Sāls mīkla

Pateicoties salīdzinoši nesenai masu parādībai, veikala sāls mīkla ātri aizņēma šo nišu, kuru agrāk nevarēja aizņemt māls, jo tā ir pārāk augsta, ti, modelēšana ar mazākajiem bērniem.

Jāatzīmē, ka sāls mīklu bieži sauc par sava veida mālu, bet tas ir pilnīgi nepareizi. Lai gan mērķis ir aptuveni tāds pats, abu maisījumu sastāvs un īpašības ir ļoti atšķirīgas.

Sāksim ar kompozīciju. Patiesībā, pat ja plastilīns vēl nebija patiesi masveida parādība, mātes reizēm to aizstāja ar parasto mīklu, kas principā ir piemērots arī modelēšanai, bet tas ir arī drošs dabiskās izcelsmes dēļ. Saglabājiet sāls mīklu - Šis ir produkts, kas pilnībā atbilst tā nosaukumam.tas ir, nākotnē cepšanas izejmateriālos patiešām ir sastāvdaļas.

Protams, sastāvs var atšķirties no ražotāja - mīkstinātāji, plastifikatori, krāsvielas, bet tas viss ir nekaitīgs, lai bērns to varētu pat izmēģināt bez kaitējuma.

Tā kā materiāli mīklas un māla ražošanai tiek izmantoti radikāli atšķirīgi, būtu savādi sagaidīt no tiem pašas īpašības. Pirmkārt, ir vērts atzīmēt, ka mīkla ir daudz mīkstāka: tā nekad neprasa iepriekšēju iesildīšanos, to var burtiski uzrakstīt un bez lielām pūlēm, kas ir vēl viena svarīga priekšrocība bērniem līdz 3-4 gadu vecumam.

Tāda pati kvalitāte ir ļoti noderīga situācijā, kad bērns kaut kādu iemeslu dēļ joprojām izvelk maisījumu mutē, ko bērni ir ļoti pakļauti - plastilīns, pat ekoloģisks, kļūs grūts kaklā, bet mīkla būs diezgan norīta.

Lai gan produktus, kas iegūti no vairuma māla veidu, nevar saukt par izturīgiem, mīkla ir vēl mazāk izturīga. Sakarā ar to, ka masa nav sasalusi, kā plastilīns, tā parasti ne tik labi saglabā sarežģītu formu. Taisnība, tā spēj izžūt, bet pat tad tas nav spēka un cietības piemērs, jo tas sāk pakāpeniski sabrukt. Starp citu, atšķirībā no plastilīna, nav iespējams atjaunot pilnībā žāvētu mīklu, un lētu mīklas paraugu atgūšana nav iespējama pat tad, ja tā ir nožuvusi vismaz no augšas.

Mīklas modelēšana ir nedaudz līdzīga māla modelēšanai, bet tai ir vienkāršāka, sava veida sagatavošanas stadija. Zīdaiņi uztver sajaukumu kā citu spēli ierīcei, bet darbs ar šādu materiālu palīdz sasniegt svarīgus mērķus un mērķus - tas ir ļoti noderīgi. smalku motorisko prasmju attīstībaiJo nākotnē tas ļaus bērnam apgūt daudz sarežģītākas un precīzākas manipulācijas daudz ātrāk.

Ja bērns jau agrīnā vecumā drīzāk mīklas mīklu abstraktā veidā, tad, kad viņš aug, viņš sāk procesu, lai radītu kādu radošu komponentu. Pirmkārt, viņš mācās dot masu vēlamajai formai, kas nākotnē palīdzēs viņam izgatavot jebkuras lietas ar savām rokām. Otrkārt, šādi vingrinājumi veicina iztēles attīstību - tā kā uzdevums kļūst sarežģītāks, bērns sāk domāt, izmantojot dažādus iespējamos veidus, kā to atrisināt.

Veicot vairāku gabalu skaitli, viņš sāk labāk izprast privātā un kompozīta kopuma jēdzienus. Šāda veida pārdomas jau no agra vecuma var attīstīt intelektu tik daudz, lai nākotnē paaugstināts bērns spētu atrisināt līdzīgas problēmas pilnīgi citā līmenī, piemēram, lai izstrādātu sarežģītas inženierbūves un mehānismus.

