Instruktīvās pasakas bērniem, ko iesaka psihologi

Visām vecāku radītajām pasakas ir nepieciešamas, lai parādītu bērnam kā piemēru raksturs, kā pareizi rīkoties dažādās dzīves situācijās. Pat pats vārds saka, ka pasaka kaut ko māca bērnam.

Daudzi psihologi uzskata, ka visiem stāstiem ir zināms dzīves scenārijs, tāpēc jums rūpīgi jāizvēlas darbs jūsu bērnam. Visi no viņiem dalās savā dzīves pieredzē ar bērnu, ļauj saprast tautas gudrību vienkāršā un saprotamā veidā. Mazas, pamācošas un radoši rakstītas pasakas ne tikai ļauj jums veidot morālas īpašības bērnam, bet arī domāt, attīstīt iztēli un radošumu.

Tie palīdz veidot priekšstatu par vidi, par labu un ļaunu. Skatoties pasaku personāžus, bērns labāk apzinās labos un sliktos darbus. Darbi ne tikai attīsta, māca, bet arī audzina.

Pirmsskolas vecuma bērni vēlas runāt par morālām uzvedības normām, jo ​​tas rada pozitīvas īpašības: laipnība, atsaucība, atbildība. Pasakas ir jāizvēlas pēc vecuma, ņemot vērā individuālās īpašības. Sarežģītu situāciju gadījumā vecāki var izmantot fragmentus no pamācošām pasakas, tādējādi parādot, kā rīkoties citādi. Tajā pašā laikā jums vajadzētu mēģināt izvēlēties labas, gudras un pozitīvas pasakas.

Paraugu saraksts:

1. Zīdaiņiem jūs varat izvēlēties jokus, A. Barto, S. Marshak dzejoļus. Pasakām jābūt īsām, ar vienkāršu gabalu, piemēram, tautas stāstu "Kolobok"; "Teremok", "Rāceņi".
2. Pirmsskolas vecuma bērni var piedāvāt grāmatas: VA Oseev, "Kas ir stulba šeit?", "Burvju vārds"; S.A.Baruzdins „Trammas stāsti”, “Drosmīgs sivēns”, L. Pantelejevs “Fenka”, “Divi vardes”, E.Uspensky “Instruktīvie stāsti par zēnu Yasha”.
3. 4 gadu vecumā bērni varēs baudīt Ch. Piero piedzīvojumu pasakas “Puss in Boots”, savukārt meitenes mīl pasakas par princesēm.
4. 7 bērni var iesaistīties dzejoļu lasīšanā. Labākā izvēle būtu Puškina bērnu pasakas "Zvejnieka un zivju pasaka"; “Zaļais ozols atrodas pie jūras krasta” - tie ir pamācoši un interesanti.

Jebkuras pasakas beigās vecāki var jautāt bērnam: "Kas ir pasaka?", "Ko viņa var mācīt?", "Kāpēc varoņi dara šādas lietas?", "Kas notiks, ja pasaku paliks tikai slikti varoņi?", "Ko vai būtu pasaka bez galvenā varoņa?

Mūsdienu pasaulē grāmatnīcu un tiešsaistes resursu plauktos katram vecumam var redzēt daudz bērnu grāmatu par dažādām tēmām, lai jūs vienmēr varētu izvēlēties vienu, kas piesaistīs jūsu mazulim. Aplūkosim tos.

Tajā var būt brīnišķīgi varoņi, mīļākie rakstzīmes, dzīvnieki un rotaļlietas. Ar pasaku bērns iegūst pieredzi un pozitīvus veidus, kā mainīt:

