Artikulær gymnastikk for barn 3-4 år

Vanen med å snakke er riktig dannet i tidlig barndom. Et barn som har blitt lært å snakke tydelig og vakkert, vil ikke ha problemer enten i barnehagen, i skole eller i voksen alder.

Dessverre er ikke alle barn i alderen. 3-4 år har en god dikt, men det er fikserbar. Talereter og hjemmeøvelser kan hjelpe foreldre til å forbedre artikulasjonen. Vi vil fortelle om hvordan å gjøre artikulasjonsgymnastikk for barn i tidlig førskolealder i dette materialet.

Artikulasjonsøvelse komplekse - lades for å styrke musklene i taleapparatet. Hvis de er svake, vil babyen ha problemer med uttale. Som leppene, vokalbåndene, kinnene og nakken blir sterkere, så vel som uvulaen, er det lettere å uttale forskjellige lyder og deres kombinasjoner. Og etter hvert blir den riktige uttalelsen kjent.

Gymnastikk har en terapeutisk og profylaktisk formål, det vil si, det hjelper til med å korrigere en unormal talevane og kan også forhindre talefeil.

I løpet av øvelsene blir blodsirkulasjonen av talemusklene forbedret, den økte muskeltonen reduseres, noe som forhindrer barnet i å lage uhindrede lyder av bestemte lyder. Under utførelsen av statiske øvelser lærer barnet å etablere den korrekte posisjonen til taleapparatet, og dynamiske oppgaver vil bidra til å mestre uttalen.

Slike talegymnastikk er selvsagt nyttig for alle barn. I en alder av 2-3 år dannes grunnleggende talevansker, og dessverre blir det også talefeil. Det er rimelig å begynne klasser i en alder av tre, og hvis barnet tilhører kategorien tidligstudenter, så på 2,5 år.

Etter tre år blir noen avvik og unormaliteter i uttalen av lyder tydelige. Så, i denne alderen er stammen tydelig manifestert. Mange barn på grunn av svakhet i talesapparatets muskler i denne alderen "tygge" halvparten av alfabetet, derfor er det vanskelig å forstå nøyaktig hva barnet sier. Stamming og ataxiophemia.

Imidlertid er det situasjoner og forhold for å engasjere seg i denne type gymnastikk midlertidig eller absolutt ikke verdt det.

Medfødte hjertefeil, hvis gymnastikk er kombinert med respiratoriske, psykiske lidelser, hvor barnet ikke forstår "innledende" og ikke er orientert i hva de vil ha fra ham, er kontraindikasjoner.

Syk tenner eller stomatitt er også en midlertidig kontraindikasjon. Sår, betennelser i tungen, ganen, den indre overflaten av kinnene, ondt i halsen er i full gang - alt dette er forhold hvor artikulasjonsgymnastikk ikke anbefales.

Hvis du bestemmer deg for å gjøre denne typen gymnastikk med babyen din, husk at du må starte med enkle oppgaver og gradvis flytte til mer komplekse.

Den enkleste og mest tilgjengelige for nybegynnere anses å være statiske øvelser der du må holde talemuskulaturen i en forhåndsbestemt stilling. Med dynamiske øvelser har ingen hast. I alderen 2-4 år anses disse oppgavene å være ganske komplekse, men ettersom den statiske gruppen forbedrer, kan du legge til dynamiske oppgaver.

Systematisering er nødvendig - gymnastikk må gjøres daglig i ganske lang tid. På dagen kan du tilbringe 3-4 timer i 5 minutter. Disse "fem minuttene" vil ikke la barnet bli sliten og være interessant.

I hver oppgave, prøv å inkludere 2-3 øvelser, ikke mer. Husk å gjenta tidligere lærte oppgaver og teknikker, og bare en oppgave i løpet av klassen, velg en ny, ikke kjent ennå.

Trykte eller trukkede fotokort som vil illustrere noen av øvelsene, vil være nyttige. For eksempel, for øvelsen "Hedgehog" må du ha et bilde med en lys og fargerik morsom pinnsvin. Dette vil gi barnet bedre å visualisere oppgaven.

Ikke skad babyen, ikke kritiser, ikke skjell ham hvis noe ikke fungerer.

Gjerning og sorg vil bare styrke muskelklemmer, undergrave sin tro på sin egen styrke, han vil begynne å nekte å jobbe. Mors stemme skal være myk og stille, ikke krevende.

