Bērna pielāgošana bērnudārzā: psihologa padoms

Vai bērnam ir nepieciešams bērnudārzs? Vai smagos gadījumos mans bērns jāpārsūta uz citu bērnudārzu? Kā palīdzēt bērnam pielāgoties? Tas un ne tikai mēs runāsim.

Bērnudārzs ir jauna dzīves situācija, kurā bērni krīt. Bērniem komunikācija grupā ir priekšplānā. Jauna vide, svešinieki - daudzi bērni to uztver kā problēmu.

Lielākā daļa bērnu rēkst bērnudārza priekšā. Dažiem ir viegli iesaistīties, bet vakarā mājās ir asaras, citi ir jāpārliecina, lai viņi dotos, viņi ir neērti un raudāt pirms ieiet bērnudārzā. Vecāki bērni vieglāk un ātrāk pielāgojas jauniem apstākļiem.

Bērnu asaras var izraisīt šādi faktori:

• Bailes, kas saistītas ar jauno vidi (bērniem, kas jaunāki par 3 gadiem, nepieciešama divkārša aprūpe). Bērns ieradās pie mājas, klusa atmosfēra, blakus mātei. Un, kad viņš nonāk pie nezināmas vietas, ar noteiktiem uzvedības noteikumiem un dienas režīmu, viņam ir grūti, viņš ir stresa apstākļos. Bērnudārzs ievieš disciplīnu, kuru bērns agrāk nebija ievērojis.
• Emociju pārpilnība. Bērnudārzā bērni iegūst daudz jaunu pozitīvu un negatīvu iespaidu, viņi var nogurst, un tāpēc viņi kļūst nervozi, whiny un kaprīzs.
• Nespēja sevi kalpot.
• Bērns nav psiholoģiski gatavs. Iemesli var būt atsevišķas attīstības iezīmes. Bieži tas notiek no intimitātes trūkuma ar māti.
• Negatīva pirmā iespaida ietekme. Tas ietekmē bērna klātbūtni šajā iestādē.
• Jūsu bērna noraidīšana no bērnudārza darbiniekiem. Diemžēl tas ir iespējams.

Pielāgošanās process ir neizbēgams apstākļos, kad pastāv atšķirības starp mūsu iespējām un vides prasībām.

Ir klasificētas trīs galvenās adaptācijas metodes:

• radošs stils, personība, aktīvas darbības maina un pielāgo vidi sev;
• konformālais stils, ar šādu stilu personai ir jāpierodas un jāpielāgojas videi;
• izvairīšanās stils, kurā persona cenšas izkļūt no problēmas risināšanas, jo nevēlas vai nespēj kaut ko mainīt.

Ir arī trīs adaptācijas procesa smaguma pakāpes:

• Viegli pielāgojama - no 10 līdz 15 dienām uzvedība atgriežas normālā stāvoklī; ir normalizēts svara pieaugums, bērns, kā paredzēts, uzvedas grupā, kas apmeklē bērnudārzu, nav pakļauta slimībām; Nav skandalozs, iet ar mammu bērnudārzā. Šādi bērni reti saslimst, bet pielāgošanās nenotiek bez pēdām, ir iespējami sadalījumi;
• Mērena pielāgošanās - adaptācijas process ilgst līdz diviem mēnešiem, iespējama īstermiņa svara zudums, iespējams, garīgais stress. Bērns dažreiz kliedz, bet ne ilgi. Vairumā gadījumu slimības apvedceļš.
• Smaga adaptācija ilgst līdz sešiem mēnešiem; bērni bieži slimo, spējas un prasmes pazūd; ķermenis ir vājināts gan fiziski, gan psiholoģiski. Šajā laikā bērni var zaudēt apetīti, traucēt miegu un urināciju. Bērna garastāvoklis dramatiski mainās, tas kļūst kaprīzs. Šāds bērns bērnudārzā nerunā un neko nespēlē. Nav pieļaujams, ka šī situācija var izplūst pati par sevi, pretējā gadījumā bērnam var rasties nervu slimības un traucējumi. Ja adaptācijas process aizkavējas par gadu, jums jāsazinās ar ekspertiem. Varbūt bērnudārza maiņa būs risinājums.

