaiko kalba taps suprantamesnė;
• Galite nustatyti keletą kalbos problemų;
• plėtoti vaiko logiką ir mąstymą;
• mokyti savo vaiką dirbti savarankiškai.

Į standartinį rinkinį įeina:

• 61 vnt. surinktas kartono kubas
• 6 vnt kartono stalai su skiemenimis, raidėmis ir kitais grafiniais ženklais
• 4 vnt kartono lentelės formatas B3
• diskas, skirtas klausytis su popevkami už kubelius ir stalus
• metodinis vadovas, kurį galite naudoti kaip klasių suvestinę.

Savo metodu Nikolajus Zaitsevas siūlo alternatyvą skiemenims - jis naudoja sandėlius. Jis yra pagrindinis kalbos vienetas. Sandėlis gali būti viena raidė, balso ir konsonanto derinys, konsonantas ir tvirtas ženklas, konsonantas ir tvirtas ženklas. Toks skaitymo ir saugojimo principas yra Zaitsev metodikos pagrindas. Šis metodas labai panašus į „XIX a. Pradmenį„ Fedot Kuzmichev “ir L. Tolstojaus abėcėlę. Šiose knygose taip pat buvo naudojamasi mokymo sandėliuose principu.

Sandėlis gali būti nustatomas padėdami ranką po smakru ir ištarti žodį. Raumenų jėga, kurią pajusite rankomis ir bus sandėlis.

Jo metodų sandėliai yra ant kubelių ir lentelių. Nuo to laiko jis naudojo regėjimą, klausymą ir lytėjimo pojūtį analitinis mąstymas, kurio formavimas reikalingas skaitymo metu, vystosi tik 7 metus. Sandėlius ant kubelių, Zaitsev padarė juos skirtingomis spalvomis, garsais, dydžiu. Tuo atveju, kai vaikas užima kubus, aktyvuojami įvairūs suvokimo kanalai.

Metodikos kūrėjas nereiškia autoritarinio bendravimo tarp mokytojo ir vaikų stiliaus. Jis sako, kad turime atsižvelgti į kiekvieno vaiko individualias savybes ir tempą.

Kubeliai gali skirtis. Dideliuose kubeliuose pavaizduoti sandėliai su kietu garsu. Mažuose kubeliuose - su minkštu garsu. Jie gali būti vienkartiniai ir dvigubi. Dvigubuose kubeliuose yra priebalsiai, kurie nėra sujungti su visais balsiais (Ms-Ms).

Sandėlio garsą rodo metalas, kurtumą nurodo mediena.

Auksiniai - balsiai. Ant geležies-medžio kubelių - minkšto - ant medžio-aukso - pavaizduotas tvirtas ženklas. Baltame kube yra skyrybos ženklai. Spalvų pasirinkimas raidėms skiriasi nuo mokyklos. Čia mėlyna yra naudojama balsių žymėjimui, priebalsiai yra mėlyni, o kieti ir minkšti ženklai - žalia.Tokie skirtingai nei mokyklos mėlynos, raudonos ir žalios spalvos, pasak Zaitsevo, vaikai pradeda sklandžiai skaityti.

Kubelių užpildymas taip pat skiriasi.

Pradedant mokytis skaityti skaito tik kubelius, vėliau jie susipažįsta su lentelėmis.

Kubeliai 52 vnt. Komplekte, išskyrus juos, yra dar 7. Iš viso ant kubelių pavaizduota 200 sandėlių.

Rinkiniai gali skirtis:

• gali būti pasiūlyta savarankiškai klijuojančių kubelių išdėstymas;
• gali būti jau surinkti;
• su plastiko pagrindu.

Kad sau klijuotumėte kubelius, tai užtruks daug laiko. Jie turi būti toliau stiprinami iš vidaus. Tai galima padaryti naudojant tokio pat dydžio kartoninį kubą. Po klijavimo geriau apvynioti guminėmis juostomis, būtina, kad jūsų kubas nesiskaldytų, kol jis išdžiūsta. Siekiant užtikrinti geresnę apsaugą, kiekvienas kubas padengiamas plėvele arba laminatuokite kubo nuskaitymą. Jei pasirinksite šią parinktį kubelius, geriau padaryti kiekvienos valymo kopiją. Taigi žaidimo metu jūs tikrai turėsite pakankamai parduotuvių žodžiams rašyti.

Lentelės turi būti pakabintos gana aukštai. Tai padeda išvengti skoliozės ir regos sutrikimų. Jei dirbate tik su savo vaiku, tai geriau nustatyti aukštį, pakeliant kūdikio ranką. Ji turėtų paliesti viršutinį stalo kraštą. Tai patogu pakabinti stalus kambario kampuose, todėl trupinius patogu ieškoti reikiamuose sandėliuose. Stalai taip pat gali būti suvynioti su plėvele, kad būtų padidintas tarnavimo laikas. Stalų naudojimas yra toks pat svarbus, kaip žaisti kubeliais.

