Galda barošanas ieviešana mākslīgai barošanai
Galvenā atšķirība mākslīgās barošanas bērnu barošanas shēmā ir agrāka iepazīšanās ar pārtiku sākšana, jo mākslīgā bērna gremošanas trakta pazīmes ir pazīstamas ar mātes piena produktiem (piena formulas). Tāpēc viņš ir vairāk gatavs sagremot piena produktus (dārzeņu biezeni un putras). Šajā rakstā dotā tabula ir piemērota arī mātēm, kurām nav pietiekami daudz mātes piena, un nav iespējams iegādāties maisījumus.
Ir svarīgi arī neaizmirst, ka papildbarības miltu skaita pieaugumam vajadzētu būt pakāpeniskam un rūpīgi veiktam. Ir nepieciešams savlaicīgi uzraudzīt visas bērna reakcijas, lai noteiktu produkta nepanesības pazīmes.
Produkti | Vecums (mēneši) | ||||||
4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10-12 | |
Dārzeņu biezenis | No 5 g, pakāpeniski palielinot līdz 100 g | 100-120 g | 100-120 g | 120-150 g | 150-170 g | 150-180 g | 180-200 g |
Kashi nav piena produktu | No 10 g, pakāpeniski palielinot līdz 150 g | 150-180 g | 180-200 g | - | - | - | |
Augļu biezenis | No 5 g, pakāpeniski palielinot līdz 30 g | 40-60 g | 60 g | 70 g | 80 g | 90-110 g | |
Augu eļļa | 1 g (apmēram 1/5 tējk.) | 3 g (apmēram puse tējk.) | 3 g (apmēram puse tējk.) | 5 g (1 tējk.) | 5 g (1 tējk.) | 6 g (nedaudz vairāk par 1 tējk.) | |
1 g | 3-5 g | 3-5 g | 3-5 g | 5 g | |||
Augļu sulas | No 10 ml līdz 30 ml | 50 ml | 60-70 ml | 80-110 ml | |||
Sīkfailikrekeri | 3-5 g | 5 g | 5 g | 10 g | |||
Dzeltenums | Ceturksnis | Puse | Puse | Puse | |||
Siera siers | 10-30 g | 30-40 g | 40 g | 40-50 g | |||
Piena putras | No 5 g, pakāpeniski palielinot līdz 180-200 g | 180-200 g | 180-200 g | 180-200 g | |||
Maize kvieši | 5 g | 5 g | 10 g | ||||
Gaļas kartupeļu biezeni | 10-30 g | 30-50 g | 60-80 g | ||||
Piena produkti | No 10 ml, pakāpeniski palielinot līdz 150 ml | 150-200 ml | 150-200 ml | ||||
Zivju biezenis | No 10 g līdz 50-60 g |
Ja bērns reaģē uz jebkuru produktu, mainot izkārnījumus, izsitumus vai citus simptomus, tas ir jāatceļ vairākas nedēļas un pēc tam mēģiniet vēlreiz iekļūt bērna uzturā. Turklāt nav ieteicams vienu dienu dot bērnam vairākus jaunus pārtikas produktus, lai precīzi zinātu, kāda veida pārtika ir reakcija.