Hva å gjøre foreldre hyperaktivt barn: tips psykolog

Hyperaktive barn er veldig rastløse, de løper alltid, hopper, viser aktivitet. Noen ganger virker det for alle at de har en motor festet til dem som virker uendelig. De kan bevege seg aktivt i lang tid, selv om andre ikke krever det fra dem.

Under spill og aktiviteter kan barn ikke sitte stille og kan ikke kontrollere sine armer og ben. Så, i 2 - 3 år, når babyen er veldig mobil, ruller han ofte raserianfall, stygg, løper og raskt overexcited, sliten. Mot denne bakgrunnen kan det være forskjellige sykdommer, søvnforstyrrelser.

På 3-4 år er forstyrrelser av koordinering av bevegelser lagt til, og foreldrene er så lei av slik atferd at de begynner å lyden og vende seg til spesialister. Bevist av eksperter at det maksimale antall manifestasjoner symptomer ADHD er observert under et barns krise - på 3 år og på 6-7 år. Et slikt portrett av et hyperreaktivt barn forårsaker mange problemer og foreldresvansker for foreldrene.

Tegn på manifestasjon av denne diagnosen avhenger av en kombinasjon av tre hovedmanifestasjoner:

1. Oppmerksomhetsunderskudd (uoppmerksomhet). Barnet er inkonsekvent i sine handlinger. Han er distrahert, hører ikke talen som er adressert til ham, følger ikke reglene og er ikke organisert. Glemmer ofte sine ting og unngår kjedelig, krevende mental innsats.
2. Motor disinhibition (hyperaktivitet). Slike barn kan ikke sitte på ett sted i lang tid. En voksen har inntrykk av at barnet har en fjær inne eller en løpemotor. Fortsett fidget, løp, sov dårlig og snakk mye.
3. impulsivitet. Barnet er utålmodig, kan skrike fra stedet, forstyrre samtalen av andre, er ikke i stand til å vente på sin tur, noen ganger aggressiv. Dårlig kontroll over deres oppførsel.

Det er viktig for hver foreldre å vite og forstå hvor barnet har disse symptomene og hvorfor. La oss prøve å forklare alt dette.Hjernen til et barn ved fødselen ble litt skadet av en eller annen grunn. Nerveceller, som det er kjent, blir ikke gjenopprettet, og derfor begynner andre sunne nerveceller gradvis å overta funksjonene til ofrene, det vil si at gjenopprettingsprosessen umiddelbart begynner.

Parallelt med dette er barnets aldersutvikling, fordi han lærer å sitte, gå, snakke. derfor Fra begynnelsen arbeider nervesystemet til et hyperaktivt barn med en dobbel belastning. Og i tilfelle en stressende situasjon, langvarig stress (for eksempel tilpasning i barnehagen eller i skolen), har barnet en forverring av den nevrologiske tilstanden, symptomer på hyperaktivitet oppstår.

Dette er en av de viktigste årsakene til hyperaktivitet. Oftest foreldre som kommer til oss for en konsultasjon og ikke mistenker at årsakene til slik oppførsel av sine barn ligger i familien:

• Mangelen på mors kjærlighet og menneskelig kommunikasjon;
• Mangel på varm kontakt med nært folk;
• Pedagogisk forsømmelse, når foreldrene ikke legger merke til barnet i det hele tatt;
• En ufullstendig familie eller mange barn i familien;
• Psykisk spenning i familien: Konstant stridigheter og konflikter mellom foreldrene, et overskudd av følelser og handlinger knyttet til manifestasjoner av makt og kontroll, mangel på følelser og handlinger knyttet til kjærlighet, omsorg, forståelse;
• Barnemishandling;
• Forskjellige tilnærminger til å heve et barn i familien av ulike utdannelsesfigurer;
• Uforeleset livsstil for foreldre: Foreldre lider av alkoholisme, narkotikamisbruk, forseelser.

Men slike barn har ikke bare mangler i oppførsel, men også mange positive kvaliteter. De er voldsomme drømmere og oppfinnere, de har alltid et ekstraordinært svar på spørsmål du spør.

Som voksne blir de forskjellige forestillere, skuespillere, bli med i kreativitetsbevisste folkeslag. De elsker å drømme, og legge merke til i omverdenen, noe du ikke har sett.

