Grafisk diktering på cellene for barnehager

Å forberede seg på skolen er et langt skritt i utviklingen av barnet ditt. Begynn klassene bør ikke tidligere enn et år før dette punktet. Lærere og foreldre har et stort utvalg av ulike øvelser og oppgaver i matematikk for å nå dette målet. Blant dem er grafiske diktater på førskoleceller av liten betydning.

For mange gutter er disse bildene i cellen i en bærbar PC et interessant spill og morsom underholdning. Det er viktig for en voksen ikke å gjøre denne okkupasjonen til en kjedelig, kjedelig plikt, der et barn blir kritisert for feil. Og da vil barnet alltid være glad for å gjøre.

Men mange babyer kan ha problemer. Ofte er de relatert til det faktum at barnet ennå ikke har lært kontoen innen 10, forvirrer han begreperne "høyre til venstre", "topp ned". I dette tilfellet må voksne hjelpe barnet til ikke å gjøre feil, rette det, ros for et positivt resultat.

Begynn å tegne i bokser med et barn kan allerede være 4 år gammel. De første leksene i denne alderen skal være enkle. Først kan du utføre oppgaven sammen med babyen på tavla eller papirark slik at han kan se hvordan han skal bevege seg. For nybegynnere er det enkelt å tegne enkle geometriske former. Du kan starte med bildet av et firkant, et rektangel, enkle mønstre. Du kan lære å bevege seg diagonalt fra tallene på en trekant, en trapezoid, en rhombus.

Ved 5 år kan et barn godt trekke enkle bilder under diktering uten visuell støtte.. For eksempel kan du tilby ham å skildre en blomst på papir. Også en femårig førskolebarn kan godt takle å tegne et hus eller et fly.

For barn på 6-7 år kan oppgaver begynne å bli komplisert ved å introdusere flere linjer langs diagonalen. Et eksempel på en slik oppgave kan være en rakett tegning.

Begynn leksjonen med forberedelse av arbeidsplassen og nødvendige materialer. Tegninger er gjort i en merket notatbok med blyant. For at barnet skal ha muligheten til å rette feilen, trenger du en viskelær som skal fjerne feil linjer. En voksen bør forberede eller skrive ut instruksjoner med en prøve av oppgaven. Du kan ikke fortelle barnet hva slags bilde det vil være formålet med grafisk diktering. Etter riktig utførelse vil han se resultatet på arket.

I regelen foreslår håndboken numeriske betegnelser med piler, for eksempel 2 ↑, 3 ←. Tallene i dette tilfellet indikerer antall celler som du må flytte i en gitt retning. En pil peker på den, som tegnes ved siden av nummeret. Så, i vårt eksempel bør vi lese: Vi flytter opp 2 mellomrom, 3 mellomrom til venstre. De starter bevegelsen fra referansepunktet, som voksen legger til de yngre barna selv, og de eldre førskolene kan allerede tilbys å sette det på egen hånd.

selv utføre grafisk diktering Forsøk å diversifisere inkluderingen i leksjonen til tunge twisters, chistovogravok, gåter, fingerøvelser, fysiske øvelser, diskutere resultatene og en samtale eller historie. Det er ønskelig at alt som inngår i leksjonen, er på samme emne som tegningen.

Før du gjør en grafisk diktat, gi barnet en tankegang å prøve å tegne glatte, ryddige linjer og være svært forsiktig når du utfører oppgaven.

Etter at dikteringen er fullført, vær sikker på å prise barnet for det oppnådde resultatet, om nødvendig, sammen med ham, finne stedet der han gjorde en feil og korrigere den. Hvis barnet har et ønske, kan du tilby ham å male det ferdige bildet eller skygge det. Hvis barnet ikke er sliten enda og ønsker å fortsette leksjonen, kan du be ham om å tegne en tegning på cellen av seg selv, og deretter lage med seg en grafisk diktat på figuren.

Å foreta en grafisk diktering kan være annerledes.

• For de gutta som nettopp begynner å engasjere seg i dem, er den enkleste måten egnet - diktert av en voksen. I dette tilfellet dikterer læreren eller foreldre barnet hvor mange celler og i hvilken retning som skal flyttes.

Et eksempel på en slik diktering er diktering "Hunden". Oppgaven utføres ved hjelp av en crumb dictation instruksjoner voksne.