Sākotnēji jums ir jāzina, kas īpaši kavē bērna pielāgošanos bērnudārzā. Acīmredzamā problēma ir diezgan vienkārša. Bet tas gadās, ka jūs sastopaties ar visu slēpto problēmu kompleksu, ar kuru jūs nevarat tikt galā ar sevi. Šādā situācijā būtu pareizi lūgt profesionāla psihologa palīdzību. Ir nepieciešams saprast, kādas ir bērnu pieredzes adaptācijas procesā, lai izlīdzinātu negatīvo un uzsvērtu pozitīvos. No negatīvām emocijām var noteikt bailes, dusmas un aizvainojumu. No pozitīva - prieka, prieka no jauniem iespaidiem un paziņām, apmierinātības sajūta no neatkarīgām darbībām.

Tūlīt jums nevajadzētu atstāt bērnu visu dienu dārzā, pietiek trīs stundas, lai sāktu. Tas ir priekšnoteikums bērnam ir jāzina precīzs atgriešanās laiks, lai viņš nejūtos atpalicis. Vienojieties par to, ko bērns būs aizņemts bez jums. Labāk ir smieklīgi atvadīties ar smiekliem. Pirms izbraukšanas nemēģiniet raudāt sajūtās. Ļaujiet bērnam atvest savu mīļāko rotaļlietu, tāpēc viņš nebūs viens pats.

Neapšaubāmi, šis nepazīstamais laiks jums ir jāsaprot kopā. Jautājiet savam bērnam par visu, par interesantām spēlēm, jaunām paziĦām. Palīdzība grūtībās, lai sasniegtu atzinību. Pastāstiet man, cik slikti jūs bijāt bez viņa. Bērniem jūt, ka viņi ir atbalstīti un nekādā gadījumā neatstāj. Uzsveriet, kā viņš kļuva par pieaugušo, neatkarīgu, tagad viņam ir pienākums kaut kur doties, piemēram, mamma un tētis. Pirms atgūšanās, labi runājiet arī no bērnudārza apmeklējuma, rīt vēlreiz atkārtojiet tos. Lai būtu ērti pamodināt bērnu dārzā, labāk ir atpūsties.

Viena no biežāk sastopamajām kļūdām ir parastais vēlmes trūkums apzināties problēmu vai nesagatavotību, jo negatīva reakcija var būt bērna reakcija. Vecāki var domāt, ka tas ir tikai bērna kaprīze, veids, kā piesaistīt uzmanību. „Es devos - un viss ir labi,” - daudzi apgalvo, neaizmirstot, ka sākumā viņi arī bija pakļauti stresu. Mammas un tēti nav gatavi tam, ka bērns neklausās, neēd, negulē. No tā bieži sastopamas kļūdas soda vai ļaunprātīgas izmantošanas veidā, kas tikai pasliktina situāciju.

Vēl viena izplatīta kļūda - samazināt vecāku uzmanību, vienaldzību pret bērna lietām, domājot, ka bērnudārzā un viss ir labi, balstoties uz skolotājiem. Bērns var saņemt sajūtu, ka nevienam viņam nav vajadzīgs, un viņš ir pamests. Šādā situācijā bērns joprojām saskaras ar stresu, kas var izraisīt nepamatotu agresiju, cenšoties piecelties par sevi, vai, gluži pretēji, bērns var slēgt, atteikties un kļūt nervozs.

Kā jau teicu, šķiršanās notiek ar humoru un jautrību. Dažreiz mātes cenšas pamest, kad bērns ir aizņemts ar kaut ko. Pēc darba pabeigšanas bērns saprot, ka viņa māte ir aizgājusi, un, atgriežoties, viņš nezina. Šis apstāklis ​​viņu ļoti biedē, bērns domā, ka viņš pat var tikt izmests viens pats, un Tas var izraisīt spēcīgu psiholoģisku traumu.

Neatvainojiet atlīdzību par bērnudārza apmeklēšanu. Turklāt tas var novest pie bērna šantāžas. Bet par lieliskiem darbiem dārzā vai par kaut ko konkrētu, ieteicams uzslavēt. Tāpat nepiedāvājiet savu neapmierinātību ar bērnudārzu vai aprūpētājiem bērna klātbūtnē - bērns var justies, ka bērnudārzs nav tik laba vieta un ka viņam var būt slikta vieta.

Aizliegta bērna ātra maiņa. Pielāgošanai jābūt gludai un apzinātai. Nemainiet bērna ikdienas rutīnu un paradumus. Visi šie apstākļi var izraisīt dažus garīgus traucējumus.

