Ko darīt, ja jūsu bērns tiek izņemts, pārāk kautrīgs vai nesaskanīgs?

Mūsdienās, kad tehnoloģiskais progress bieži aizstāj cilvēkus ar komunikāciju reālajā dzīvē, bērnu izolācijas problēma kļūst arvien aktuālāka. Mazie redz, ka viņu vecākiem ir diezgan īsa telefona saruna, un vakaros visi ģimenes locekļi izkliedējas stūrī un sēž pie televizora, ar tableti vai datorā. Kāds secinājums ir bērnam? Tiesa, bērns neapzināti nodrošina, ka komunikācija nav tik svarīga dzīve.

Turklāt izņemts, kautrīgs bērns ļoti sāpīgi reaģē uz nestandarta dzīves situācijām. Un viņi, kā mēs visi zinām, būs daudz vairāk. Neaizmirstamā tuvība bērnībā bieži kļūst par nopietna mazvērtības kompleksa iemeslu.

Slēgšana nav slimība. Tas ir aizsardzības mehānisms, ar kuru bērns cenšas aizsargāt savu iekšējo pasauli no ārējās pasaules briesmām.

Slēgšana ir ļoti reti iedzimta, parasti iegūta rakstura iezīme. Bērns kļūst slēgts ārējo faktoru ietekmē - audzināšanas metodes, ģimenes vide, konflikti skolā vai bērnudārzā.

Daži neonatologi uzskata, ka izolācijas iemesls ir priekšlaicīgas grūtniecības sekas. Ir zināms, ka agri dzimušie bērni ir izolēti atsevišķās reanimācijas kastēs, un pirmās dzīves dienas ir drupatas bez mātes. Viņiem trūkst komunikācijas.

Psihologi bieži apgalvo, ka izolācija veidojas 1 gadu vecumā.

Pirmkārt, vecākiem ir jāiemācās atšķirt slēgšanu no kautrības. Tie bieži tiek sajaukti. Un pārāk gaiši puiši un slēgti gandrīz vienādi reaģē uz daudziem faktoriem:

• Viņi ir piesardzīgi pret svešiniekiem un nepazīstamiem cilvēkiem.
• Viņi ņem sāpīgi jebkādas kardinālas izmaiņas parastajā dzīvesveidā.
• Tie ir nemierīgi, pakļauti biežām garastāvokļa svārstībām.

Tātad, kāda ir atšķirība starp viņiem? Kautrīgs bērns, neskatoties uz visu, cenšas sazināties, un ir ļoti noraizējies, kad tas nepalielinās. Aizvērts bērns nedarbojas, jo nezina, kā tas ir, kāpēc un kādam. Viņš parasti nejūt vajadzību pēc saziņas. Mulsinošs bērns ir jāapmāca komunikācijas organizēšanā, un izejošajam jābūt motivētam sazināties. Kamēr viņš nevēlas sazināties ar ārpasauli, pat psihologu armija to nevar darīt.

Tātad, kā atpazīt slēgtu bērnu?

• Bērns maz runā vai nerunā vispār. Ja viņš nevēlas runāt mutiski kādam, viņš to dara klusā balsī vai čuksti.
• Bērns nespēj labi pielāgoties jaunai komandai (tā varētu būt bērnudārzs, sadaļa, rotaļu laukums pie mājas, kur katru dienu spēlē citi bērnu bērni).Šādās vietās jūsu bērns cenšas palikt prom un būt kluss novērotājs.
• Bērns praktiski neizpauž personisku viedokli. Viņš dod priekšroku vienprātībai ar vairākuma viedokli vai vispār atturas no novērtējumiem.
• Bērnam nav draugu vai ļoti maz, un komunikācija ar viņiem ir ļoti reta.
• Bērnam ir dīvains hobijs. Vai arī viņš neatlaidīgi prasa, lai viņš neuzņemtu kaķēnu vai kucēnu, tāpat kā citi bērni, bet daži eksotiski radījumi - čūska, hameleons, iguāna, kukaiņi.
• Bērnam ir grūtības mācīties, jo īpaši tajās zināšanu jomās, kurās nepieciešams lietot komunikācijas prasmes - mutiski priekšmeti, radošas aprindas.
• Bērns ir ļoti asprātīgs. Viņš ar dedzinošām asarām reaģē uz jebkuru nesaprotamu situāciju.

