Kā mācīt bērnu izrunāt skaņu "P"?
Katrs bērns attīstās savā veidā. Kāds lasa dzeju divu gadu vecumā, un kāds tikai četros mācās noteiktu skaņu izrunu. Tomēr ir dažas vispārpieņemtas normas runas skaņu apguvei. Viens no pēdējiem bērniem parādās skaņa "P". Labvēlīgos apstākļos bērna attīstībai tas notiek piektajā dzīves gadā. Daži bērni ir daudz agrāk - trīs vai pat divus gadus. Tomēr, ja skaņa piecu gadu laikā nav runā, to var uzskatīt par runas patoloģiju.
Iemesli
Prognozējamie faktori "P" nepareizai izrunai var būt šādi:
- Īss ķemmes ķīlis. Tā spēj ierobežot gala un mēles aizmugures priekšpuses kustību.
- Nepietiekams gaisa strūklas spiediens, izrunājot šo skaņu.
- Ierobežota mēles muskuļu mobilitāte, kas noved pie nespējas pieņemt pareizu artikulācijas pozīciju un veikt brīvprātīgas valodas kustības.
Sākot darbu pie šīs skaņas formulēšanas, vecākiem ir jāzina no speciālista, vai jūsu gadījumā ir vismaz viens no faktoriem.
Īslaicīga mēles valoda
Ja bērnam ir īss bridls, kuram nav nepieciešama augkopība, tad ir nepieciešams strādāt, lai to izstieptu. Tā ietver masāžas un artikulācijas vingrošanu. Masāža ir iespējama mājās. Jums ir nepieciešams, lai greifers bridle ar īkšķi un rādītājpirkstu pašā apakšā zem mēles un berzēt to ar presēšanas kustībām. Visiem garumiem ir nepieciešams mīcīt rokturi, cenšoties to izstiept. Bet esiet uzmanīgi, lai to nesabojātu. Veikt vairākas šādas kustības. Pēc kāda laika jūs redzēsiet, ka kauss ir palielināts.
Kā piemēru artikulācijas vingrinājumiem, lai izstieptu iemaņas, mēs Jums piedāvājam:
- "Sasniedziet degunu." Nepieciešams smaidīt, atveriet muti. Paceliet plašu mēles galu līdz degunam un tad nolaist augšējo lūpu. Šajā gadījumā mēli nedrīkst sašaurināt, un žokļiem jāpaliek nekustīgiem.
- "Sasniedziet zodu." Smaidiet un atveriet muti. Mēģiniet sasniegt plašu zodu. Pārliecinieties, ka žokļi joprojām ir.
- "Gleznotājs". Smaidiet un atveriet muti. Mēles gals izspiež debesis no zobiem uz kaklu. Apakšžoklis ir nekustīgs.
Ir noteikumi, kas vecākiem jāpatur prātā, lai treniņa laikā netiktu kaitēti viņu bērnam:
- Ir nepieciešams atvērt muti pēc iespējas plašāk, bet tajā pašā laikā bērnam jāsasniedz alveoli.
- Visi vingrinājumi jāveic lēni, tuvu iespējamajai robežai. Atcerieties, ka vingrošanas laikā mēle var būt nogurusi, sliede var sāpēt, tāpēc jums ir nepieciešams dot bērnam atpūtu.
Rīves apgriešanu veic tikai tad, ja tas ir īss un sastāv no salauztajiem saistaudiem. Bet lēmumu par šo jautājumu pieņem tikai eksperts.
Nepietiekama gaisa strūklas jauda
Kā minēts iepriekš, skaņas "P" izrunāšanas iemesls var būt nepietiekams gaisa strūklas spēks. Mēs piedāvājam jums vingrinājumus, kuru mērķis ir palielināt:
- "Uzpūst bumbiņas." Piepildiet divus vaigus un turiet gaisu.
- "Lodēšana". Piepildiet vaigus un ritiniet gaisu no viena vaiga uz otru.
- Uz apakšējā lūpa novietota plaša mēle. Salociet mēles malas tā, lai grope veidotos. Viegli izplūst caur gropi.
- Trieciet uz kokvilnas gabaliem, kas piesaistīti diegu; trieciens uz galda uz galda tā, lai tas rullētu, trieciens uz pienenes, pūš burbuļus.
Vājie mēles muskuļi
Mēles muskuļu stiprināšana un artikulācijas kustības attīstība veicina vingrinājumus, kuros mēle paceļas līdz debesīm. Šeit ir daži no tiem:
- "Zirgs" - noklikšķiniet uz valodas, izstiepjot hipoīdu saites.
- „Turcija” - jums ir nepieciešams ātri pieskarties augšējam lūpu galam ar mēles galu un sekot šīm kustībām ar skaņām, piemēram, bl-bl-bl
- "Akordeons" - velciet valodu uz debesīm. Turiet to šajā pozīcijā, samazinot un palielinot apakšžokli.
Aprakstītā darba rezultāts ir elastīga mēle. Ja jūs to esat sasnieguši, tad nākamā metode būs viegli saprotama.
Skaņas "P" iestatīšana
Šī skaņa tiek ģenerēta, kad mēles gals vibrē. Lai to sauktu, ir divas metodes, ko var izmantot mājās. Vienkārši neaizmirstiet, ka pirms tam jāveic iepriekšējs darbs, lai nostiprinātu iepriekš aprakstīto artikulācijas aparāta muskuļus.
- Pirmā metode: jums jārod mēle uz augšu, nospiediet to uz alveoliem un spēcīgi uzsitiet, imitējot skaņu, kas ir līdzīga zzzz. Gaisa sprausla, kas veidojas starp mēles galu un alveoliem, var izraisīt mēles galu vibrāciju.
