Izglītības pasākumi pirmsskolas vecuma bērniem 5-6 gadiem

Nodarbība ar bērniem vecumā no 5 līdz 6 gadiem kļūst daudz vieglāka. Šajā vecumā viņi jau cenšas kļūt par skolēniem, viņi vēlas pēc iespējas ātrāk kļūt par pieaugušajiem, viņi ir ieinteresēti uzzināt, kā viss ir sakārtots. Turklāt šī vecuma bērni jau var būt nodarbināti jau ilgu laiku, kas spēj uztvert un iegaumēt daudz vairāk informācijas.

Šā vecuma bērniem paredzētās mācības būtu jāveido, lai sagatavotos tam, ka bērns drīz mācīsies skolā. Ņemot vērā mūsdienu mācību programmu sarežģītību, tas ir nepieciešams aspekts. Klasē bērniem ir jāmāca visas nepieciešamās prasmes veiksmīgai mācīšanai: skaņu atpazīšana vārdos, lasīšana, skaitīšana, rakstīšana.

Par to, kā veidot mācību procesu ar pirmsskolas vecuma bērnu, mēs tuvāk apskatīsim rakstu.

Būdams saistīts ar bērnu mājās, pieaugušajiem ir jāapzinās, ka spēja lasīt, rakstīt un rēķināties - tas vispār nav svarīgi pirmsskolas periodā.

Matemātika:

• tiešā un apgrieztā skaitīšana 10;
• skaitļu sastāvs 10;
• ciparu vizuālais tēls un to rakstīšana;
• matemātiskās operācijas pirmajā desmitā - pievienošana un atņemšana, zīmes, ar kurām tās apzīmētas - “+”, “-”;
• kopu salīdzinājums - vairāk, mazāk, vienāds; zīmes - “>”, “<”, “=”;
• izpratne un precīza, pareiza atbilde uz jautājumu: cik daudz? Kuru? Kas par rēķinu?
• Spēja radīt un atrisināt problēmu vienā darbībā - pievienošana un atņemšana;
• orientācija telpā: uz augšu, uz leju, uz priekšu, atpakaļ, pirms, pēc, pa labi, pa kreisi; jāzina jēdzieni „zemāks-augstāks”, „garāks-īsāks”, „tālāk tuvāks”;
• zināšanas par ģeometriskajām pamatformām: aplis, kvadrāts, taisnstūris, trijstūris, trapets, rombs; un ģeometriskie ķermeņi: kubs, bumba, cilindrs, piramīda;
• spēja noteikt dažādu ķermeņu formu - apaļa, kvadrātveida, taisnstūra, trīsstūrveida;
• apļa un kvadrāta sadalīšana 2 un 4 vienādās daļās;
• spēja atrisināt vienkāršas mīklas.

Loģiskā domāšana:

• objektu klasifikācija jebkurā veidā;
• stāstu apkopošana par piedāvāto ilustrāciju vai stāsta turpināšanu noteiktā sākumā;
• spēja atrast priekšmetu, kas nepieder šai grupai, ir lieka;
• modeļu izveidi un sērijas turpināšanu.

Runas attīstība:

• bērnam ir jāzina viņa uzvārds, vārds, tēvs, vecums, dzīvesvieta, adrese un tālruņa numurs, vecāku un vecvecāku vārdi, vecāku darba vieta, profesija;
• saskaņotas runas kvalitāte ir gandrīz tāda pati kā pieaugušajiem;
• skaidri izrunāt visas runas skaņas; runai jābūt saskaņotai, izteiksmīgai;
• spēt izmantot priekšnosacījumus, mainīt vārdus pēc numuriem, gadījumiem;
• emocionāli krāsojiet savu runu, izmantojot intonāciju;
• atšķirt un var izmantot stimulējošus un stāstījuma teikumus, aizbildnības un izsaukuma teikumus;
• uzdot jautājumus, pamatot un argumentēt;
• iesaistīties dialogā, vadīt monologu;
• zina ar sirds dzejoļiem, pastāstiet viņiem skaidri; atkārtot lieliskus darbus.
• Ja bērns vēl nav iepazinies ar vēstulēm, nezina, kā lasīt, tad tagad ir pienācis laiks to darīt.

