Kā pēc diviem gadiem bērns pieradīs pie pot?

Kad mātēm nebija vienreiz lietojamu autiņbiksīšu, jautājums par panīcību nebija tik akūta. Lai glābtu sevi no nevajadzīgām mazgāšanas reizēm, māte sāka mazuļa mācīšanu bankai jau no agras bērnības. Gadā vairums bērnu pilnībā zināja, kas tas bija un kāpēc viņiem bija vajadzīgs katls, jo īpaši tāpēc, ka tas bija neērti mitrā auduma autiņos un zeķbiksēs un pašiem bērniem. Tiklīdz parādījās vienreizlietojamās autiņi, mātēm bija mazāk problēmu un rūpes, kā arī veļas. Jā, un bērni ir kļuvuši daudz ērtāki un patīkamāki, jo autiņš var būt mitrs vairākas stundas, nesniedzot bērnam nepatīkamas sajūtas.

Rezultātā sistemātiski podiņmācības vecums ir sistemātiski novirzījies - mūsdienu bērni bērnībā daudz vēlāk iepazīstas ar potu nekā viņu vecāki. Tāpēc jautājums par to, kā mācīt bērnu, lai dotos uz pot 2 gadu un pēc diviem gadiem, nekad netraucē. Šajā rakstā mēs jums pastāstīsim, kā iemācīt bērnam rīkoties ar potu un atvērt dažus noslēpumus, kas palīdzēs mātēm tik sarežģītā uzdevumā.

Skaidra bērna „pieauguša cilvēka” pazīme ir spēja patstāvīgi izmantot pot vai tualeti lielām un mazām vajadzībām. Visas mātes, protams, vēlas, lai bērns būtu liels un neatkarīgs. Bet līdz noteiktam vecumam, īpaši, ja bērnam nav nepieciešams dot bērnudārzu, viņam un viņa mātei ir ērtāk izmantot vienreizlietojamās autiņbiksītes. Saskaņā ar iedibināto praksi šis vecums tiek uzskatīts par 2 gadiem.

Kad bērns sasniedz divu gadu vecumu, vecākiem ir pamatota vēlme pārtraukt ģimenes budžeta tērēšanu dārgiem autiņbiksīšiem un bērna veselības prasmēm, bez kurām būs grūti iegūt bērnudārzu vai doties aizraujošā ceļojumā. Pēc 2 gadiem un pēc šī nozīmīgā datuma parasti notiek liela mēroga cīņa ar autiņbiksīšiem, kas diezgan daudz izsmidzina gan pieaugušos, gan novirzīto karapuzu.

Bērna gatavību novērtē ar vairākiem parametriem. Ja persona piedzimst, urinēšana un defekācija ir beznosacījumu refleksi, ko bērns nevar kontrolēt, un tas nav vajadzīgs kādu laiku. Noteiktajā attīstības stadijā beznosacījumu reflekss kļūst nosacīts, tas ir, bērns saista vēlmi urinēt vai iztukšot zarnas ar pašu darbību.

Tas ir pēc reflekss kļūst nosacīts, jūs varat mēģināt sākt apmācīt bērnu. Agrāk no bērna vecuma asociācijas asinis urinēšana potā var tikt sasniegta ar komandu “pi-pi”, bet, kad reflekss kļūst nosacīts, bērns var atteikties izpildīt komandas un atkal sāks darīt „darbu” biksēs.

Reflekss nonāk kondicionētajā kategorijā, kad bērns aug, jo uzlabojas smadzeņu garozas un nervu sistēmas garozas funkcijas. Vecums, kurā refleksu veidošanās procesus var uzskatīt par pabeigtiem vai gandrīz pabeigtiem, tiek uzskatīts par tieši divu gadu vecumu. Tādējādi jūs varat sākt gatavoties "tualetes zinātnes" attīstībai pēc tam, kad bērns svinēs otro dzimšanas dienu.

Gatavību stādīšanai uz pot ir viegli novērtēt. Saskaņā ar pasaules slaveno pediatru Jevgeņiju Komarovski, tas ir pietiekami, lai pamanītu bērnu uzmanīgi uz dažām dienām un godīgi atbildētu uz dažiem jautājumiem (ja ir vislielākās pozitīvas atbildes, jūs varat mēģināt ielikt jaunās sanitārās prasmes bērnam).

