Bērns atsakās doties uz bērnudārzu: psihologu ieteikumi

Labākais vecums, lai sāktu apmeklēt pirmsskolas vecumu, ir 2,5-3 gadi. Agrāk drupu psihi nav gatava tikt galā ar stresu un saziņu ar svešiniekiem. Līdz trim gadiem attiecības ar māti ir tik spēcīgas, ka viņu nevar aizstāt ne viens skolotājs, ne pat visnopietnākais. Bet dažreiz apstākļi ir tādi, ka bērnam ir jādod pirmsskolas iestādei.

Lai atvieglotu pielāgošanos bērnudārzam, biežāk spēlēties ar vienaudžiem, iemācīties sazināties ar bērniem. Pavārs mājās, pārtika pēc iespējas tuvāk bērnudārza ēdienkartei. Iespēja izmantot pot, turēt karoti, dzert no krūzes, valkāt bikses un sandales ievērojami atvieglos bērna dzīvi.

Kad ir pienācis laiks doties pēcnācējiem bērnudārzā, katra māte saprot, ka tas ir svarīgs dzīves posms. Un tam ir daudzas grūtības.

• Nav veidots vecāku vēlme - tā bērnam ir biedējoši, viņiem šķiet, ka bērns ir slims, nav fiziski attīstīts, viņu aizskar viņu vienaudži un skolotāji. Apzināti, viņi nodod savam mazulim nervozitāti, veselīga reakcija ir vēlme palikt mājās.
• Pašu atmiņas ir negatīvas. Ja vecāki paši apmeklēja bērnudārzu, viņi atbaidīja, cik slikti viņiem bija tur, pēcnācēji no viņiem absorbē, ka šī vieta ir slikta. Kāpēc iet tur, kur slikti?
• Bailes no nākotnes. Māte ir grūti izlaist no bērna, ir grūti mainīt parasto dzīvi, kur visu laiku tika veltīta aprūpe. Sajūta vecāku zemapziņas bailes cenšas saglabāt harmoniju ģimenē.
• Liela atbildība. Ja papa un mama piešķir lielu, bieži vien pārāk lielu nozīmi pirmsskolas vecuma bērna attīstībai, izsakot šo neiecietību: „Nataša jau ir apguvusi potu, bet jūs neesat.” Izdarot nepanesamu slogu bērnam, jūs veicat bailes. Un viņš izvēlas drošāko vietu - māju, jo bērnudārzā gaida jaunus testus, ar kuriem viņš nebaidās.

• Slikti izvēlēts skapis. Svarīgākais noteikums ir ērtības. Vienkārši stiprinājumi, mīksts apģērba audums. Protams, tas ir labāk, ja jūsu bērnam ir pašapkalpošanās prasmes. Ja viņš pats kleitas un apavi, adaptācija būs daudz vieglāka. Sarežģīti apģērbi var izraisīt pedagoga agresiju, jo pēcnācēji nesaprot, ka pieaugušais nav dusmīgs ar viņu, bet ar mazām pogām. Tā rezultātā viņš nevēlas sazināties ar skolotāju.
• Īpašs bērns. Piemēram, bailes no pieskaršanās var parādīties, ja bērns ir nobijies, ka ir iespējams nopietni saslimst, ja pieskaraties svešiniekiem. Daži bērni nedrīkst izturēt skaļas skaņas, un bērnudārzā bērni ir pastāvīgā taustes kontaktā un troksnī. Arī bērnam var būt problēmas ar miegu, vai arī viņš ir tik aktīvs, ka pieaugušajiem nav laika sekot viņam. Jebkurā gadījumā ziniet, ka jūsu bērni ir kārtībā un nav vajadzīgi atkārtoti bērnudārzā. Tām vajadzētu radīt visērtākos apstākļus, meklēt iestādi, kas var tos nodrošināt.

Ja jūs dodaties uz bērnudārzu pirmo reizi, jūs, iespējams, sastapsieties ar bērna pretestību. Mainot režīmu un sociālo loku, pat pieaugušajiem, rodas stress, ko runāt par trīs gadus vecu bērnu.

Paskaties Dr Komarovskas programmas, ko sauc par „Nesadikovskiy bērnu”, izlaišanu.Varbūt pēc skatīšanās jums būs vieglāk saprast iemeslus, kādēļ bērns nevēlas apmeklēt pirmsskolas vecumu?