• Den andre måten er å gi barnet et ark med hvilke instruksjonene for oppgaven er skrevet og utgangspunktet er satt som barnet trenger å flytte. Barnet selv ser på antall celler og bevegelsesretningen.

Se grafisk diktering som et eksempel.

• "Machine"
• "Horse"
• "Ship"

• Den tredje måten er tegning av symmetri. I slike diktater tilbys barnet et ark, som viser halvdelen av tegningen og tegner en symmetrilinje. Barnet fullfører tegningen, symmetrisk teller ut det nødvendige antall celler.

Her tegner en voksen halvparten av juletreet og tegner en symmetrilinje. Barn oppfordres til å fullføre andre halvdel symmetrisk.

• Den fjerde metoden passer allerede til eldre barn. Her tilbys barnet et ark med et utvalg av grafisk diktat. Barnet på arket hans skal tegne det samme bildet som i prøven, telle selv det nødvendige antall celler og bestemme retningen der han må flytte. Slike diktater kan ikke bare være i form av tegningslinjer i cellene, men også med å male det nødvendige antall celler med fargede blyanter helt. Som et resultat viser barnet i notisboken et fargerikt, vakkert bilde.

Et enkelt alternativ kan være en tegning "elefant". Gi barnet kun det ferdige bildet og legg et punkt som han trenger å flytte.

På samme måte kan du tilby barnet å tegne en "Snake", som også er lett å utføre (instruksjonen skal fjernes, og tilbyr kun den ferdige versjonen) eller "ekorn".

Mindre vanskelige oppgaver er

Og det vil bli enda vanskeligere å utføre slike ordninger:

Positive resultater fra arbeid med grafiske diktater kan ses allerede om 2-3 måneder, hvis du regelmessig tilbyr dem til førskolebarn, minst flere ganger i uken. Det er enda en diagnostisk teknikk d.B. Elkonin, som kalles "Grafisk diktat". Formålet er å bestemme utviklingsnivået i førskolebarn med forutsetninger for læringsaktiviteter. Tross alt gir de god hjelp til å forberede smulene til skolen.

Utfører grafiske diktater, barnet forbereder hånden til brevet, løser konseptene "høyre til venstre", "topp ned", lærer å navigere i rommet og på notisblokken, korrigerer poengsummen innen 10.Barn lærer å fokusere på hva en voksen sier, forstår det, og jobber i samsvar med instruksjonene den tilbyr. Uten denne ferdigheten vil skolegang være svært vanskelig for dem.

Vi tilbyr deg å se videoen som barnet skriver den grafiske dikteringen i praksis.

Grafiske diktater bidrar til utviklingen av evnen til å holde oppmerksom på en bestemt oppgave, utvikle romlig fantasi, tenkning, fantasi, kreativitet, utholdenhet. Barna lærer å koordinere sine bevegelser.

Å utføre en grafisk diktat er et spennende spill for et barn. At det er for førskolebarns ledende aktivitet. Voksne som bestemmer seg for å engasjere seg med barnet, bør alltid huske dette.

• Lov barnet for en vellykket tegning.
• Ikke skyll krummet for det mislykkede arbeidet.
• Hjelp ham å finne og rette feilen.
• Ikke rus barnet i ferd med å tegne.
• Ikke haster for å flytte til mer komplekse versjoner av tegninger, spesielt hvis barnet fremdeles gjør feil i enkle.
• Oppfordre barnet ditt til å ta slike dikter på egen hånd.
• Tillat ham å farge eller skygge det ferdige arbeidet, men ikke insistere på det.
• Husk at barn ikke kan engasjere seg lenge. For eldre barnehager bør maksimal klassetid ikke overstige 25-30 minutter.
• Ikke insister på fortsatt arbeid dersom babyen er sliten.
• Hold klasser på en rekke måter. Fortell ditt barn interessante historier om varen.
• Først hjelper du krummene, utfører oppgaven med ham på arket eller på bordet, slik at barnet kan se hvordan og hvor du skal flytte, lær å telle cellene i riktig retning.
• Det er veldig viktig at et slikt spill bare antydet barnets interesse, og ble ikke en kjedelig og ubehagelig plikt for ham.

Praktiske råd om å skrive en grafisk diktat hjemme.