Zināšanas par pasauli:

• jāzina vārdi un jāklasificē visi apkārtējie objekti: mēbeles, apģērbi, apavi, trauki, sadzīves tehnika, savvaļas un mājdzīvnieki, augi, augļi, dārzeņi un ogas, jāzina pasaku vārdi, kas mīl pasaku varoņu vārdus, mīļāko karikatūru nosaukumus;
• zināt mēnešus, lai atbilstoši sezonām izsauktu pašreizējo mēnesi, nedēļas dienas.

Pašapkalpošanās prasmes:

• etiķetes noteikumi;
• izmantot tālruni;
• nomazgājiet, iztīriet zobus, nomazgājiet rokas ar ziepēm un ūdeni pēc tualetes lietošanas bez atgādinājuma, pēc ēšanas izskalojiet muti;
• spēja ievietot pavedienu adatu, iemācīties šūt ar vienu pogu;
• izmanto pogas, mežģīnes un pogas;
• pārraudzīt savu izskatu, nagus, drēbes, frizūru;
• jāzina ceļa pamatnoteikumi.

Atmiņas attīstība:

• iegaumēt 5-6 vizuālos attēlus;
• 4-5 vārdi, kas nav savstarpēji saistīti;
• atkārtojiet 5-6 darbības, kas tika demonstrētas pieaugušajiem.

1. Numuru rinda Ir nepieciešamas kartes ar cipariem no 0 līdz 10. Pieaugušajam ir divi numuri un ievieto kartes ar atbilstošiem numuriem bērna priekšā (piemēram, 2 un 8). Bērna uzdevums ir izvietot kārtis ar numuriem, kas ir starp tiem (mūsu piemērā bērnam jāatrodas starp šiem skaitļiem 3, 4, 5, 6, 7).
2. Krāsošana, kurā vispirms ir nepieciešams zīmēt attēlu, apvienojot skaitļus augošā secībā;
3. Krāsošana pēc numuriem;
4. Mājas;
5. Ierakstīt ar numuriem;
6. Numuru nolaišana no skaitīšanas spieķiem.
7. Uzdevumi pievienošanai un atņemšanai. Izmantojiet skaidrus mācīšanās piemērus. Bērnam būs daudz interesantāk rēķināties, cik daudz konfektes vāzē bija un cik daudz kļūs, ja jūs, piemēram, ēdat 5 konfektes vai pievienosiet vēl 3. Un tas, kas ir interesants pirmsskolas vecuma bērnam, viņš daudz ātrāk mācīsies. Piemēram, varat izmantot krāsainas ilustrācijas.
8. Komplektu salīdzinājums;
9. Ģeometriskās formas;
10. Ģeometrisko piemēru risinājums bērnam būs ļoti interesants.
11. Uzziniet ar bērnu pamata ģeometriskās struktūras palīdzēs vienkāršiem plastmasas kubiem. Tie var arī palīdzēt noteikt, vai objekts ir apaļš, ovāls utt. Veidojiet māju ar savu bērnu, zvanot uz ģeometriskām virsmām - kubu un piramīdu, lai uzbūvētu torni, ņemtu cilindru un piramīdu. Tagad lūgt drupatas veidot kaut ko no sevis. Ļaujiet viņam izsaukt, kurus ģeometriskos ķermeņus viņš izmanto.
12. Izmantojiet mīklas pantos. Viņi ir daudz izklaidējošāki pirmsskolas vecuma bērniem, un tos daudz vieglāk uztver.
13. Bērni mīl dažādas matemātikas prezentācijas vai flash spēles datorā vai planšetdatorā. Tos var veiksmīgi izmantot jūsu mājas matemātikas stundās.

Bērnu loģikas attīstībai ir iespējams iegūt interesantas didaktiskas spēles (tās var būt „grupas, dalītas loto, domino utt.) Un gatavas piezīmju grāmatiņas ar dažādām krāsainām ilustrācijām.

