Buvo žinoma, kodėl vaikai mokykloje blogai elgiasi
Rusijos Nacionalinės ekonomikos ir viešojo administravimo akademijoje, vadovaujant Prezidentui, buvo atliktas tyrimas, kuriame buvo apklausti mokyklų mokytojai ir vaikų tėvai trys šalies regionai. Jiems buvo užduotas vienas klausimas: kodėl vaikai blogai eina į mokyklą?
Didžioji dauguma mokytojų (beveik 87%) nurodė, kad vaikas yra prastas jo tėvų nepastebėjimas, kas vyksta mokykloje. Kai kurios motinos ir tėvai savo dienoraščiuose ir nešiojamuose kompiuteriuose nemato savaičių ir nežino, kad vaikas dabar eina per tam tikrą dalyką.
Beveik 73% mokytojų teigė, kad prastas darbas socialiai remtinoms šeimoms. Beveik 68% mokytojų išreiškė pasitikėjimą, kad vaikai dėl blogų sveikatos sutrikimų.
Tačiau nereikia manyti, kad atsakomybės perkėlimas į tėvus, mokytojai pašalino ją iš savęs. 63% mokyklų mokytojų nurodė žemą savo kolegų profesionalumą kaip priežastį, dėl kurios blogai vaiko veikla. Kai kurie mokytojai netgi nusprendė kalbėti apie dabartines švietimo programas - 15% mokytojų mano, kad programos yra pernelyg sudėtingos, nėra aiškaus nuoseklumo ir vieningo požiūrio.
Beveik pusė apklaustų mokytojų mano, kad pastaraisiais metais tėvai susirūpinę dėl vaikų veiklos, ypač jei vaikai yra aukštųjų mokyklų mokiniai. Mokytojai tai priskiria tai, kad aukštojo mokslo institucijos kasmet didina minimalią USE taškų ribą, leidžiančią patekti į biudžeto vietas.
Apskritai, Švietimo ministerijos duomenimis, šiandien dauguma vaikų gerai ir puikiai mokosi, o tik apie 13% moksleivių gauna daugiausia „tris“. Labiausiai puikūs mokiniai pradinėje mokykloje. Tada našumas pradeda mažėti. Pavyzdžiui, 8-9 klasėje troechnik skaičius padidėja iki 24%.
Tėvai klausia, kodėl vaikai mokosi blogai, dažnai nurodo dėl to, kad trūksta gebėjimų pamėgti moksleivius į tam tikrą mokyklos dalyką. Taigi atsakė į 34% mamų ir tėvų. 31% tėvų skundžiasi šiuolaikine švietimo programa. Ir 26 proc. Suaugusiųjų skundėsi dėl susidomėjimo mokymu.
Pažymėtina, kad 14% tėvų yra įsitikinę, kad priežastis yra nesant pinigų, ji neleidžia jiems mokėti papildomų klasių vaikui su dėstytojais.
9 proc. Tėvų mano, kad vaikų prastos veiklos priežastis yra mokytojų profesionalumo stoka.
Tyrimas buvo atliktas Altajaus regione, Stavropolio regione ir Čeliabinsko regione. Kiekviename iš šių regionų buvo apklausti 700 mokytojų ir daugelis tėvų.