• Vai bērnam ir zarnu kustības režīms? Vai viņš katru dienu iet ap to pašu laiku?
• Vai mazulis var veikt vismaz pusotru stundu tīrā un sausā autiņā pēc maiņas? Vai viņš spēs ierobežot urināciju pat šajā laikā?
• Vai bērns zina savu ķermeņa daļu nosaukumus, vai viņš to pazīst, vai viņš var saprast viņa garderobes priekšmetu nosaukumus (biksītes, bikses, svārki utt.)?
• Vai viņš saprot, ko nozīmē vārdi "urinēt" un "pūķis"? Vai šis process ir saistīts ar šiem vārdiem?
• Vai bērns kairina mitru vai netīro autiņbiksīšu, vai tā mēģina noņemt autiņbiksīti pēc noteiktām darbībām?
• Vai bērns var noņemt bikses, apakšveļu?
• Vai bērnam ir pieeja tualetes telpai? Vai viņš to iekļūst bez bailēm un bailēm?

Bērni pēc 2 gadiem, kā parasti, lieliski saprot vecāku runu. Pat ja viņi joprojām nerunā labi, viņu pasīvā runa ir pietiekami attīstīta, lai saprastu, ko tieši saka pieaugušie. Un tāpēc, ka bērnam būs daudz vieglāk izskaidrot, kāpēc mums ir vajadzīgs jauns objekts, ko sauc par "pot", un ko darīt ar to. Ja bērna mācīšanās pretojas, kliedz, protestē, būs labāk atlikt apmācību vēlāk. Iespējams, ka pēc dažām dienām vai nedēļām bērns sāks uztvert pot un visu, kas ar to saistīts, jaunā veidā.

Vecāku sagatavošana ir atrast nedēļu vai divas brīvā laika, ja viņi strādā, un pavadīt to kopā ar bērnu. Jums būs nepieciešama arī pacietības un spēka rezerve, jo ne viss tiks iegūts no pirmā un pat otrreiz.

Apmācības sākumā bērnam jābūt veselam, viņam nevajadzētu ietekmēt dažus stresa faktorus, piemēram, pārvietoties, sākt bērnudārzu, atdaloties ar vienu no vecākiem vai viņu šķiršanos.

Bieži vien vecāki saskaras ar situāciju, kad divus gadus vecais dēls kategoriski atsakās no potas - nevēlas sēdēt uz tā, neder viņam, un katrā ziņā cenšas izvairīties no mātes mēģinājumiem iepazīstināt viņu ar potu tuvāk. Kāds varētu būt šī divgadīgā uzvedības iemesls? Apskatīsim lietas caur bērna acīm.

• Pot ir neērti. Ja vecāki nav ņēmuši vērā prasības, kas jāizvēlas, izvēloties pirmo podu, ko mēs aprakstām tālāk, var izrādīties, ka pirmā pieredze “bērna sazināšanā” ar potu izrādījās negatīva - tas bija auksts, grūti, pārāk mazs vai pārāk liels. Galu galā, tas var būt nepievilcīgs izskatu un baidīt bērnu.
• Bailes. Bērns, kurš jau ir mēģinājis piespiest viņu sēdēt uz pot un ar spēku un kliegšanu, baidās no pot, jo šis piederums nav saistīts ar drošību un baudu. Bailes var izpausties ne tikai atteikšanās sēdēt uz pot. Bieži vien bērns, kurš jau ir iemācījies sēdēt uz tā, vienkārši sēž uz tā, nespēj un nav urinēts, bet, tiklīdz vecāki viņu pacels no pot, viņš nekavējoties izpilda abas savas bikses.
• Bērns nav gatavs. Tas attiecas arī uz fizisko un psiholoģisko gatavību. Viņš vienkārši nepievieno pot ar tualetes vajadzībām, un tāpēc to neprasa. Gatavība ir relatīvs jēdziens. Bērns var būt gatavs 2 gadus vecs precīzi, un varbūt 2,6 vai 2,8 gadus vecs, viņš neparādīs gatavības pazīmes.
• Stress. Bērns var sāpīgi uztvert mācīšanās sākumu.Vecāki atsakās izmantot parasto bērnu autiņbiksīšu lietošanu, kā rezultātā iziet no tā saucamās psiholoģiskās komforta zonas.