• Vairākas pasakas par zēnu Fedya Egorovu: "Kā Fedya pārvēršas par peli"; "Cēls Fedya izglāba mežu"; "Solījums"; "Veselīgas pārtikas stāsts"; "Rotaļlietu stāsts".
• I. Manichenko (2-7 gadi) "50 dziedinošu stāstu par 33 kaprīzēm". Šī grāmata nesatur vienkāršas pasakas un stāstus, kur raksturs, kas līdzīgs jūsu bērnam, cīnās ar savu kaprīzi. Tas ļauj bērniem atspoguļot savu uzvedību. Viens stāsts attiecas tikai uz vienu kaprīzu. Pasaku dziedinošā iedarbība nav salīdzināma ar neko, jo tās palīdz atbrīvoties no jebkādām kaprīzēm. Šajā grāmatā ir atrisinātas šādas problēmas: „Ne aizmigt”; "Slikta ēšana"; "Otrā bērna piedzimšana"; "Nepatīk kleita"; "Nevēlas doties uz bērnudārzu"; "Atlasa citu cilvēku rotaļlietas"; "Bēg agresīvi"; "Nevēlaties doties uz pot."
• Praktisks ceļvedis vecākiem nerātnākiem bērniem - Autors R. K. Khazijevs "Stāsts par Pavliku un labu burvju zaķi", "Arinina pasakas", "pārsteidzoši vārdi", "Tale par to, kā Vasja mēģināja doties uz skolu."
• Pasakas par Masu un Oiku - autors S.L. Prokofjevs. Stāsts "Rude"; "Par knupīti"; "Lazy kājas" utt. Pamatojoties uz šiem stāstiem, tika radītas karikatūras Masha un Naughty Legs.
• Irina Gurina "Metodoloģija vecākiem." Šeit tiek apkopoti interesanti un pamācoši dzejoļi, pasakas, rimoni mazākajiem un visiem gadījumiem. Atrisina problēmas ar kaprīzēm, atšķiršanu no sprauslām, podiem, zobu tīrīšanu, drošības noteikumiem un bērnu uzvedību.
• N. Klimovas pasniegtas pasakas (sērija „Labas pasakas”). Grāmatā galvenais varonis Sofijai būs jāsaskaras ar dažādiem izmēģinājumiem un iepazīt viņas slinkumu un skaudību. „Ceļojums uz Wrunland”, „Kā Sophia devās apmeklēt Leni,” „Madame Modnyuchka”, “Little Princess”.

• Gadā bērni sāk aktīvi darboties un izpētīt pasauli, tāpēc interese par grāmatām ir nedaudz mirst. Bet tas ir īslaicīgs, tāpēc dažreiz jūs tos izlasāt vai tos apsverat.
• 2-3 gadus veciem bērniem patīk pasakas par viņu mīļākajām rotaļlietām, piemēram, par suni, lelli vai rakstāmmašīnu, kas nepaklausīja viņa mātei, nevēlējās ēst vai palīdzēt. Viņi arī vienmēr klausās smieklīgus stāstus par dzīvniekiem. Tas ir tāpēc, ka bērns saista sevi ar pasaku varoni un dažreiz izlabo savu māti, liekot viņai līdzīgas situācijas no savas dzīves. Piemēram, bērns var teikt pasaku vidū "Bunny nevēlas noņemt rotaļlietas". Tikai tad vecāki var pateikt, kā palīdzēt zaķiem.
• 3 gadu vecumā bērni mīl klausīties lieliskus darbus. Jūs varat lauzt stāstu vairākos vakaros. Bērni jau ir labi atcerēti un spēj pateikt, kur pagājušajā naktī apstājās, tāpēc viņi ir vēl interesantāki. Pirms turpināt stāstu, neaizmirstiet atcerēties visus svarīgos punktus un apspriest tos. Iekļaujiet savos sarakstos izglītojošus stāstus un stāstus par burtiem, cipariem, izziņas momentiem no ārpasaules.

Dažreiz humoristiskos darbos var izsekot pamācošai līnijai.

Šeit atzīmējiet slaveno bērnu autora stāstus:

• „Apjukums” - K.I. Čukovska;
• "Uz kalna" - V.Nosovs;
• „Priecīgus pasakas un stāstus” - V.Suteevs
• "50 mazās pasakas", "Ticība un Anfisa bērnudārzā" - E. Uspensky,
• „Lielā dzejoļu grāmata, pasakas un smieklīgi stāsti” D. Harms;
• „Mums ir jābūt humora izjūtam” - V. Dragunskis.
• "Bad padoms" G. Oster;
• Andrejs Usachevs, Viktors Čižikovs "Smiekli pilsēta".

No manas agras bērnības visas mātes pasakas tiek uzklausītas ar īpašu interesi, jo mātes bieži pavada visu dienu darba vietā, un lasot mīļāko pasaku ne tikai dod savstarpēju prieku, bet arī dod tādus mirkļus, kad viņi var baudīt ilgi gaidīto saziņu.

Mātes stāsts var izārstēt jebkura bērna uzvedību, galvenais ir izvēlēties pareizo un piemēroto stāstu bērnam. Šajā gadījumā izglītojošais efekts tiks sasniegts vieglā formā bez apzīmējumiem un prasībām. Uzklausot mātes pasakas, bērns ne tikai mācās nezināmo un jauno, bet arī mācās svarīgas dzīves stundas.

Un visbeidzot, es gribu teikt: lasīt tik bieži, cik vien iespējams, jo īpaši pirms gulētiešanas, jo tas ir visvairāk noslēpumains laiks, dodiet bērniem pasakas, pastāstiet un rakstiet - tas ir ļoti vērtīgs komunikācijas laiks!

Skatieties sekojošus karikatūras ar savu bērnu, lai palīdzētu viņiem motivēt mācīties.

Bērniem, kas ir slinki, palīdzēt karikatūrai "Masha vairs nav slinks."

Ja bērns nevēlas aizmigt laikā - "Kā Masha izkrita ar spilvenu."