Pagal Nikolajus Aleksandrovicho metodą visi kubinių sandėliai turėtų būti dainuojami. Jis mano, kad jo poveikis yra daug geresnis, o įdomiau dirbti su muzika kūdikiui, kuris padeda įsitraukti į mokymąsi.

Paprašykite pasirinkti vieną iš jo įdomiausių kubų. Sandėliai, užrašyti ant jo veidų, jums reikia parodyti atgailą. Paprašykite rasti didelį kubą, tada mažą, geležį, medį, auksą. Vaikas turi suprasti, kad visi kubeliai yra skirtingo dydžio ir garso.

Sužinojęs šią informaciją, supažindinkite jį su skiemens lentomis. Dainuokite vieną iš stalo stulpelių ir paprašykite vaiko pareikšti kubą su tais pačiais sandėliais. Dainuokite meniškai, parodydami vaikui, kaip sandėlius galima: išreikšti arba kurčias, mažas ar didelis. Jūs netgi galite naudoti atitinkamus judesius. Neprašykite savo vaiko atsakyti į sandėlius. Kai jis yra subrendęs, jis pradės dainuoti su jumis ir savarankiškai.

Išmokykite savo vaiką rašyti kubeliais ar rodyklėmis. Dainuojantieji sandėliai ir jų rodymas ant stalo, vaikas pradės suprasti, kaip žodžiai sudaromi. Galite mokyti vaiką tuo pačiu metu rašyti ir žaisti lauko žaidimus. Paprašykite jo parašyti artimųjų vardus skirtingose ​​kambario dalyse. Ir dabar tegul vaikas paleisti aplankyti giminaičius.

Dar kartą atkreipiame dėmesį, kad visos profesijos turėtų eiti tik žaidimo formoje. Vaikas neturėtų sėdėti vienoje vietoje, suteikti jam visišką judėjimo laisvę. Kiekvienas vaikas yra kitoks. Jis neturi nieko daryti. Leiskite trupiniams išsivystyti geriausiais savo sugebėjimais, neskubėkite. Nedarykite priverstinės okupacijos iš žaidimo. Žinoma tai geriau daryti kiekvieną dieną, bent šiek tiek, bet jei šiandien vaikas nėra klasių nuotaika, geriau jį atidėti, nei priversti ją priversti. Galite žaisti tiek ryte, tiek vakare. Dėmesys trupinių nuotaikai.

Metodikos autorius sėkmingai naudojasi tik tuo atveju, jei visi reikalavimai yra visiškai įvykdyti, o ne atskiri elementai.

Žiūrėkite šį vaizdo įrašą apie pagrindinius vaikų švietimo aspektus.

Kūdikių kubelius galima pristatyti beveik nuo gimimo. Apsvarstykite, kad šiame amžiuje vaikas dar nesugeba mokytis. Iki šešių mėnesių vaiko vystymasis yra labai spartus. Neperkraukite jo dabar. Kubeliai gali būti naudojami kaip grubiai, tik retkarčiais rodantys jam sandėlį ar žodį. Nebandykite matyti jokių rezultatų per šį laikotarpį, nesitikėkite jų iš vaiko. Dabar, padedant vaikui, pasiruoškite tik mokymą, kuris jį laukia.

Po 6 mėnesių vaikas nebėra suinteresuotas žaisti su kubeliais, pavyzdžiui, su riedimu. Dabar galite pradėti dainuoti sandėlius. Iki vieno amžiaus laikykite kubus, sandėlius, paprastus žodžius. Tegul tarp jų gali būti nuskaityta. Galite pabandyti paprašyti jo duoti jums kubą su tam tikru sandėliu. Palikite sandėlius ant daiktų, kuriuos parengėte ir per dieną, parodyti ir dainuoti savo kūdikiui.

Kuo vyresnis vaikas, tuo sunkiau žaidimų. Vienerių metų kūdikis, kartu su anksčiau buvusiais žaidimais, jau galite padidinti sudėtingumo lygį, siūlydami naujus. Veikti palaipsniui. Galite naudoti vadovą N. Zaitsev „Laiškas. Skaitymas Partitūra ", kuriame buvo daug pramogų žaidimų, tačiau galite sugalvoti savo. Prijunkite kūdikio vaizduotę, paklauskite jo, ką jis nori žaisti.