2 gadus veci un vecāki bērni cenšas panākt neatkarību, viņi jau zina, kā aizstāvēt savas intereses un vēlamo, tāpēc protests pret pot var būt spēcīgs, izteikts un ilgstošs. Galvenais šeit nav zaudēt pacietību, nevis atkāpties, nevis pieaugušajiem no sliedēm. Kad bērns reiz pieradis pie vienreizlietojamās autiņbiksītes, viņš pamazām izmanto un pielāgojas katlam. Un tas ir jāsaprot.

Neviens bērns nekad nav bijis nosūtīts uz pirmo klasi, nespēj uzrakstīt un drupināt, kur nepieciešama mūsu sabiedrībā pieņemtās sanitārās un sociālās normas.

Divu gadu laikā ir vairāki veidi, kā trenēties. Ir veidi, kā ātri, lēni un maigi, universāli. Sākotnējiem vecākiem ir jāzina, cik daudz laika viņiem ir. Ja ir pienācis laiks uzņemt bērnu bērnudārzā, parādījās vieta, kur citi var ņemt, ja vilcinās.

Vai varbūt ģimene nolēma doties ceļojumā un jau nopirka biļetes, tad varat izmantot ātru ceļu. Ja ir laiks, tas pacieš, tad labāk ir iet lēnāk, bet mazāk psiholoģiski traumatiski vai izmantot universālo metodi.

Ātra metode nāca klajā ar bērnu ārstu Ginu Ford. Viņas metode ir paredzēta divu gadu vecumam, kā arī bērniem no 1,5 līdz 2,5 gadiem. Ārsts ieteica, ka tualetes "zinātne" mācīšanās var "derēt" tikai 7 dienu laikā, bērns, kurš ir gatavs mācīties, var rakstīt un staigāt lielā podiņā katlā tikai nedēļas laikā. Pirmajā dienā Dr. Ford iesaka sākt mācības no rīta. Pēc autiņbiksīšu noņemšanas, kas bija piepildīta naktī, bērns nekavējoties tiek "prezentēts" ar jaunu "draugu" - skaistu podu un vienmēr iepriekš uzsildīts siltā ūdenī. Bērnam jābūt novietotam uz pot un turiet to apmēram 10 minūtes. Protams, manai mātei būs jādomā iepriekš, ko viņi un bērns darīs šajās 10 minūtēs.

Ir nepieciešams sagatavoties tam, ka bērns atsakās sēdēt uz pot, un šajā ziņā nav nekas negaidīts vai dīvains. Iepriekš ņemiet līdzi rotaļlietu, ko bērns mīl. Tas var būt viņa nakts rotaļlieta, ar kuru viņš guļ. Pirmā izkraušanas tiesības uz pot var piešķirt rotaļu zaķim vai lāča mazulim.

Protams, spēle interesēs bērnu, bet bērns var atteikties sēdēt un atkārtot „feat”. Un tas arī nav nekas dīvains. Nepieprasiet. Nelietojiet bērnu autiņbiksīšu. Visā pirmajā dienā bērnam un, ja nepieciešams, zaķim jāpiedāvā katls ik pēc 15-20 minūtēm. Ticiet man, dienas beigās, bērns darīs to, kas seko. Šajā brīdī neaizmirstiet organizēt nelielu "svinību" - slavēt bērnu, izturieties pret viņu ar kaut ko garšīgu, pastāstiet visiem ģimenes locekļiem ar bērnu, kāds ir labs kolēģis. Bērns ātri sapratīs, ka šādas darbības ir labas un konstruktīvas.

Protams, dienas laikā būs dažas „garām”. Bērns būs mitrs savas bikses, tāpēc viņam rodas daudz neērtību. Mēģiniet būt mierīgi. Gina Ford iesaka ierobežot emocijas, nevis bērnus, bet stingrā un vienmērīgā balsī, mainot bikses, paužot neapmierinātību ar bērna rīcību. Galvenais ir darīt to laipni, bez mazākās piezīmes par kairinājumu un dusmām. Naktī pēc pirmās dienas bērnam jāvalkā vienreizlietojamā autiņbiksīte.

Otrajā dienā jums jākonsolidē iegūtās prasmes. Pot joprojām tiek piedāvāta ik pēc 15-20 minūtēm. Diversifikēt darbību var būt kopīga pota noņemšana tualetē, ielejot to.