Ja jums ir iespēja tos izdrukāt uz printera, tad jūs varat veikt lieliskus mācību līdzekļus ar savām rokām, atrodot šādas kartes internetā. Šādā gadījumā jums būs vieglāk izvēlēties materiālus mājas stundām atbilstoši jūsu bērna vēlmēm.

Cits konstruktors ir ļoti noderīgs loģikas attīstībai. Veikalos to var iegādāties gan meitenēm, gan zēniem.

Vēl vairāk pirmsskolas vecuma bērnu varēs strādāt ar vizuālo materiālu. Piemēram, jūs varat ievietot grozā 4-5 augļus un vienu dārzeņu un lūgt mazulim atrast pārpalikumu.

Jūs varat piedāvāt bērnam starp dzīvnieku figūriņām, lai atrastu lieko daudzumu (pēc savvaļas mājas principa), starp rotaļlietu mēbelēm, lai atrastu lieko daudzumu (piemēram, rotaļlietu putekļu sūcējs - sadzīves tehnika).

Lai drupas iemācītos klasificēt, jūs varat spēlēt ar spilgtiem plastmasas kubiem. Tos var iedalīt grupās pēc vairākiem atribūtiem (krāsa, forma, izmērs). Palūdziet savam bērnam pastāstīt, kā viņš to darīja. Tādā pašā veidā jūs varat izmantot gandrīz visu, kas jums ir mājās.

Mācot bērnu veidot stāstu, izmantojot attēlus, panākiet konsekventu runu un pilnīgus teikumus.

Sākumā jūs varat palīdzēt mazajam studentam, uzdodot galvenos jautājumus. Kad bērns saprot, kā to izdarīt, jūs jau varat lūgt, lai viņš pats rakstītu stāstu vai pabeidzis sākto stāstu. Mēģiniet nomainīt attēlus.

Izmantot savu iztēli, un okupācija kļūs par aizraujošu spēli.

• Atrodiet papildu vienumu
• Sadalīts grupās
• Stāstu izgatavošana no attēliem
• Modeļu izveide

Būdams iesaistīts runas attīstībā, ir nepieciešams, lai runas terapijas vingrinājumi tiktu veikti ar bērnu. Tas ir nepieciešams, lai muskuļi, kas ir atbildīgi par lūpu un mēles darbu, vienmēr būtu labi un labi attīstīti. Viņi ir atbildīgi par runas kvalitāti.

Uzlādēšana jāveic katru dienu. Bērnam ir jāredz spoguļattēls, atspoguļojot viņa kustības ar pieaugušo. Pārraudzīt vingrinājumu kvalitāti, katrā pozīcijā ir nepieciešams noteikt valodu dažas sekundes. Nevajadzētu būt nepilnībām.

Pārliecinieties, ka zeal drupas neuzkrāj kakla, plecu un plaukstas muskuļus. Ja tas notiek, ir nepieciešams veikt vieglu masāžu.

Ļoti noderīga runas attīstībai būs iemūžināt un mēlēties, dažādus lasītājus.

Lai iepazītos ar alfabētu un mācītos lasīt, ir daudz dažādu metožu. Iepazīstieties ar viņiem sīkāk un izvēlieties sev piemērotāko. Izmantojiet šādu sarežģītu uzdevumu bērnam dažādus uzdevumus. Tā var būt filmas datorā, prezentācijas un flash spēles.

Dažādas tematiskās didaktiskās spēles: loto, domino, kartītes un daudzi citi, kas saistīti ar zilbju un vārdu noformēšanu. Meklējiet pazīstamas vēstules uz veikalu zīmēm, stendiem. Uzziniet dzejoļus par apgūto vēstuli. Atskaņojiet vārdus, izgudrojot tos, cik vien iespējams, uz konkrētās vēstules.

Izmantot krāsas, recepti, dažādus labirintus, kur bērnam ir nepieciešams zīmēt dziesmu, Ļaujiet mazulim vadīt dažādus zīmējumus vēstules, sākt mācīt, kā strādāt ar testiem - tas viss ne tikai palīdzēs attīstīt smalkas motoriskās prasmes, par kurām bērna runas ir ļoti atkarīgas, bet arī sagatavo roku rakstīšanai.