Pēdējos gados sāls mīklas izmantošanu bērna pilnīgai attīstībai oficiāli atzina pat vadošie speciālisti vecāku audzināšanas jomā. Šodien šis materiāls tiek plaši izmantots bērnu iestādēs, un grāmatnīcās jūs pat varat atrast specializētas rokasgrāmatas darbam ar testu. Viena no šīm grāmatām tika izlaista I. A. Lychagina. Izdevums tika publicēts 2017. gadā ar nosaukumu "Sāls mīkla ar bērniem 3-4 gadus veciem bērniem."

Lai gan mīkla šķiet diezgan vienkāršs materiāls, kas neparedz īpašu sastāvdaļu daudzveidību, šajās dienās tas ir izgatavots no diezgan atšķirīgiem materiāliem. Papildus klasiskajām miltu (parasti rudzu) un sāls iespējām ir arī populāra šķirne ar lielu cietes piedevu.

Dažādu sastāvdaļu izmantošana dažādās proporcijās ļauj jums mainīt maisījuma biezumu un vieglumu strādāt ar to, radot bezformālu, bet ļoti mīkstu mīklu ļoti maziem bērniem un elastīgāku, bet ar lielu radošumu - tiem, kuri ir nedaudz vecāki. Daži ražotāji arī sauc par mīklu, lai modelētu savus produktus no māla, bet tas ir pilnīgi nepareizi, jo patērētājs ir pieradis ēst šādu maisījumu, bet māls, visticamāk, negūs labumu bērnam.

Arī mīklas modelēšanai tiek pārdotas pilnīgi atšķirīgās koncepcijās. Ir daudzkrāsu komplekti, kuru ideja ir tuvu tam, ko izmanto māla komplektos. Maziem bērniem viņi bieži ražo krāsu mīklu, kas netiek pārdots komplektos, bet atsevišķi - vecāki vienkārši izvēlas vēlamo krāsu. Šāds produkts nav paredzēts sarežģītām amatniecībām, bet gan vienkārši interesēt bērnu procesā.

Visbeidzot, dažkārt tiek atrasts bezkrāsains (nosacīti balts) mīklas veids - tas tiek aprēķināts, ņemot vērā to, ka krāsvielu sajauc paši vecāki vai mazs radītājs, lai gan ir iespējama jau žāvētā produkta turpmākā krāsošana. Mīklas modelēšanai var izrotāt ne tikai krāsvielas, bet arī citas sastāvdaļas, piemēram, fliterus, mirdzēt utt Šādu materiālu nedrīkst ievadīt bērniem, kas jaunāki par trim gadiem.tāpēc, ka šādi rotājumi nav ēdami.

Turklāt modelēšanas mīkla atšķiras pēc kvalitātes un koncepcijas. Piemēram, mūsu valstī maisījumi, kas ietilpst zīmolā Plastika, ir ļoti populāri, bet, lai gan tie nav slikti, tie galvenokārt piesaista patērētājus ar zemo cenu.

Otrā galējā ir kopas Spēlēt dohzināms visā pasaulē - tās ir dārgas, bet tās atšķiras ar 100% drošību bērnam, labu kvalitāti, kā arī komplektu komplektu komplektu ar papildu instrumentiem modelēšanai un atskaņošanai, detalizētus norādījumus skaitļu izveidei utt.

Kanāls jau ir savācis vairāk nekā piecus miljonus abonentu - video, ko viņš uzņem, mazā meitene Katja un viņas tētis cenšas veidot dažādus skaitļus no sāls mīklas. Protams, šedevrus (patiešām darbnīcas) galvenokārt veido tētis ar ļoti mazu palīdzību no meitas, bet līderi ļoti skaidri parāda modelēšanas iezīmes no daudziem dažādu ražotāju kopumiem.

Viens no kanāla Miss Katy (Miss Katy) video var skatīties tālāk.