Den mest komplette ordningen med psykologisk korreksjon ved hjelp av spill og øvelser er beskrevet i bøkene:

I.P.Bryazgunova og E.V. Kasatikova "Restless Child":

Klasser som holdes med slike barn, kan omfatte følgende metoder og teknikker:

• spill for utvikling av oppmerksomhet og koordinering av bevegelser;
• lære selvmassasje;
• spill for utvikling av taktil interaksjon;
• utendørs spill av begrensende øyeblikk;
• finger spill;
• arbeid med leire, sand og vann.

Her er noen få spill fra disse bøkene til barn i førskole og skolealder, som kan utføres hjemme hos noen mor:

• Øvelse "Yoga gymnastikk for barn»;
• «Still inn alarmen"- klemme håndflaten i kameraet, utfør sirkulære bevegelser ved solar plexus;
• «Vekkerklokke ringte, "ZZZ" - vi slår en håndflate på hodet
• «Sculpt ansikt"- vi holder hendene på ansiktets kant;
• «Sculpt hår"- trykk fingertuppene på hårrøttene;
• «Sculpt øyne"- Berør øyelokkene med fingertuppene, hold pekefingeren rundt øynene. Blink øyne;
• «Sculpt tut"- Vi holder pekefingeren fra nesebroen nede på vingen av nesen;
• «Sculpt ører"- klemmer øredobber, strøk ørene;
• «Sculpt hake"- ta tak i haken;
• «Tegn nesen av solen " - vi vri på hodet, tegner en nese med strålene;
• «Vi stryker pennene våre"- Stryk en hånd først, deretter den andre;
• Snakk i koret: "Jeg er god, snill, vakker, vi slår hodene våre ";
• Øvelse "En, to, tre - si!": Mor tegner et spor, gress og et hus på et stykke papir eller tavle. Da tilbyr han bare etter kommandoen "En, to, tre - snakk!" For å si hva som er avbildet i bildet. Deretter lukket moren med øynene sine og ba barnet om å tegne en blomst eller en fugl, så hun gjetter at hun er ferdig med sin baby. Dette spillet lærer deg å være barnet pasient og oppmerksom.

Ta noen trykt tekst med stor utskrift. Gi en del av teksten til barnet, legg den andre til deg selv. Som en oppgave foreslår at barnet krysser ut alle bokstavene "a" i teksten, etter at oppgaven er fullført, utveksle tekster for gjensidig test.

Når et barn utvikler ADHD symptomer, distrahere og bytte oppmerksomhet:

• Bli interessert i andre aktiviteter;
• Spør barnet uventede spørsmål;
• Oversett barnets oppførsel til en vits;
• Ikke forby barnets handling på en kategorisk måte;
• Ikke bestill arrogant, men be om å gjøre noe høflig;
• Prøv å lytte til hva barnet vil si;
• Prøv å gjenta forespørselen mange ganger med de samme ordene (i en rolig tone);
• La en være i rommet (hvis det er trygt for hans helse);
• Ikke les moral (barnet hører fremdeles ikke dem).

Lytt til råd fra Dr. Komarovsky om hvordan å heve en hyperaktiv baby:

• Det er vanskelig for barn å holde mye informasjon i hodet. Det er best å bryte oppgaver for dem. Gi først en oppgave, deretter en annen. For eksempel, si først at du må fjerne lekene, og først etter at barnet har gjort dette, la oss følge instruksjonene.
• De fleste hyperaktive barn har store problemer med tidsfølelsen. De vet ikke hvordan de skal planlegge sine aktiviteter. Det vil si, de kan ikke sies at hvis du gjør oppgaven, i løpet av en måned får du leketøy. Det er viktig for dem å høre, du tar bort lekene og får godteri.

• Applikasjonstimer Det hjelper barn som har problemer med følelsen av tid til å spore den. Du kan bruke de vanlige timeglassene eller musikalske øyeblikkene.
• Sørg for å bli overvåket og konsultert av en spesialist nevrolog og om nødvendig å ta medisiner.
• Eliminer overflødig sukkerinntak. Dette kan gi ekstra energi, og føre til over-stimulering av nervesystemet.
• Eliminer matallergi fra kostholdet. Det kan være forskjellige fargestoffer, konserveringsmidler, smaker.
• Gi barnet ditt regelmessig bruk. viitaminov.
• I samtaler med barnet alltid opprettholde en positiv holdning.
• Snakk alltid rolig. Unngå ordene "nei", "nei".
• Unngå store folkemengder og støyende selskaper.
• Forutsi hans overarbeidbytt oppmerksomhet.
• Ta barnet til sportsseksjonen, det gir en nyttig utslipp til kroppen sin.