Pakāpeniski pierodiet savu bērnu bērnudārzā. Vispirms ierodas tikšanās, skatīt grupu un skapīti. Spēlē rotaļu laukumā. Katru dienu uzziniet, kā viņš pavadīja savu dienu. Pakāpeniski jūs to pierodat, un bērns vairāk un vairāk pateiks. Ko jūs darījāt, ko jūs ēdāt, ar kuru tu spēlēi, utt. Veiciniet labu uzvedību, bet nepērciet ceļojumus uz dārzu. Pretējā gadījumā tas vēlāk kalpo kā iegansts šantāža. "Es aizgāju, ja jūs kaut ko pērkat."

Zaudēt situācijas, kas rodas grupā. Ieteikt, kā reaģēt uz konkrētu darbību. Tāpēc būs vieglāk pielāgoties, un viņš zinās, kā rīkoties konkrētā situācijā. Ļaujiet man ņemt savu iecienītāko rotaļlietu no mājas, ļaujiet tam atgādināt māju. Nedēļas nogalēs nepārkāpiet bērnudārza režīmu. Uzziniet, kā dalīties, sadarboties ar bērniem.

Ja redzat, ka trauksme ir ievērojami palielinājusies, bērns krīt un nakšņo labi naktī, vai arī tas viss ir saistīts ar vemšanu un caureju - jums nekavējoties jāatrod šīs reakcijas cēlonis.

• Nenovietojiet bērnudārzu par sliktu uzvedību. Turklāt, nesakiet, ka jūs to neņemsiet.
• Neatstājiet bērnu pēdējā grupā.. Bērnu mājās gaidīšana ir saistīta ar skumjām un negatīvām emocijām.
• Neļaujiet sevi apmānīt, ka jūs atstāt kādu minūti. Mierīgi izskaidrojiet, kā notiks diena, izklausīs galvenos posmus (brokastis, pusdienas, miegu). Nodrošiniet savu mīlestību un soliet uzņemties, piemēram, pēc vakariņām. Protams, solījums ir jāsaglabā. Atbalstiet bērnu, sarunājieties savā līmenī.
• Esiet pacietīgiNelietojiet iegremdēties par asarām un atteikšanos ēst.
• Nepārrunājiet jo īpaši negatīvā veidā, neievērojot pedagogus un kopumā bērnu iestādi.
• Neatstājiet atvadu ķēriens un droši iet prom. Nelietojiet aizbēgt, kamēr bērns ir novirzījies, viņš redzēs, ka jūs neesat un baidīsieties.
• Nav tabletes. Nomierinošs - protams, pieaugušajiem, ja ārstējošais ārsts nav iecelts. Bērns var tikt galā ar situāciju. Dodiet laiku, viss noritēs normālā stāvoklī.

Daži padomi, kā mācīt bērnu bērnudārzā, skatiet videoklipu:

Nogaidiet laiku, kad jūs izdzirdat, jūs raudāt - bērns arī raud. Rādīt tikai pozitīvas emocijas, joks. Ja bērns nomierinās, tiklīdz jūs atstājat, tas, iespējams, ir labāks, ja kāds cits viņu aizved, ar kuru viņam nav tik spēcīga emocionāla saikne (tētis, vecmāmiņa, brālis vai māsa). Apstrādājiet sevi uzmanīgi, priecājieties par celtnēm, lietojumiem un zīmējumiem. Ja atsakāties no rīta, jūs varat pamudināt fakts, ka šodien skolotājam būs interesanta nodarbība. Visas mammas darīs kaut ko skaistu, bet neko man.

Biežāk teikts, ka bērnudārzs ir labs un cik daudz interesantu lietu ir. Skaistas rotaļlietas, uzmanīgs skolotājs, aizraujošas pasakas. Esiet konsekventi, neiet uz asarām un pārliecināšanu, pat ja šķiet, ka viņš nevar izmantot. Viņam jāzina, ka tas ir nepieciešams. Esiet grūti, bet bez fanātisma.

Nāc klajā ar kaut ko interesantu. Piemēram, ceļā uz mājām barojiet baložus vai uzpūstiet bumbiņas grupā - visi spēlēs un izbaudīs. Tādējādi tiks noteiktas pozitīvas emocijas.