For et bestemt barn kan komplekset tildeles en person men blant de grunnleggende oppgavene for barn av en bestemt alder, kan følgende noteres:

• "Fife". Be barnet å strekke svampen med et halm frem og hold det så lenge som mulig. Med treningens komplikasjon kan du be barnet om å produsere noe som "du-duuuuu."

• "Frokostkattunge". Vis din baby et bilde av en kattunge som drikker melk fra en bolle. Be barnet ditt om å åpne munnen og vise hvordan katter lakker melk. Kompliser oppgaven ved å be deg om å åpne munnen din bredere samtidig som du smiler og stryker når du "klapper opp" tungen i ganen.

• "Hedgehog". Dette er en aktiv øvelse. Vis barnet et kort med en pinnsvin og les diktet: "Det ser ut som en ball, søt, snill, fin pinnsvin." Barnet inhalerer i begynnelsen av verset, og i slutten av koblingen må du aktivt puste ut og på utånding så høyt som mulig si "puff-puff".

• "Gate". Mamma leser: "Vi åpner portene, vi inviterer alle til å besøke! ". Oppgaven til babyen er å åpne munnen bred, hold ham i denne tilstanden i 5-7 sekunder og smidig å lukke.

• "baller". Be barnet ditt om å blåse opp hans kinn som ballonger. Oppgaven er å holde dem i denne posisjonen så lenge som mulig, og så plutselig slam sine palmer på kinnene, blås av "ballene".

• "For en time." Mamma viser et kort som viser en klokke med en pendel. Han leser: "Silent ur går, fem minutter, syv minutter" (med disse ordene stikker barnet tungen sin ut og prøver å beskrive en sirkel med spissen i luften, som med høyre hånd). Mamma fortsetter: "Vel, pendulen er en hval, kryss-tick, tick-tuck! "(Barnet etter sirkulære bevegelser med spissen av tungen beveger seg for å flytte spissen av tungen til høyre og til venstre, som en pendul).

"Valp og slange." Be barnet ditt om å vise hvordan en valp puster på en sommerdag - tungen er slank, bred og spredt over underleppen. Og så spør å vise hvordan denne slangen gjør - tungen blir mobil og "skarp".

Hvis det er feil i bestemte lyder, legg til øvelser for å forbedre uttalen av disse bestemte "problem" lydene:

• "Zoo". Vis kortet med tigeren og spør babyen hvordan tigeren brøler - "Rr-r." Vis bilder av de dyrene hvis navn har en vanskelig lyd for babyen og be dem om å stemme navnet og vis hvordan dyret "snakker": til uttalen av lyden "P" - tiger cub, dungeon, fisk, giraffe, å øve lyden "L" - Løve, Husky, Fox, Dolphin, Fallow deer, hjort, Lemur, på "W" og "F" - bille, humle, giraffe, føll, jackal, på "C" - hund, ugle, elefant, fox, gopher.

"Chistogovorki". Du kan bruke en rekke dikt. Hovedkravet er repetisjonen av "problem" lyden.Med en fuzzy uttale av "P" kan du for eksempel komme opp med noe som: "Ra-ra-ru, ra-ra-ru, ta en tur rundt gården, ru-ru-ru, ru-ru har kommet hjem allerede! ". Lignende chistogovorki kan komponere uavhengig av enhver lyd som ikke er veldig god til å uttale et barn.

Pass på å gå inn i øvelsesprogrammet noen øvelser fra åndedrettsøvelser i henhold til Strelnikova-metoden. Det anses veldig effektivt i utviklingen av tale. Spesielt kan du ta en vanlig fjær og be barnet om å holde ham i luften så lenge som mulig, noe som gir skarpe korte utåndinger. Lær barnet ditt for å puste rolig og målrettet. Ved den siste utgangen etter 5-6 pust, kan du si de korte stavelsene "Ra", "Sa", "Aya", etc.

Ikke tving og ikke tving barnet til å fortsette leksjonen, hvis han er trøtt og begynte å bli distrahert og lunefull. Det er bedre å stoppe og gå tilbake til klassen senere, når barnet er satt opp for å leke og trene. Det vil ikke være noen fordel av tvang.

Du kan lære om andre interessante artikulasjonsøvelser for barn fra følgende video.