Nav īpašu noteikumu, kā veidot no sāls mīklas, ir izstrādāta tikai vispārīga tehnoloģija, kā mācīt bērnu radīt kaut ko līdzīgu viņa plānam. Apmācība jāveic pakāpeniski. Agrākajos posmos ir pietiekami, lai bērns mīklas mīklu - pat šāds vingrinājums attīstīs rokas motoriskās prasmes. Tālāk jums ir jāparāda bērnam vienkāršas metodes, kā strādāt ar masu - iemācīt viņam roll bumbiņas un desas.

Šeit ir ļoti svarīgi aktīvi sadarboties ar bērnu, jo bez vecāku palīdzības viņš visticamāk apstāsies pie bumbām un desām. Vispirms vecāki veido galveno robotu, viņu uzdevums ir parādīt, ka šedevrus var veidot no mīklas.

Tajā pašā laikā nav iespējams noņemt mazo no procesa - gluži pretēji, tas ir jāiesaista, lūdzot veikt dažas vienkāršas sīkas detaļas.

Jāatzīmē, ka daži ražotāji padara mīklu sālītu, uzsverot, ka modelēšanas materiāls un pārtika ne vienmēr ir dažādas lietas. Visbeidzot, mīklas figūriņa neaizstās pilnvērtīgu rotaļlietu, jo tā ir īslaicīga un pārāk mīksta - tad kāpēc ne ēst? Ja masa tiek veidota, izmantojot šādu aprēķinu, iepakojums ir jāapraksta tehnoloģija, lai attēlus padarītu gatavus ēšanas stāvoklim, nezaudējot izskatu.

Lai gan kopumā sāļš mīkla ir daudz sliktāks nekā māls, produkti, kas izgatavoti no dažiem tās biezākiem veidiem, spēj izturēt formu, kurā nav pārāk sarežģītu un plānu daļu. Ja māla ražošana no mīklas notiek mājās, tad, lai sasniegtu vēlamo rezultātu, maisījumam jābūt sausākam. satur mazāk ūdens un vairāk miltu, sāli un cieti.

Iespējams, ka iecienītākā tēma bērniem, veidojot mīklas un plastilīna produktus, ir dzīvnieki. Vispopulārākie ir cilvēku draugi un kaķi visur, bet var būt arī citas iespējas - jo īpaši laukos, bērniem patīk vistas vai teļu figūriņas. No citiem dzīvnieku pasaules pārstāvjiem pieprasiet tauriņus, zivis, delfīnus.

Protams, arī florai ir tiesības būt pārstāvētam bērnu mākslā, lai gan meitenes bieži vēršas pie tās - viņi mīl tērēt ziedus ar savām rokām, kā arī augļiem un dārzeņiem. Šeit mēs virzāmies vienmērīgi uz pārtikas tēmu, jo ir interesanta arī kūku un smalkmaizīšu modelēšana meitenēm - šādos nolūkos ir ļoti praktiski izmantot mīklu, kas nesatur sāli.

Ar pareizo pieeju bērns var izveidot visu kompozīciju ar savām rokām, piemēram, attēlot, kā kaķi spēlē ar dzijas bumbu. Lieliski, ļoti silti amatniecība tiks veidoti ar tādu pašu augļu un dārzeņu grozu. Tomēr sarežģīta kompozīta meistarība no daudzām detaļām ne vienmēr rada trīsdimensiju - mazie talanti var radīt attēlus no mīklas uz līdzenas virsmas. Piemēram, ir iespējams attēlot rudens, kad saule izgaismo kokus ar dzelteniem un oranžiem vainagiem.

Turpinot attīstīt savas prasmes, bērni spēj radīt sarežģītākas lietas, piemēram, svečturis. Kas teica, ka origami putns būtu jāveic tikai no papīra? To var arī veidot no testa! Nu, no šādas masas izgatavoti burvji nevar tikt izmantoti paredzētajam mērķim, bet bērns sapratīs vispārējo principu un pēc tam varēs atkārtot savu šedevru no izturīgāka materiāla.

