Kā mācīt bērnam potu pēc Komarovska?

Bērnu apgūšana ar potu ir viena no visdažādākajām tēmām gandrīz visiem vecākiem. Ikviens vēlas, lai bērns mācītos, kā ātri un viegli izmantot šo preci, taču viedokļi par vecumu, kad sākt mācīt drupatas, kā rīkoties ar potu, kā arī par pašu mācību procesu ir ļoti atšķirīgi. Let's uzzināt, ko tautas ārsts Jevgeņijs Komarovskis saka par tik svarīgu tēmu, kā viņš ir saistīts ar priekšlaicīgu izglītību un to, ko viņš iesaka pievērst vecākiem, kuri iet kopā ar drupu no autiņbiksīšiem uz neatkarīgiem tualetes apmeklējumiem.

Pazīstamais pediatrs atgādina, ka jaundzimušais bērns nezina, kā kontrolēt zarnu kustību vai urinēšanu. Šie procesi tiek kontrolēti ar beznosacījumu refleksiem, un laika gaitā vecākiem ir jādod viņiem nosacījums. Lai veiktu šo uzdevumu, Komarovskis uzskata, ka jāņem vērā šādi faktori:

1. Cik attīstīta ir bērna smadzenes (tās miza).
2. Cik attīstīti ir orgāni, kas ir atbildīgi par urinēšanu un atdalīšanu. Mēs runājam par taisnās zarnas vēdera muskuļu, taisnās zarnas un urīnpūšļa, kā arī sphincters.
3. Cik aktīvi radinieki vēlas iemācīt bērnam izmantot pot.

Pēc Komarovska domām, liels skaits vecāku, kas atšķiras no darbības un daudz pacietības, var gūt panākumus bērna zinātnes apguvē pirms pirmā dzīves gada beigām. Populārs ārsts neredz neko pārsteidzošu faktu, ka deviņus, astoņus un pat septiņus mēnešus veci bērni mācās urinēt un staigāt pa lielo „dzirdējušo” un „ah-ah” pēc dzirdes no mātes vai tēva lūpām.

Pateicoties šādu skaņu atkārtotai atkārtošanai, vecāki veido nosacītu refleksu bērniem, bet Komarovskis uzsver, ka šāds reflekss nav tieši tas, ko katrs pieaugušais vēlas no bērna, kas apgūst pot.

Komarovskis atzīmē, ka vairumā gadījumu šādā agrīnā izglītībā otrajā dzīves gadā parādās urinācijas problēmas. Bērns, kurš jau sen ir apguvis potu un veiksmīgi iet uz to, pēkšņi neskaidru iemeslu dēļ vecākiem, kategoriski atsakās to darīt. Radinieki ir apgrūtināti, bet lieta ir tāda, ka bērns tikai sāk veidot dabisko ekskrēcijas sistēmas kontroli, un viņš nevēlas saistīt savas fizioloģiskās vajadzības ar savu urinētājiem.

Komarovskis neredz neko nepareizu vai apkaunojošu, iepazīstinot bērnu ar pot no agra vecuma, kā arī glābšanas autiņi. Viņš vienkārši atzīmē, ka visi panākumi, kas saistīti ar pot zinātnes apguvi līdz noteiktam vecumam, ir īslaicīgi, un tiem ir daudz neveiksmju.

Komarovskis uzsver vecāku uzmanību uz to, ka bērnu smadzeņu ekskrēcijas funkciju kontrole ir aptuveni 2,5-3 gadu vecumā. Ārsts nenoliedz, ka daži urinēšanas kontroles veiksmi ir iespējams daudz agrāk, bet vairumam vecāku ir jāgaida ilgstošs panākums „sazinoties” ar katlu ne agrāk kā divu gadu vecumā.

Kaķenes skolā Komarovskis iesaka vecākiem sekot šādām fizioloģiskām normām:

1. Bērns sāk kontrolēt ekskrēcijas procesus pēc gada, un nervu sistēmas un ekskrēcijas sistēmas orgānu aktīvā "nobriešana" notiek otrajā dzīves gadā.
2. Stabilu kontroli pār urinēšanu un defekāciju bērniem novēro vidēji 22-30 mēnešu vecumā.
3. Noturīgu kondicionētu refleksu veidošanās agrīnā bērnībā beidzas 3 gadus.

