Hvordan lære et barn til gryten i henhold til Komarovsky?

Mastering av potten av barn er et av de mest brennende temaene for nesten alle foreldre. Alle ønsker at barnet lærer å bruke denne artikkelen raskt og enkelt, men meninger om alderen når man begynner å lære krummene hvordan man skal håndtere potten, samt om selve prosessen med skolegang, er svært forskjellige. La oss finne ut hva en populær lege Evgeny Komarovsky sier om et så viktig tema, hvordan han relaterer seg til tidlig skolegang, og hva han anbefaler å ta hensyn til foreldre, som passerer sammen med krummet fra ble til uavhengige toalettbesøk.

Den velkjente barnelege minner om at en nyfødt baby ikke vet hvordan man skal kontrollere enten tarmbevegelse eller urinering. Disse prosessene styres av ubetingede reflekser, og det er over tid at foreldrene må gjøre dem betingede. For suksessen til denne oppgaven, ifølge Komarovsky, bør følgende faktorer tas i betraktning:

1. Hvor utviklet er barnets hjerne (sin bark).
2. Hvor utviklet er organene ansvarlig for vannlating og avføring. Vi snakker om rectus abdominis muskel, rektum og blære, så vel som deres sphincter.
3. Hvordan aktive slektninger vil lære barnet å bruke potten.

Ifølge Komarovsky kan et stort antall foreldre, forskjellig i aktivitet og mye tålmodighet, oppnå suksess i barnets mastering av pottevitenskap før slutten av det første år av livet. En populær lege ser ikke noe overraskende ut i det faktum at barn på ni, åtte og til og med syv måneder lærer å urinere og gå på den store "hørt-wee" og "ah-ah" etter å ha hørt fra mor eller farens lepper.

Takket være den gjentatte gjentakelsen av slike lyder, danner foreldrene en betinget refleks hos barn, men Komarovsky understreker at en slik refleks ikke er akkurat hva hver voksen ønsker fra et barn som mastrerer potten.

Komarovsky bemerker at i de fleste tilfeller av slik tidlig skolegang i det andre år av livet, oppstår problemer med vannlating. Et barn som lenge har mestret potten og vellykket går på den, plutselig for en uklar grunn til foreldrene, nekter kategorisk å gjøre det. Slægtningene er forvirret, men det er at barnet bare begynner å danne en naturlig kontroll over ekskresjonssystemet, og han ønsker ikke å knytte sine fysiologiske behov til med sin pisse-pees lenger.

Komarovsky ser ikke noe galt eller skammelig på å fortelle et barn med en pott fra en tidlig alder, så vel som i å spare bleier. Han bemerker bare at alle suksessene i å mestre pottenvitenskap opp til en viss alder er midlertidige og ledsages av et stort antall feil.

Komarovsky legger vekt på foreldrenes oppmerksomhet på at kontrollen av ekskretjonsfunksjonene til barnets hjerne vises omtrent i alderen 2,5-3 år. Legen nekter ikke at noen flaks i urineringskontroll er mulig mye tidligere, men de fleste foreldre bør forvente langvarig suksess i å "kommunisere" med potten ikke tidligere enn to år gammel.

I potteskolene anbefaler Komarovsky foreldrene å bli ledet av følgende fysiologiske normer:

1. Barnet begynner å kontrollere ekskresjonsprosesser etter et år, og den aktive "modningen" av nervesystemet og organene i ekskresjonssystemet oppstår i det andre år av livet.
2. Utseendet til stabil kontroll over vannlating og avføring hos barn er notert i gjennomsnitt i alderen 22-30 måneder.
3. Formasjon i tidlig barndom av vedvarende betingede reflekser avsluttes med 3 år.

For informasjon om når du skal undervise et barn i potten, se overføring av Dr. Komarovsky.

For å gjøre det lettere for et barn å mestre en krukke, anbefaler Komarovsky, før begynnelsen av læringsprosessen, å merke seg barnets tegn som bekrefter hans beredskap til å skaffe seg denne ferdigheten, både fra fysiologiske og psykologiske aspekter:

• Barnet skal kunne vise foreldrene sine "Jeg vil gå på toalettet" i et ord, lyd eller gest.
• Barnet bør allerede ha en slik avføring, som kan kalles stabil.
• Barnet skal være i en tørr bleie i mer enn en og en halv time.
• Barnet må kjenne kroppens deler, samt navnene på garderobeposten.
• Barnet må også forstå hva ordene "poked" og "pee" betyr.
• Hvis bleen er våt / skitten, bør barnet vise negative følelser om det.
• Barnet bør streve eller være i stand til å fjerne klær.
• Også barnet vil ha eller være i stand til å selvstendig gå inn på toalettet og ut av det.

Ikke bare bør barnet være klar for skoling, men også voksne som omgir den. De bør forstå det for å kommunisere med babyen under overgangen fra bleier til toalettet vil ha mye mer. Utvikle kun nye ferdigheter om kvelden, eller i helgene vil det ikke fungere.

Begynn å lære barnet å gå til potten bør være i et miljø der hele familien er sunn og alle har et godt humør. Komarovsky kaller den beste perioden sommeren, fordi klærne på barnet er mindre og de vasket klærne tørker mye raskere.

Du bør bli kjent med potten i øyeblikk når sannsynligheten for vellykket vannlating i den er spesielt høy. Slike øyeblikk er perioden etter måltider og etter søvn, så vel som når en voksen observerer spesielle atferdsendringer som indikerer barnets ønske om å urinere.

Barnets oppmerksomhet bør løses ikke bare på potten, men også på alle manipulasjoner før urinering, så vel som etter det.Barnet bør se hvordan du tar ut potten og hvordan du åpner den, forstår hvordan du fjerner trussene og legger dem tilbake, finn ut hvor innholdet i potten blir hellet, hvordan det vaskes, hvordan det lukkes og hvor det går før neste "møte". Av alle disse handlingene er det verdt å lage spillet, samtidig som man prøver å sikre at prosessen er knyttet til positive følelser.

Når babyen allerede har brukt potten på vilje, fortsetter vi med å organisere "møter" og tar hensyn til den daglige rutinen, for eksempel sitter vi barnet før en tur, så vel som før du går og legger deg før du går i seng.

Du bør ikke umiddelbart gi opp bleier etter de første suksessene ved å mestre potten. Oppbevar et par hjemme i tilfelle en lang tur eller tur.

Det spiller ingen rolle i hvilken form potten vil ha, hvilken farge det vil være og om det vil være noen "gadgets" i den. Komarovsky bemerker bare at barnet ikke bør ta potten som et leketøy, så du bør ikke oppmuntre til å spille med potten når den ikke brukes til det tiltenkte formål.

Et annet ikke-grunnleggende punkt Komarovsky ringer spørsmålet - er det bedre å vane deg på potten eller å bruke toalettskålen med et barnesete med en gang? Den berømte pediatrikeren understreker bare at i utgangspunktet er bruk av potten mer praktisk.

Se også overføringen av Dr. Komarovsky om å skole et barn.