- Otrā metode: visa mēles vilkšana ar aukslēju, izstiepj hipoīdu saites un ieelpot ar degunu. Tālāk, spēcīgi trieciens uz mēles, turot to vilktu, tāpat kā "T", mēles galam jāpaliek aiz augšējiem zobiem. Rezultāts ir mēles gala vibrācija - trr.
Zvanot skaņai “P”, galvenais ir spēja turēt mēles galu ar spēcīgu gaisa plūsmu. Ņemiet vērā, ka laikā, kad nodarbības ar bērnu, bija nevēlams rīkles skaņa, kas ir daudz ilgāka un grūtāk atbrīvojama.
Visbiežāk kakls „P” tiek iegūts, ja vecāki ir spiesti izrunāt šo skaņu bez iepriekšējas sagatavošanas un pareizi izrādīt.
Ja jūsu bērnam ir vibrācija, tad nākamais solis būs saņemt saņemto skaņu zilbēs. Atcerieties, ka, izrunājot zilbes, skaņa “P” ir jāizrunā ilgu laiku, to izstiepjot. Vēlāk, kad skaņa būs laba, tā būs pakāpeniski jāsamazina.
Stiprinājums zilbēs
Atvērtās zilbes:
- RA-RA-RA
- Ro-ro-ro
- RU-RU-RU
- Ry-ry-ry
- RA-RA, RA-RO, RO-RY, RA-RU, RO-RO, RY-RO, PY-RU utt.
Slēgtās zilbes:
- AR, OR, UR, YR
- ARA, ARO, OPA, URO, ORO, URA, ARA, ORA uc
Nostiprināšana vārdos
Vispirms jums jāizmanto tādi vārdi, kuros skaņa "P" būs vārda sākumā: varavīksne, augs, birzs, grāvis, mute, rudzi, roka, strauts, krekls, pildspalva, tirgus, zvejnieks, svira, ingvers.
Turklāt, lai noteiktu skaņu, jums būs nepieciešami vārdi, kuros “P” atrodas vārda vidū, bet to ieskauj patskaņi. Mēs sniedzam piemēru tādiem vārdiem kā kalni, pilsēta, karstums, caurums, lukturi, tvaiks, bumbas, kori, uz mērķi, četrdesmit utt.
Tagad - "P" skaņa ir vārda beigās: strīds, koris, motors, karstums, moskīts, samovars, miers utt.
Nākamais solis tiks noteikts vārdos, kur skaņa būs vārda vidū kopā ar līdzskaņiem: pieskarieties, stingri, mest, atvaļinājums, laundress, lēkt, krusa, dekanteris, sniega tīrīšana, žogs, bumbieris, pilskalni, zāle, tramvajs, vējš, sala , ēka utt.
Bet, lai izrunātu šīs grupas vārdus, ir nepieciešami priekšdarbi, lai izveidotu zilbes kopā ar līdzskaņu skaņu:
- BRA-BRO-BRU-BRA
- VRA-VRO-VRU-VRU
- GRA-GRO-GRU-GRY
- DRA-DRO-DRU-DRY
Šīs zilbes jāizrunā gan horizontāli, gan vertikāli.
Lai dažādotu savas aktivitātes ar bērnu, varat izmantot onomatopoeia uzdevumus. Piemēram, „pastāstiet man, kā darbojas automobilis?” - trrr, „Kā jūs varat apturēt zirgu?” - trrr, “Parādiet kaķim, kas ir purring” murr-murr, “Scrum kā vārna” carr-carr: „Kad tu esi auksts, kā jūs sakāt? ”brrr. Šīs spēles noteikti iepriecinās bērnu un novirzīs no reālā uzdevuma, kuram tās tiek izmantotas.
Mīkstā skaņa "P"
Izrunājot mīksto skaņu “P”, artikulācijas orgānu stāvoklis nedaudz mainās. Mēles aizmugure ir augstāka par debesīm, nekā izteikt cieto "P". Turklāt mēle virzās uz zobiem.
Nostiprināšana notiek sogah šajā secībā RI, RE, rya, ryo, ryu.
Jūs varat piedāvāt bērnam atkārtot zilbi, un tad vārdu ar šo zilbi. Piemēram, RE-RE-RE - upes, ryu-ryu-ryu - ryusha, RI-RI-RI - Roma, utt.
Mēs piedāvājam vārdus, ko var izmantot, lai fiksētu mīksto skaņu "P":
- rēkt, lazda ragi, zīmēšana, rāceņi, redīsi, ratiņi, gaismas, jūrnieks, uzlāde, bērzs
- uguns, vārtsargs, zvērs, durvis
- trauksme, sprakšķēšana, triks, piemaksa, sērfot, pasūtīt, žurnāls, brigāde, cietoksnis, āķis, netīrumi, virsotne, sēne
Skaņu diferenciācija
“P” skaņu var sajaukt ar tādām skaņām kā mīksts “P”, “L” skaņa un mīksts „L” skaņa. Lai mācītu bērnu atšķirt šīs skaņas, tiek izmantoti vārdi, kas atšķiras tikai ar vienu, mūs interesējošu skaņu. Piemēram:
- Reiz - laz priecīga sērija
- Lie - rudzu bumba
- Prick - pārmetums laulība - bryak
- Vēzis - lakas siltums - siltums
Šajā rakstā mēs detalizēti aprakstījām darbu pie skaņas "P" formulēšanas mājās. Mēs ceram, ka šī informācija sniegs reālu labumu tiem, kas rūpējas par pilnīgu un visaptverošu bērna attīstību. Nākamajā videoklipā pieredzējis logopēds jums pateiks, kā mācīt bērnu izrunāt R. vēstuli.
Nākamajā videoklipā pieredzējis logopēds jums pateiks, kā iemācīt bērnam izrunāt burtu R.