• Nerunājiet ar bērnu par problēmām, kas saistītas ar dārzu.
• Uz dārzu jānosūta tikai vesels bērns.
• Nesāciet doties uz bērnudārzu trīs gadu krīzes laikā.
• Mājās, ievadiet grafiku kā dienas režīmā bērnudārzā.
• Palieliniet nozīmi sacietēšana.
• Iepriekš iepazīstināt bērnu ar bērniem un bērnudārza skolotāju, kurā viņš dosies.
• Dodiet nelielu pozitīvu instalāciju par bērnudārzu.
• "Atklājiet noslēpumu" bērnam par īpašajām komunikācijas prasmēm.
• Jau mājās jums ir jāmāca bērnam sevi kalpot.
• Neuztraucieties bērnam bērnudārzā (ja jūs uzvedat slikti, tad jūs dodaties uz bērnudārzu).
• Paskaidrojiet bērnam, ka pagaidu atdalīšana ir neizbēgama tikai tāpēc, ka viņš ir kļuvis pilnīgāks.
• Pirms ieejas dārzā neparādiet savu uztraukumu un nemieru.
• Plānojiet savu atvaļinājumu tā, lai pirmajā mēnesī, kad dodaties uz dārzu, varēsiet to no turienes sākt.
• Pastāvīgi atgādiniet bērnam par viņa beznosacījumu mīlestību pret viņu.

Ekspertu viedokļi par to, kad bērnam vēl labāk dot bērnudārzu, tuvinās trīs vai pat četrus gadus. Pēc trim gadiem bērnam ir vēlme aktīvi sadarboties ar citiem bērniem. Turklāt pēc trim gadiem bērni parasti jau sāk runāt labāk, viņi var iemācīties sarunas un savstarpēji sazināties. Tāpat viņi jau var jums pastāstīt par to, kā viņi pavadīja savu dienu, kas viņus izjauca vai iepriecināja.

Protams, visiem cilvēkiem ir dažādas iespējas, un ne visi var būt tik ilgi grūtniecības un dzemdību atvaļinājumā. Alternatīva ir īsa uzturēšanās grupa vai jaunāka grupa. Šajās grupās ir gandrīz visi dārzi.

Pirmkārt, bērnam, kas dodas no bērnudārza, vajadzētu būt spējīgam kalpot sev: spēt sevi saģērbt, spēt ēst, doties uz podiņu, nomazgāt sevi un izžūt. Protams, pieaugušais skolotājs palīdzēs nostiprināt pogas un kaklasaites, bet nevajadzētu domāt, ka viņa vienmēr gatavos un baros visus piecpadsmit topus ar karoti! Šāds uzdevums skolotājam vienkārši nav iespējams.

Jāuzsver, ka 2 gadi ir visizdevīgākais laiks, lai mācītos par neatkarību. Ir nepieciešamas nodarbības ar 2-3 gadiem. To veicina bērna garīgā attīstība šajā periodā. Nav brīnums, ka viņi saka, ka trešais bērna attīstības gads ir „es pats varu!”. Šajā laikā bērnam pat nav jāpieprasa kaut ko darīt pats - viņš vienkārši to vēlas, spītīgi un bezbailīgi uzstāj, ka viņam ir tiesības pašam veikt uzņēmējdarbību un gūt lielu gandarījumu par rezultātu.

Bieži vien šāda bērna māmiņām un tēviem jābūt uzmanīgiem, lai paši netraucētu viņu neatkarību. Varbūt tas ir vissvarīgākais šajā procesā! Trīs gadu vecumā bērns kļūst neatkarīgs: viņš ēd un dzer, mazgā un suka zobus, kleitas un izģērbies, iet uz potu laikā. Tagad viņš viegli noņem rotaļlietas, noslaucīt galdu ar drānu, uzmanīgi salocīt drēbes.

Vai jūs diez vai ticat? Bet tas ir fakts, un vairāk nekā: lai sasniegtu šādu panākumu, jums nav nepieciešams veikt nekādus neticamus centienus, tikai viena lieta - netraucē! Nevelciet viņu ar rokturiem, neievērojiet viņa katru soli, pat nemēģiniet viņam kaut ko darīt, lai gan jums šķiet, ka viņš joprojām ir pārāk mazs.

Protams, dzīvē tas nav tik vienkārši. Ne uzreiz, viss izrādīsies perfekti viņam, būs daudz izmēģinājumu un kļūdu. Vissvarīgākais ir pacietība. Ne katra māte spēj pacietīgi novērot daudzos sava bērna mēģinājumus. Bet tas ir tā vērts, jūsu pacietība un uzmanība jums atgriezīsies pilnībā.