Tātad, kāpēc bērni tiek atsaukti?

• Slimība. Dažas slimības ietekmē bērna psiholoģisko stāvokli. Bieži draud arī slimi bērni. Tie var tikt izņemti, jo viņi pavada daudz laika mājās, neapmeklē skolu vai bērnudārzu.
• Temperaments Ja jūsu bērns ir flegmatisks cilvēks, viņa iedzimta iezīme ir noteikta izolācijas summa. Šeit korekcija neko nesasniegs.
• Komunikācijas un uzmanības trūkums. Ja bērns ir vienīgais ģimenē vai vecāki dod bērnam pārāk maz laika.
• Vecāku smagums. Pārmērīgas prasības apspiež drupu iniciatīvu, tā var sākties justies nevajadzīga, nepieņemama, kā rezultātā mazulis aizveras.
• Smaga psiholoģiska trauma. Bērns pēc nopietna stresa var doties brīvprātīgā psiholoģiskā izolācijā no ārpasaules. Piemēram, viņš zaudēja vienu no saviem ģimenes locekļiem, viņa vecāki šķīra, viņa radinieki bija slimi vai bieži skaļi skandalizēti tieši bērna priekšā.
• Vecāku neapmierinātība ar darbiem un drupu vārdiem. Viņš ēd pārāk lēni, pēc tam uzliek drēbes uz ilgu laiku, tad izdara skaļu troksni. Pastāvīgi izvilkšana padara bērnu nervu un nav pārliecināta par viņa rīcību. Tā rezultātā tā var atsaukt.
• Privāts fizisks sods, it īpaši, ja tie ir nesamērīgi ar pārkāpumiem un ir apvainoti ar nežēlību un nežēlību.

Rīkoties. Un nekavējoties.

• Paplašiniet bērna sociālo loku. Paņemiet viņu uz bērnudārzu, rotaļu laukumu, parku, zooloģisko dārzu. Tur, kur vienmēr ir daudz citu bērnu. Protams, viņš nekavējoties nesāks sazināties ar viņiem, ļaujiet viņam kādu laiku atteikties. Pakāpeniski, ja viss notiek bez spiediena, viņš sāks piedalīties kopīgās spēlēs un runās ar jauniem draugiem.
• Nodrošiniet taustes kontaktu ar bērnu. Runājot ar svešiniekiem vai atrodoties jaunās vietās, kas nav pazīstamas bērnam, vienmēr turiet roku. Slēgtiem bērniem izmisīgi nepieciešama drošības sajūta. Savākt savu bērnu biežāk mājās. Uzziniet, kā padarīt vieglu relaksējošu masāžu, un dariet to savam bērnam pirms gulētiešanas.
• Māciet bērnam izteikt jūtas ar vārdiem. Ja viņš atkal sēdēja pie loga, neņemiet to vērā.Pārliecinieties, vai uzdodat drupojošos vadošos jautājumus: "Vai tu esi skumji?" Piedāvājiet saviem bērniem „nomainīt” negatīvās emocijas. Lietainā laika dēļ skumjas perioda laikā uzaiciniet viņu salikt kopā vai skatīties karikatūras. Noteikti apspriest ar viņu, ko jūs darāt.
• Izveidot situācijas, kurās nepieciešama komunikācija. Piemēram, lūdziet, lai viņš ieņems šokolādes veikala iepakojumu un pārbauda tās vērtību. Viņš vēlas šos saldumus, bet jūs izliekat, ka nezināt, cik daudz jāmaksā par viņiem. Esmu pārliecināts, ka bērns sevi pārspēs un spēs uzdot jautājumu svešiniekam. Ja nē, tad bērns vēl nav gatavs. Neatstājiet to. Izveidojiet līdzīgu situāciju nedēļā.
• Lasiet bērna pasakas, kurās ir daudz dialogu starp varoņiem.
• Koriģējošās spēlēs dod priekšroku tiem, kam nepieciešama komunikācija.
• Bieži uzdodiet bērna viedokli par dažiem ģimenes jautājumiem: Ko gatavot vakariņām? Kur iet nedēļas nogalē?
• Uzaiciniet viesus uz māju. Tas ir labāk, ja tas būs jūsu draugi ar bērniem.