Trešajā dienā māte un bērns iet pastaigāties, bet ne paši, bet ar pot. Pediatri brīdina vecākus pret kopēju kļūdu - nēsājiet autiņbiksīti pastaigāšanai. Bērns ātri atgriezīsies pie saknēm. Pastaigas laikā jums jājautā, vai bērns ik pēc 20 minūtēm vēlas iet uz tualeti. Nu, ja tā ir vasara ārpusē, staigāšana ar potu jūsu rokās nebūs nopietna problēma. Ja ir ziema ārpusē, labāk ir atturēties no pastaigas. Pēc Ford domām, šajā posmā ir svarīgāk apgūt tualetes prasmes un tikai tad iet ārā ar bērnu.

Ceturtā, piektā un sestā diena ir aptuveni trīs pirmās dienas. Bērns pastaigājas mājās bez autiņbiksītes, to var valkāt tikai dienas laikā un naktī. Viņi paņem pot ar kājām pastaigā, un mājās, ar mātes palīdzību, bērns „atceras” par savu pastāvēšanu ne ik pēc 15, bet ik pēc 30-40 minūtēm. Septītajā dienā jūs varat apkopot pirmos rezultātus un izdarīt secinājumus. Zēns vai meitene vairs netiek piedāvāta katlā, lai gan viņš joprojām stāv visredzamākajā vietā, viņš tiek ņemts arī ārpusē.

Ātrā apmācība nav spēkā naktī. Ja bērns labi un ātri guļ, pēc nejaušas pamošanās viņš ātri aizmigst, pediatrs Ford ir ieteicams pamēģināt viņu pamodināt un piedāvāt banketu naktī, bet ne agrāk kā piektajā vai sestajā dienā pēc mācību uzsākšanas. Ja bērnam ir raksturīga pastiprināta uzbudināmība, viņam ir grūti aizmigt, tas vēl nav nepieciešams - visi būs daudz mierīgāki, ja bērns pavadīs nakts vienreizlietojamā autiņbiksī.

Šī metode nozīmē vairāk laika, nekā ātri, bet vecāku atsauksmes liecina, ka rezultāts būs stabilāks. Liels universālās izglītības metodes „ventilators” ir slavenais pediatrs Jevgeņijs Komarovskis. Sākotnējā posmā divu gadu iepazīšanās ar pot. Viņi parāda, kā to atvērt, aizvērt, kā sēdēt uz tā un kā no tā pacelties. Pēc tam noņemiet bērnu autiņbiksīti un pārrauga drupatas uzvedību. Pirmo reizi pods tiek “pasniegts” no rīta pēc pamošanās un pēc tam pēc katras ēdienreizes vai dzēriena, kā arī tad, kad bērnam parādās nemiers.

Veiksmīgi mēģinājumi būtu dāsni jāmudina, neveiksmīgi - nevis nosodīt, bet ne skart bērnu. Universālā metode ietver tualetes vingrinājumu pārvēršanu par interesantu darbību, kurā viss ir konsekvents - bērnam tiek mācīts pacelt bikses, uzlikt tās, paņemt potu aiz viņa un izskalot saturu tualetē.

Tas atšķiras no universālās tikai tāpēc, ka bērns ir palicis bez ierastās autiņbiksītes tikai no rīta, pirms vakariņām. Pārējais laiks, kad bērns var radīt pazīstamu dzīvi. Šai metodei ir savas priekšrocības - stress, kas saistīts ar pāreju uz jauniem dzīves apstākļiem, būs minimāls gan bērnam, gan viņa vecākiem. Jebkurā laikā vecāki var atteikties mācīties, atlikt to "par vēlāk", ja bērns ir slims vai nerātns.

Tomēr nav vērts ātri gaidīt rezultātu - pat tad, kad uzzinājāt par tualetes konstrukciju, bērns dažreiz var urinēt biksēs.

Ir arī citas metodes, ko vecāki var apvienot, lietot vienu reizi vai kopā ar otru pēc saviem ieskatiem atkarībā no bērna rakstura, attīstības un gatavības apgūt jaunu prasmi. 2 gadu laikā bērni ir ļoti ātri pamodināti, un, ja ne viena metode, tad otrs noteikti būs efektīvs.