Izveidojiet draugu. Parasti visi bērni atrodas vienā un tajā pašā apgabalā. Iepazīstieties ar vecākiem, spēlējiet rotaļu laukumā nedēļas nogalē, uzaiciniet apmeklēt. Bērni būs draugi, būs garlaicīgi un priecīgi redzēt viens otru.

Viņš to pats stāsta, vai esat pamanījuši, ka ir notikuši apvainojumi, psiholoģiski un / vai fiziski. Ja viņš ilgu laiku ar prieku devās uz bērnudārzu, un pēkšņi sāka atteikties, tas ir iemesls domāt. Apspriediet situāciju ar bērnu, uzziniet rotaļīgā veidā, kas viņu aizskar. Nerādīt dusmas, mierīgi norādiet visu.

Konflikts ar bērniem: vispirms uzziniet, kas notiek un kāpēc. Varbūt jūsu bērns pats ir agresīvs, un bērni tikai aizsargā sevi. Skatieties, kad staigājat pagalmā, smilšu kastē. Ievērojiet, kā viņš sazinās. Tas palīdzēs jums uzzināt nesaskaņas cēloņus.

Par to, kas jādara situācijā, kad bērns tiek aizvainots grupā, skatiet videoklipu:

Bieži gadās, ka viens agresors uzbrūk vairākiem bērniem. Veikt kontroli pār situāciju, viņš nespēs tikt galā. Runājiet ar skolotāju, lūdziet, lai jūs būtu uzmanīgāks par situāciju. Stingri runāt ar vaininieks. Neapdraudiet, bet pastāstiet, kā jūs nevarat darīt. Iepazīstiet savus vecākus, varbūt kopā jūs varēsiet ātrāk atrisināt pretrunas.

Nākamais solis - sazinieties ar savu vadītāju. Gadījumā, ja nekas nemainās, nododiet bērnu citai grupai.

Iemācīties sevi aizstāvēt. Protams, nemēģiniet cīnīties atpakaļ, pretējā gadījumā sekas būs vēl sliktākas. Māciet ārējo mieru, turiet galvu augstu, ieskatieties savās acīs, droši runājiet. Padomā par to, kā atbildēt: "Neaizsargājiet mani," "Man nepatīk", "Get prom."

Saprast to aizskar bērnu Skolotājs palīdzēs:

• Jautājiet par problēmu, bet nenorādiet. Jautājumam jābūt atvērtam, piemēram: „Kad spēlējat, ko dara Anna Ivanovna?”
• Zīmējums. Dažreiz ir vieglāk izdarīt, nekā teikt. Lūdziet izdarīt bērnudārzu, klausīties paskaidrojumu par to, kas dara ko. Tas daļēji izprastu, kas notiek.
• Spēles. Gabala loma. Ņemiet skolotāja lomu un pēc tam piedāvājiet to savam bērnam. Veids, kādā viņš izturas pret jums un rotaļlietām, visticamāk, notiek grupā.
• Nāc klajā ar pasaku ar savu bērnu. Ļaujiet varoņiem būt īstiem cilvēkiem no bērnudārza.
• Pienācīgi novērtējiet situāciju. Paskaties uz to no visām pusēm, bērniem ir bagāta iztēle. Viņš var pārspīlēt vai kopēt karikatūru / filmu uzvedību.

Daži padomi no bērnu psihologa par to, ko darīt, ja bērns tiek ievainots bērnudārzā, skatiet tālāk:

Darbības, kad esat pārliecinājies, ka skolotājs ir vainīgs:

• Saruna ar skolotāju. Nekļūstot personīgi, jautājiet, vai tā bija. Slavējiet aprūpētāju, parādiet, kā jūs viņu ievērojat par savu darbu. Mierīgā ceļā atrisiniet konfliktu.
• Kad mentors jūs neuzklausa un sūdzības turpinās, runājiet ar citu bērnu vecākiem. Uzziniet, vai viņiem ir līdzīga problēma.
• Sazinieties ar savu vadītāju, arī mierīgi lūgt pārbaudīt, kas notiek.
• Ja nekas nepalīdz, sazinieties ar Pirmsskolas izglītības departamentu. Sadarbojieties ar citiem vecākiem un pieprasiet skolotāja nomaiņu.

Aplūkojiet programmu, kurā nevēlēšanās doties uz bērnudārzu problēma tiek aplūkota pietiekami detalizēti no dažādām pusēm.