Lai interesētu bērnu, nav iespējams noteikt viņam uzdevumus, kas viņam neizdosies; Tajā pašā laikā ir ļoti svarīgi, lai viņš nekavējoties redzētu, ka viņš neražo abstraktas desas, bet kaut ko interesantāku. Māciet bērnam skulpturālo nepieciešamību soli pa solimun, ja vecāki nolemj to izdarīt paši, bet viņiem nav pietiekamas informācijas par to, kā atrisināt šo problēmu, viņus palīdzēs pedkopilka - ideju kolekcija no vienas un tās pašas mīklas gataviem produktiem, no kuriem katram ir aprakstītas ražošanas un tehnoloģijas metodes.

Sākumā jūs varat interesēt viņas kopīga nozīmīga ēdiena izveide, kuras laikā bērnam tiks piešķirta tikai radoša loma, kaut arī viņas mātes kontrolē. Piemēram, mēs lūdzam meiteni izņemt desas no parastās mīklas un izrotāt klaipus ar viņiem vai pat ļaut mazajam to darīt uzraudzībā.

Bērns, protams, lepojas ar to, ka ar savu līdzdalību tika veikts reāls ēdiens, ko visi ēd, un var būt ieinteresēti gan modelēšanā, gan ēdiena gatavošanā, lai gan tik agrā vecumā ir vērts, vienlaikus ierobežojot sevi ar vienu modelēšanu. Tomēr meitenes „virtuves” tendences var izmantot arī, lai attīstītu radošas spējas - piemēram, rotaļlietu pīrāgu un smalkmaizīšu modelēšana attīstās vienādas motoriskās prasmes. Nākotnē jūs varat izmantot jaunas interesantas idejas.

Ja kāda iemesla dēļ bērnam nav nekādas intereses par virtuves priekšmetu vai viņš jau ir izturējis šo posmu, ir vērts uzsākt sarežģītāku projektu - veidot rotaļlietu personas formā. Skulptūras lelles no krāsu mīklas praksē izrādās, ka tas ir daudz vienkāršāks, nekā tas, iespējams, šķiet pirmajā acu uzmetienā, bet vismaz sākumā bērnam ir nepieciešama pieaugušo palīdzība.

Faktiski lelle ir izgatavota no dažādu krāsu apļiem un ovāliem - ir nepieciešams, lai ekstremitātes, rumpis, galva, acis un deguns būtu atsevišķas daļas. Skulptūras nākotnes plānošanu un tās montāžu pirmo reizi veic tikai pieaugušie, un pats bērns pēc “līdera” pieprasījuma padara pašas detaļas un tajā pašā laikā novēro, kā no viņiem veidot vienu veselumu.

Lai uzzinātu, kā padarīt balerīnu ar sāls mīklu, skatiet šo videoklipu.

Pat mājas vidē, iespējams risināt bērnu mācīšanas problēmas risinājumu. Šim nolūkam profesionālu skolotāju izstrādāta izglītības programma izmantošanai bērnudārzos vai citās bērnu iestādēs izgatavoti saskaņā ar GEF. Tie ir brīvi pieejami vecākiem, kuri vēlas papildus nodarboties ar bērniem paši, tos var izdrukāt, un atklātā nodarbība palīdzēs jums redzēt pamatprincipus, kā mācīties mijiedarbību ar bērnu.kas regulāri notiek lielākajā daļā bērnudārzu.

Pamatā ir pieņemt jebkuru gatavu programmu - tā būs sava veida instrukcija, plāns vecākiem, kas ļauj jums izdarīt gala rezultātu loģiski un mērķtiecīgi, bet jūs varat mainīt nelielas detaļas pēc saviem ieskatiem.

Pašlaik domājot par programmu, vispirms ir jāizlemj, cik vecs ir jūsu bērns. Tas ir vienīgais veids, kā formulēt bērnam piemērotus uzdevumus. Lai labāk izprastu, kādus uzdevumus bērni spēj izpildīt dažādos vecumos, varat izmantot visas tās pašas gatavās programmas, bet kopumā nav grūti.