• Jūs varat ievietot podu tualetes telpā un doties uz tualeti ar bērnu. Tajā pašā laikā jūs varat atvērt krānu, jo ūdens skaņa jebkurai personai izraisa vēlmi ātri urinēt. Tas ir, ja tukšgaitas pot būs ērts.
• Ja bērns baidās no stādīšanas uz pannas, nogādājiet viņu uz priekšmetu drēbēs, nenoņemot viņa bikses. Kad drupas iemācās sēdēt bez bailēm, pamazām sāk atņemt bikses un biksītes. Un tikai pēc tam dodieties uz galveno apmācību daļu.
• Neatstājiet bērnu tikai "sapulces" laikā. Pieaugušo klātbūtne ir nepieciešama, lai bērns neatrastos no pot, nav ievainots, nebaidās. Turklāt mācīšanās ir daudz ātrāka, ja bērns ir ieinteresēts un motivēts rezultātam. Šajā procesā pastāstiet viņam pasakas, dziediet dziesmas, lasiet viņa mīļākos dzejoļus.
• Pieaugušie vīrieši ģimenē var ņemt zēnus uz tualeti un sievietes - meitenes. Redzot, kā pieaugušie pilda savas vajadzības, bērns būs labvēlīgāks bankai, viņš sapratīs, ka tas ir pilnīgi dabiski. Turklāt bērniem patīk imitēt pieaugušos - viņiem ir prasmīgi jāizmanto.
• Ar tādiem pašiem panākumiem jaunākie bērni kopē savu vecāko uzvedību. Ja bērnam ir brālis vai māsa, kas pats dodas uz pot, mēs varam pieņemt, ka vecāki ir ļoti laimīgi.

Bērnam, kurš 2–2,5 gadu laikā atsakās doties uz pot, nav nepieciešama medicīniskā palīdzība, kā domā daži cilvēki. Viņam ir nepieciešama viņa bērnīgas attieksmes līdzdalība un izpratne. Pediatrs un psihologs ir jāsazinās tikai tad, ja bērns nepazīst pot pēc 3 gadu vecuma.

Mācību un sanitāro prasmju apmācība būs vieglāka un vieglāka, ja vecāki domās par svarīgām detaļām.

• Pot. Būtu ērti, spilgti. Zēniem - ar ovālu caurumu un meitenēm - ar kārtu. Labākais materiāls ir videi draudzīgs plastmasa, jo emaljēti podi, kas ir kļuvuši par pusi no mūsdienu pieaugušajiem, ir ļoti auksti un nepatīkami, turklāt tie prasa rūpīgāku mazgāšanu un kopšanu. Katlam ir jābūt mazam muguram, stabilam pamatam.

• Tīrība. Bērnam ir jāsaprot, ka netīrs un slapjš staigāšana ir slikts, nepatīkams un nav pieņemts. Tāpēc, mācot viņu bankā, jāsāk ar tīrības skolu. Bērnam, kurš stundas laikā ir pieradis būt netīrā autiņbiksī, būs grūti iemācīties tikt galā ar vajadzību noteiktā vietā.
• Vecāku reakcija. Ja bērns sāk staigāt bez autiņbiksīša, daži vecāki instinktīvi cenšas to “nozvejot” tikai tad, kad sākas zarnu vai urīnpūšļa iztukšošanas process. Bailīgs toddler velk uz pot. Tā ir liela kļūda. Bērns joprojām nevar apturēt urināciju, bet bailes no fizioloģiskām dabiskām darbībām var sabrukt dziļi viņa dvēselē un zemapziņā. Ir daudz vienkāršāk un pareizāk izņemt dārgo spilgto paklāju no istabas, kad māca bērnu tualetes prasmes, vienmēr turiet spaini ūdens un lupatu, kas ir gatavs, lai novērstu bērnu traucējumu sekas.
• Laiks. Mēģiniet apvienot apmācību ar vasaras sākumu, pavasara beigām vai rudens sākumu.Ja tas ir silts ārpusē, tad ir daudz vieglāk pastaigāties ar bērnu bez autiņbiksītes, staigāt ar minimālām drēbēm, kas pēc tam daudz ātrāk nožūst pēc mazgāšanas.

Lai uzzinātu, kā mācīt bērnu bankā, skatiet nākamo video no Dr. Komarovskis.