Izmantot pieejamos instrumentus (piemēram, burti var tikt novietoti no zariem, oļiem, skaitīšanas spieķiem, kas veidoti no plastilīna). Tādējādi bērns iegaumēs ne tikai vēstules vizuālo tēlu, bet arī darbā iekļaus muskuļu-taustes sajūtas.

Vairāk par to uzzināsiet nākamajā videoklipā.

Katru dienu iegaumējiet bērnu dzejoļus ar pirmsskolas vecuma bērnu, lasiet viņam pēc iespējas vairāk dažādu lietu. grāmatu. Lūdziet pateikt, ko lasāt.

Pārliecinieties, ka bērna stāsts ir savienots, bērns stāsta kārtībā, lekt no sākuma līdz beigām.

Palūdziet bērnam pastāstīt plaši pazīstamu dzejoli ar dažādām emocijām: dusmīgs, it kā viņš būtu ļoti smieklīgs, riebīgs utt.

Uzziniet, kā uzdot jautājumus, izteikt savu viedokli par situāciju. Šajā vecumā bērni jau var iegādāties alfabētu. Tas viss ļoti labi veicina runas un vārdu krājumu paplašināšanas drupu attīstību.

Klases visā pasaulē var veikt gandrīz jebkurā vietā: mājās, veikalā, pastaigā, klīnikā.

Kaut arī veikalā, lūdziet bērnam nosaukt viņam pazīstamos dārzeņus, augļus un ogas. Rādīt tos, kurus viņš vēl nezina. Pastaigas laikā jūs varat atcerēties parastos transporta veidus, apskatīt dažādus kokus un to lapas, krūmus, ziedus un zāli.

Noteikti runājiet Kāds ir tā gada laiks, meklēt tās pazīmes dabā, atcerieties šīs sezonas mēnešu nosaukumus, kādu mēnesi tas ir tagad, kādu gada laiku tas bija pirms tam, un pēc tam, pēc izmaiņām dabā, ko viņi rada, un mēnešu nosaukumu.

Runājiet par putniem, pastāstiet par migrējošām un ziemojošām sugām, par tiem, kas dzīvo mežā un pilsētā. Atcerieties savvaļas un mājdzīvniekus, kukaiņus.

Atrodoties rindā jebkurā iestādē, varat pastāstīt savam bērnam par dažādām profesijām, kas strādā tur.

Ieejot apģērbu un apavu veikalos, palūdziet bērnam atcerēties to, ko viņš zina un no kā var nosaukt.

Mājas ierīces veikalā jūs varat iepazīstināt bērnu ar to, kas nav jūsu mājās, un paskaidrojiet, kas tas ir.

Iepazīstiniet bērnu ar jaunu informāciju un atcerieties, ko viņš zina visur. Tas viss ir lielisks veids, kā ārā pasniegt drupas ar dzīves piemēriem, un šādā veidā iegūtās zināšanas tiek absorbētas daudz efektīvāk.

Pirmsskolas vecuma galvenā vadošā darbība ir spēle. To nedrīkst aizmirst pieaugušie, kas vēlas strādāt ar bērniem. Tas spēlē, bērni pilnībā apgūst jaunas zināšanas, un tas notiek brīvprātīgi. Spēles laikā puišiem ir liela interese par rezultātu, viņi pat neuztraucas par lielo informācijas apjomu. Izmantojiet savā darbībā dažādas spēles un rotaļlietas. Ņemiet vērā bērna vēlmes.

Un arī bērns mācās domāt, veidot loģiskas ķēdes, attīsta smalkas motoriskās prasmes.

Mācīšanās process būtu jāorganizē visos virzienos. Māciet drupatas, lai skaidri izpildītu savu uzdevumu. Nodarbību laikā ir nepieciešama aktivitātes maiņa un īss pārtraukums atpūtai. Nepieciešams pastāvīgi atkārtot pētīto materiālu, līdz bērns labi atceras.

Šādas klases palīdzēs jums sagatavot savu bērnu skolai.

Nākamajā videoklipā jūs varat redzēt vienu no uzmanības attīstības pasākumiem.