Jaunākā grupa (1-2 gadi) pārsvarā mīca mīklu un ruļļos desas ar bumbiņām, vidēji (3-4 gadi) ar vecāko palīdzību var veidot kompozīta figūriņas, un vecākais (5-6 gadus vecs) spēj veikt diezgan sarežģītus uzdevumus - gleznu radīšana un sastāvu.

Tajā pašā laikā uzdevumu nevajadzētu formulēt kā “šādu skaitli”, bet programmas veidotājs būtu jāaizliedz tikai ar šīm noderīgajām prasmēm kas var parādīties bērnam procesā:

• Vismazākajos gadījumos šādi uzdevumi ir kustību un roku muskuļu attīstība.
• Pusmūža bērniem ir jāpiešķir uzdevumi, kuru mērķis ir padziļināt viņu interesi par modelēšanu (gan materiāla gaišā krāsa, gan pievilcīgs gala rezultāts), rūpīgāku iepazīšanos ar īpašībām, radošuma jēdziena attīstību un apkārtējo objektu raksturu, kā arī pamatmodelēšanas prasmju veidošanu. - dodot gabalam vajadzīgās formas masu.
• Vecākā vecumā uzsvars tiek likts uz radošumu un fantāziju - bērns jau spēj kaut ko darīt pats, un viss, kas paliek, ir piespiest viņu padarīt savu darbu daudz sarežģītāku.

Tā kā pieaugušajiem ir uzdevums to veidot vai nu, viņiem pašiem vispirms ir jādomā, kā viņi to būtu darījuši. Paļaušanās uz bērna iztēli, kā arī jūsu pašu, nav tā vērts, tāpēc vizuālā shēma, kas ļauj pieaugušajiem palīdzēt bērnam radīt iecerēto figūru, būs ļoti noderīga. Vecākiem jādomā - un viņi paši jau tagad varētu darīt to, ko mazais ierosina darīt?

Ir vērts pievērst uzmanību arī tam, ka programma parasti tiek sagatavota vienai vai vairākām stundām, bet, lai pilnībā apgūtu modelēšanas prasmes, ir ļoti vēlams, lai būtu nopietna sistemātiska pieeja. Nebūtu pilnīgi godīgi interesēt bērnu šāda veida radošumā, bet aprobežoties ar pāris stundām un tad atteikties no iniciatīvas, neskatoties uz to, ka bērnam bija laiks izrādīt interesi un sasniegt zināmus panākumus.

Ja situācija ir mainījusies un turpināt nodarbības iepriekšējā formā kāda iemesla dēļ vairs nav iespējama, ir vērts domāt, kur nosūtīt bērnu, lai viņš turpinātu uzlabot savu līmeni.

Atklātā gaisā jebkura sāls mīkla izžūst diezgan ātri un zaudē savu elastību, un, lai gan dārgākas iespējas parasti ir nedaudz izturīgākas, pat tās parasti stiepjas ne ilgāk kā mēnesi vai divus. Dažas lētas šķirnes neparedz atgūšanas iespēju, bet zemo izmaksu dēļ tās nav ļoti žēl, bet dārgi un augstas kvalitātes produkti ļauj pagarināt savu kalpošanas laiku. Tiesa, ja kapāt vai mīklas gabaliņi izžuvuši pilnīgi, nekas nevar darīt.

Masu var padarīt par mazliet plastiskāku, ievietojot tajā nelielu daudzumu roku krējuma vai citu, vēlams, uz ūdens bāzes.Situācijā, kad mīklas gabals ir pārklāts ar cietu garozu, bet ir pārliecība, ka tā joprojām ir mīksta, varat mēģināt mērcēt masu. Parasti ieteicams to darīt zem tekoša silta ūdens, paralēli samaisot maisījumu.

Beigās tas ir rūpīgi jāizspiež - tam nevajadzētu būt ļoti šķidram, nedz arī pieķert rokām. Ir ieteikumi turpmākai masas žāvēšanai mikroviļņu krāsnī, bet šī procedūra ir vairāk vērsta uz maisījumu, kur nav miltu vispār vai tā procentuālā daļa ir nenozīmīga.