Informāciju par to, kad bērnam mācīt bankā, skat. Dr. Komarovskis nodošanu.

Lai bērnam būtu vieglāk apgūt potu, Komarovskis pirms mācību procesa sākšanas iesaka atzīmēt viņa bērna pazīmes, apliecinot viņa gatavību apgūt šo prasmi gan no fizioloģiskajiem, gan psiholoģiskajiem aspektiem:

• Bērnam būtu jāspēj parādīt saviem vecākiem „Es gribu iet uz tualeti” ar vārdu, skaņu vai žestu.
• Bērnam jau ir jābūt tādam defekācijas veidam, ko var saukt par stabilu.
• Bērnam jāpaliek sausā autiņā vairāk nekā pusotru stundu.
• Bērnam jāzina ķermeņa daļas, kā arī garderobes priekšmetu nosaukumi.
• Arī bērnam ir jāsaprot, ko nozīmē vārdi "poked" un "pee".
• Ja autiņš ir mitrs / netīrs, bērnam par to ir jārāda negatīvas emocijas.
• Bērnam jācenšas vai jāspēj noņemt drēbes.
• Arī bērnam ir jāmeklē vai jāspēj patstāvīgi iet uz tualeti un no tās.

Ne tikai bērnam jābūt gatavam izglītībai, bet arī pieaugušajiem, kas to ieskauj. Viņiem jāsaprot, ka, sazinoties ar bērnu, pārejot no autiņiem uz tualeti, būs daudz vairāk. Izstrādāt jaunas prasmes tikai vakarā vai nedēļas nogalēs nedarbosies.

Sākt iemācīt bērnam doties uz pot, ir jābūt tādā vidē, kur visa ģimene ir veselīga un ikvienam ir labs garastāvoklis. Komarovskis sauc par labāko periodu vasarā, jo bērna drēbes ir mazākas un mazgātās drēbes žūst daudz ātrāk.

Jums vajadzētu iepazīties ar potu brīžos, kad varbūtība, ka tajā ir veiksmīga urinācija, ir īpaši augsta. Šādi brīži ir laiks pēc ēšanas un pēc miega, kā arī tad, kad pieaugušais novēro īpašas uzvedības izmaiņas, kas norāda uz bērna vēlmi urinēt.

Bērna uzmanība ir jānovērš ne tikai uz pot, bet arī uz visām manipulācijām pirms urinēšanas, kā arī pēc tās.Bērnam ir jāpārliecinās, kā jūs noņemat pot un kā to atvērt, saprast, kā noņemt biksītes un nodot tās atpakaļ, uzzināt, kur ieliet pot, saturu, kā tas tiek mazgāts, kā tas aizveras un kur tas notiek pirms nākamās “tikšanās”. No visām šīm darbībām ir vērts padarīt spēli, cenšoties nodrošināt, ka process ir saistīts ar pozitīvām emocijām.

Kad bērns jau ir veiksmīgi izmantojis potu, mēs turpinām organizēt "tikšanās" un, ņemot vērā ikdienas rutīnas, mēs, piemēram, pirms bērna gulētiešanas, mēs pirms bērna gulēšanas sēdējam bērnu.

Pēc pirmās potītes apgūšanas jums nevajadzētu nekavējoties atmest autiņus. Ilgstoša ceļojuma vai pastaigas gadījumā turiet dažas mājās.

Tas nav svarīgi, kādā formā tas būs, kāda krāsa būs un vai tajā būs kādi sīkrīki. Komarovskis tikai atzīmē, ka bērnam nevajadzētu ņemt podu kā rotaļlietu, tāpēc jums nevajadzētu rosināt spēlēt ar pot, ja to neizmanto paredzētajam mērķim.

Vēl viens nebūtisks punkts Komarovskis sauc jautājumu - vai tas ir labāk pieradināt jūs pie pot vai izmantot tualetes podu ar bērnu sēdekli uzreiz? Slavenais pediatrs tikai uzsver, ka vispirms ērču izmantošana ir ērtāka.

Skatiet arī Dr. Komarovskas nodošanu par bērna izglītošanu.