Žaisti zoologijos sodą. Leiskite kūdikiui platinti įvairius gyvūnus visoje zoologijos sode, sudarant jų vardus iš sandėlių. „Parduotuvėje“ jis gali organizuoti prekes lentynose. Einant į „Kelionę“, tikrai reikia surinkti lagaminą. Leiskite jam vaidinti virėjo vaidmenį, išpilstant sriubą ar mėgstamą patiekalą, reikalingą virimui.

Pasiūlykite savo vaikui žaisti žaidimą „Kas skambins labiausiai“. Skambinkite žodžiais, kurie prasideda nuo tam tikro sandėlio. Galite atlikti šį žaidimą.

Uždėkite kubelius priešais jį, nuo jų sandėliuose turėtų būti įmanoma padaryti jo vardą. Tegul vaikas bando tai padaryti patys. Kitą kartą sudėtinga užduotis, jis pats turi rasti tinkamus sandėlius. Leiskite jam įterpti žodžius iš kubelių ir tada ieškoti šių sandėlių lentelėje, rodydamas rodyklę į reikiamą sandėlį.

Žaidimuose, su kuriais susidūrėte kartu, vaikas žais labai maloniai, nes jie jam yra daug įdomesni nei autoriaus siūlomi. Šie žaidimai bus tiksliai tie, kurie jam patinka, sugalvoti atsižvelgiant į jo interesus.

Kaip ir kiekvienoje modernioje technikoje, mokymasis skaityti su Zaitsevo kubeliais turi tiek privalumų, tiek trūkumų. Apsvarstykite daugiau.

• Vaikai mokosi skaityti labai greitai. Tai užtrunka šiek tiek laiko, kol vaikas pradės tai daryti. Kuo vyresnis jis yra, tuo greitesnis mokymosi procesas. Pasak autoriaus, net vaikinai, kurie ką tik pradėjo tapti 4 metų, gali pradėti skaityti savarankiškai po 4 pamokų. Žinoma, tai netaikoma visiems vaikams. Vidutiniškai 3–4 metų vaikams reikia mokytis per pusę metų, o senesniam ikimokyklinio amžiaus vaikui reikia 10–12 valandų, 6–7 metų vaikas jau turi pakankamai savaičių.
• Zaitsevo mokymo metodas nėra susietas su jokiu konkrečiu amžiumi. Galite pradėti praktikuoti, kai jūsų vaikas yra 6 mėnesių amžiaus, arba galite jį naudoti pirmiesiems greideriams.
• Skirtingi laikrodžių, pikio ir garsumo garsai, padedantys sukurti klausos, atminties, sukurs didelį ritmo jausmą.
• Dėl žaidimų su kubeliais aktyviai vystosi vaiko rankų įgūdžiai, kuri yra labai svarbi žvalgybos plėtrai.
• Mokymas vyksta tokiu tempu, kuris leidžia vaiko gebėjimui. Viskas yra labai individuali. Niekas skubina ir nevažiuoja vaikinus, nesakoja jiems, kad jie yra skolingi.
• Meistras technika nėra sunku. Jis gali būti sėkmingai taikomas namuose.
• Vaikai iš karto išmoks raštingą rašymą. Kubuose nėra sandėlių, kurie neįmanomi rusų kalba (pvz., ChY, ZHY).
• Zaitsevo mokymo metodas prisideda prie sveikatos prevencijos, išsaugojimo ir skatinimo. Žaisdami vaikas treniruoja akių raumenis. Tai padeda išsaugoti regėjimą. Jo išsaugojimas prisideda prie didelio teksto išdėstymo ant stalų skirtingose ​​vietose, ryškios kubelių spalvos, kurios nekelia dirginimo akims.

Apskritai, toks žaidimo metodas skaityti skaitymą sėkmingai padeda plėtoti visapusiškai išvystytą harmoningą asmenybę.

• Metodas pagrįstas bendradarbiavimo pedagogikos principais, kad būtų išvengta konfliktų tarp vaikų, tėvų ir mokytojų.
• Vaikai žaidžia save. Jis puikiai vysto nepriklausomybę ir savęs organizavimą. Pakanka net ir trumpų sėkmingų mokymų. Žaidžiant su jais visą laiką, jų elgesio „beje“ principas nepastebimas suteiks puikų rezultatą mokymams.
• Technika yra labai paprasta, susisteminta, vizuali.
• Vaikas neturi išmokti sujungti raides į skiemenis, jis moko paruoštus sandėlius, kurie skatina sklandžiai ir be abejonių skaityti.

Nepaisant didelio privalumų, pasirinkus šį mokymo metodą, galite susidurti su daugybe problemų.