Lūdzu, ņemiet vērā, ka mīklas mīklā krāsviela gandrīz vienmēr izskalo, vismaz daļēji. Šajā sakarā ir lietderīgi provizoriski apsvērt, kā atjaunot krāsu līdzsvaru - tāpēc masā jāsajauc dabiskās izcelsmes krāsvielas.

Ir vairāki veidi, kā pagatavot mīklas izstrādājumus ilgu laiku. Fiziski vieglākais veids ir žāvēt brīvā dabā, bet tas aizņem ļoti ilgu laiku, jo produkts izžūst apmēram milimetru dienā. Jūs varat paātrināt procesu, žāvējot produktu uz akumulatora, taču šī metode ir pilnīga ar produkta deformāciju; Turklāt tas nav piemērots sarežģītām amatniecībām, kurās jaunas detaļas tiek pievienotas tikai pēc seno žāvēšanas.

Šī iemesla dēļ biežāk konditorejas mīklas. Jāatzīmē, ka mikroviļņu krāsnis šādam nolūkam nav piemērots, jums ir nepieciešama tikai krāsns - gāze vai elektrība. Eksperti norāda, ka žāvēšana ir ātrāka uz tumšās cepšanas paplātes, tāpēc temperatūra ir nedaudz jāsamazina. Temperatūras indikators lielā mērā ir atkarīgs no krāsns konstrukcijas, mīklas veida un kuģa izmēra.

Šī iemesla dēļ mēs izceļam tikai vispārējo principu - ar laiku paaugstinās temperatūra. Jūs varat noteikt produkta gatavību, pieskaroties tam - pilnīgi izžuvis skaitlis padarīs zvana skaņu, nevis kurls. Ir svarīgi arī to atcerēties krāsotas mīklas figūras, kas ceptas temperatūrā, kas nav augstāka par 125 grādiem (un visi pārējie - ne vairāk kā 150), bet kopumā no krāsaina materiāla izgatavoti produkti ir labāk žāvēti gaisā.

Neapstrādātu mīklu kā materiālu ieteicams uzglabāt noslēgtā iepakojumā, kurā tas tiek pārdots, jo pēc dienas, kad tā ir ārā, tās virsma sāk zaudēt plastiskumu.

Gatavs amats no šī materiāla jāaizsargā no ūdens, jo pat neliela mitruma iekļūšana radīs nopietnas produkta deformācijas. Tas ir arī nepieciešams, lai žāvētu ļoti uzmanīgi, jo daudzi veidi mīklas, tad kreka. Daudzi novērotāji pat norāda, ka lētas masas šķiras parasti nav piemērotas ilgtermiņa uzglabāšanai.

Īstu meistaru rokās parastās sāls mīklas pārvēršas par īstiem šedevriem, un, lai gan ne visi ir skaisti, izrādās, ka ir iespējams un nepieciešams censties panākt ideālu.

Šis fotoattēls rāda, ka dzīvniekus nevar pagatavot pat no vienas mīklas gabala, bet gan no dažādām uzlabotām desām. Lai gan produkts ir plakans (tāpat kā lielākā daļa mīklas figūriņu), un spēlē ar to ir problemātiska, tas joprojām var būt bērna lepnuma iemesls, ja šāda lieta tiek veikta ar viņa tiešo līdzdalību.

Tajā pašā laikā mīklas kompozīcijas nevar izskatīties sliktāk nekā reālā māksla. Iespējams, 99% vecāku to nevar izdarīt fotogrāfijā, bet pat šāds piemērs var būt lieliska motivācija bērnam, un viņš arī parāda, ka mīklu kā materiālu nedrīkst novērtēt par zemu.

Lai gan mīkla nevar izturēt atsevišķu daļu smago svaru, no tā var izgatavot mazus un ļoti ticamus priekšmetus. Dārzeņi, augļi un citi rotaļlietu ēdieni var ievērojami dažādot spēle ar reālām rotaļlietām, taču šis piemērs izskatās tik ticams, ka tas rada ne tikai apbrīnu, bet arī apetīti.