Kā rīkoties, ja jūsu bērns ir slēgts, jūs varat uzzināt, skatoties nākamo video.

Spēļu izturēšanās korekcija ir efektīva un ļoti vienkārša metode, un tai nav nepieciešamas īpašas zināšanas un prasmes. Bērnu var ārstēt ar spēles palīdzību gan ģimenē, gan bērnu komandā. Īpaši efektīvi palīdz spēlēt pirmsskolas vecuma bērniem (5-6 gadi). Viņi ātri izlabo komunikācijas problēmas.

Dalībniekiem jābūt sadalītiem pāriem. Katram "diviem" vajadzētu būt neredzīgam plastilīna neeksistējošam dzīvniekam. Procesa vidū spēle apstājas un dalībnieku pāri pāriet vietām. Tagad viņu uzdevums ir pabeigt radību, ko radījuši citi spēlētāji. Radošā konkursa beigās puiši saka, kas viņi ir ieradušies, kāda rakstura tā ir, ko tā var darīt, ko tā ēd, kur tā dzīvo.

Vai jūsu pensionētajam bērnam ir dīvaina situācija. Piemēram, jūsu pagalmā izkrauj lidojošs apakštase. No tā iznāca jauki un ļoti draudzīgi ārvalstnieki. Viņi savās rokās tur lielu kūku ... Kopā ar savu bērnu lomā izveidojiet dialogu ar šiem ārvalstniekiem. Tas iemācīs jūsu mazulim nevilcināties runāt ar svešiniekiem.

Šo spēli izmanto psihologi, lai noteiktu izolācijas cēloņus un tos novērstu. Turklāt būs noderīgi un sabiedriski bērni kā psiholoģisko traucējumu novēršanas līdzeklis.

Palūdziet bērnam sevi izdarīt, bet pēc daudziem gadiem. Ieskatieties tuvāk attēlam - jūs varat saprast daudz no slēgta bērna zīmēšanas:

• Ja viņš attēlo savu figūru kā ļoti mazu un nav jaunākais ģimenē, tas norāda uz uzmanības trūkumu un zemu pašcieņu.
• Ja skaitlis ir liels un aizņem gandrīz visu lapu, bērns, iespējams, ir sabojāts.
• Ja viņš sevi un savu ģimeni gleznoja, bet mazliet tālu no citiem, bērns jūtas vientuļš.
• Ja skaitļi ir mazi un spiediens uz zīmuli bērnam ir spēcīgs, tas var liecināt par paaugstinātu trauksmes līmeni. Nepietiekami nejūtas droši, viņš baidās būt atvērts.

• Vecākiem nevajadzētu izmisināties un uzskatīt, ka nav izeju. Slēgtie un nesaskanīgie bērni - nevis teikums. Tas ir darbības sākumpunkts.
• Mammai un tēvam katru dienu ir jāparāda personisks piemērs, ka komunikācija ir interesanta, informatīva, aizraujoša un noderīga - tā palīdz atrisināt dažas problēmas. Viņiem tas viss ir jāatspoguļo slēgtajam bērnam un jāpasaka viņiem, kādas pozitīvas izjūtas viņiem sniedz.Apmeklējiet, uzaiciniet viesus uz savu vietu.
• Pasteidzieties "dižskābardis" nevar. Viņš izvēlēsies labāko brīdi, lai sāktu sazināties ar kādu. Lai viņu vilktu un piespiestu, tas ir nepareizi. Tas sevī var radīt vēl lielāku aprūpi. Bērns izveidos īstu dzelzs priekškaru, kuru būs ļoti grūti pacelt.
• Veiksmīgas korekcijas pamatā ir labvēlība. Ja bērns jūtas, viņam nebūs problēmu pārvarēt komunikācijas grūtības.

Nākamajā videoklipā jūs varat uzzināt, ko darīt, ja bērns ir nesaskanīgs un kā viņam palīdzēt.