• Pedagogai, patologai ir logopedai teigia, kad mokydami sandėlius, nesuprantu, kaip sujungti laiškus, vaikai dažnai pradeda praleisti žodžių galus. Gali būti problemų, kai žodžiai skirstomi į skiemenis, analizuojant žodžius pagal sudėtį.
• Spalva skiriasi nuo mokyklos (mėlyna, mėlyna, žalia, vietoj mėlynos, žalios, raudonos), studentui kyla problemų foneminio žodžio analizėje. Vaikų perkvalifikavimas yra sudėtingesnis nei mokymasis nuo nulio.
• Didelės naudos išlaidos. Daug problemų kyla dėl savęs klijuojančių kubelių.
• Yra tam tikrų sunkumų pasirenkant E ir E raidžių rašybą. Kubuose yra tokių sandėlių kaip BE, EE. Rusų kalba jie labai reti. Turime nuolat sustabdyti vaiko norą rašyti E raidę žodžiais, kur po tvirtos konsonanto girdime E, ir mes turime parašyti E (pvz., Žodį TENNIS).
• Technikos naudojimas bus efektyvesnis vaikams, kurie yra labiau išsivysčiusios dešiniosios smegenys. Jie turi labiau išsivysčiusį vaizdinį mąstymą.
• Vaikams gali būti sunku atskirti vieną garsą iš žodžio, kuri turės įtakos laiškui.
• Šis mokymosi būdas yra praktiškai nesukuria vaikų kūrybiškumo.

Jevgenijus Chaplyginas sukūrė metodą, pagrįstą Zaitsevo metodu. Tačiau jo mokymosi būdas yra unikalus ir patentuotas. „Chaplygin“ kubelių rinkinyje yra: 10 atskirų kubelių su raidėmis ir 10 dvigubų kubelių, sudarančių blokus, naudojimo instrukcijos. Kubeliai blokuose sukasi aplink savo ašį ir sudaro sandėlius.

Apsvarstykite pagrindinius metodų skirtumus.

• „Chaplygin“ kubeliai yra lengviau naudojami.
• Chaplygino metodu nėra sandėlio įsiminimo, pvz., Zaitsevi. Jis naudoja raides ir skiemenis. Vaikams lengviau suprasti, kaip kurti žodžius.
• Chaplygin kubams nereikia daug vietos saugoti.
• Zaitsevo kubeliai yra pagaminti iš popieriaus ar plastiko, o Chaplygino kubeliai yra mediniai.
• Pirkimas Chaplygin kubeliai yra daug pigiau nei Zaitsev kubeliai.
• Metodas Zaitsev prisideda prie didžiausio vaikų vystymosi. Mokydamasis, vaikas susipažįsta su sunkiais ir minkštais konsonantais, išreikštais ir kurčiais.
• Zaitsevas savo metode naudoja popevki ir stalus, kad vaikai geriau išmoktų medžiagą.
• Zaitsevo kubeliuose yra 52 sandėliai, o tik 32 gali būti pagaminti iš Chaplygin kubelių.

Tokio vaikų skaitymo metodo peržiūra nėra paprasta.

Yra tėvai, kurie sako, kad beveik tuoj pat matė teigiamą rezultatą. Vaikai džiaugėsi žaisdami kubeliais, sudarė žodžius. Labai anksti, vaikai pradėjo skaityti sklandžiai, knygų skaitymas suteikia jiems didelį malonumą.

Daugelis tėvų iš karto nematė mokymosi rezultatų. Vaikai jau seniai įsidarbino. Tik po tam tikro laiko vaikai pradėjo skaityti ir iš karto buvo gerai. Skaitymo meilė, kurią jie patyrė dėl mokymų, yra svarbiausias pasiekimas.

Kai kurie tėvai galėjo matyti teigiamus rezultatus tik kolektyvinėje mokymo formoje su specialistu. Mokymasis namuose nesukėlė individualių rezultatų.

Yra tų, kurių vaikai galėjo įvaldyti techniką tik penkerių ir vyresnių metų. Ankstyvame amžiuje vaikai nesuprato sandėlio skaitymo principų.

Yra suaugusiųjų, kurie naudojo tik tam tikrus Zaitsevo metodikos elementus, kad mokytų vaikus skaityti. Jie kalba apie tai, ką jie paaiškina savo vaikams, kaip turėtų būti nusausinti skiemenys, kaip suformuojami sandėliai, o žodžiai - žodžiai iš sandėlių ant kubelių ir stalų.

Taip pat yra vaikų, kurių tėvai negalėjo mokyti skaityti naudojant šį metodą.

Taip pat apie mokymąsi skaityti Zaitsevo kubelius žiūrėkite šį vaizdo įrašą Smirnova T.N. - mokytojų pasirengimas mokyklai.

Šio metodo pavyzdžio mokymo pavyzdį rasite toliau pateiktame vaizdo įraše.

Žiūrėkite kitą vaizdo įrašą, kuriame rasite atsakymus į daugelį klausimų apie N. Zaitsevo techniką.