Tale terapi spill for barn 6-7 år

Eventuelle avvik i den normale uttalen av lyder kan skape mye uleilighet for et barn i førskole- og grunnskolealderen. En 6-7 år gammel baby sammenligner sin tale med andre barns tale, og hvis det er feil, begynner han å bli flau, lukke og motvillig ta kontakt. Dette forhindrer ham i å bygge relasjoner med jevnaldrende og læring, fordi å studere i grunnskolen er uløselig knyttet til talefunksjoner.

For å hjelpe barnet å overvinne vanskelighetene, kan en taleterapeut og en barnepsykolog. Mange foreldre selv er aktivt involvert i korreksjonen av barnets tale, og gjør det hjemme. I dette materialet presenterer vi noen av de mest effektive talterapispillene for barnehager.

Forskolearbeidere som har problemer med lyduttale, i barnehage eller i en tidlig utviklingsskole, gjennomgår talebehandling. Under denne uvanlige diagnose av talemuligheter finner talepersonen hvor tidlig barnet snakket, hvilke ord var de første da han lærte å bygge setninger, om han har talefeil og vanskeligheter med å uttale bestemte lyder.

Følgende lyder og kombinasjoner blir vanligvis undersøkt: C, HB, H, HH, C, W, F, S, H, R, R, L, L. Ikke bare en egen uttalelse er evaluert, men også deres klingende i ord og stavelser.

Talerterapeuten vurderer også arbeidet til barnets articulatoriske apparat, dets bite, tilstanden til tennene, tungen og leppene. Og først etter at alle dataene er innspilt i stemmekortet. Det inkluderer også utnevnelse av en spesialist.

I tillegg til å besøke taleterapeutens kontor i en gruppe eller individuelt, foreldre oppfordres til å engasjere seg med en førskole i hjemmet. Det er slike lekser som forårsaker mange spørsmål til foreldrene.

Den optimale formen for mastering av informasjon for barn 6-7 år er en lekfull form. I denne alderen har gutter og jenter et behov ikke bare for spill, men for plott- og rollespilloppgaver der de kan prøve seg i forskjellige roller. Dette må tas i betraktning når du planlegger hjemme tale terapi klasser.

Å gjennomføre dem skal daglig, og gir minst 10-15 minutter. Ideelt sett bør du studere med barnet ditt tre ganger om dagen i 10 minutter.

I hver leksjon er det ønskelig å inkludere følgende komponenter:

• oppvarming (gymnastikk) for taleapparat - 3-5 minutter;
• logaritme (uttale av problematiske lyder i rim og chistopaskih) synkront med bevegelsen, i tide med hopp eller gå - 1-2 minutter;
• pusteøvelser med uttale av problem lyder på utånding (1-2 minutter);
• dikt og sanger kan kombineres med bevegelse, malt følelsesmessig ansiktsuttrykk og bevegelser (3-4 minutter);
• tale terapi spill med didaktisk materiale (4-5 minutter);
• Nye øvelser - Vis og gjenta (2-3 minutter).

Som du ser, tar det ikke mye tid.

Articulation gymnastikk kan være en veldig morsom og underholdende tidsfordriv. Foreldre kan tilby barnet å stikke ut tungen som en slange, "heng den ned" som en sliten hunde, med tungen din henger ut, du kan tegne noe i luften slik at mamma prøver å gjette hva barnet har avbildet.Lepper legger i en tubule, skildrer en elefant og en liten fisk, strekker seg i et bredt smil, bark tenner, som en sint løve.

Slike enkle øvelser er gode. utvikle ansiktsmuskler, muskler i lepper, tunge, kjeve, samt oppløftende både barn og voksne. Hvis du følger med artikulasjonsgymnastikk med morsomme lyder som utfyller dyret som er avbildet, er det gøy garantert for alle.

Verdien av chistovogovok vanskelig å overvurdere. De tillater ikke barnet å savne i ordet lyd, hvor uttalen er gitt ham vanskelig, erstatte den med en lignende, men forskjellig lyd.

Chaplanet Mamma og pappa kan enkelt komponere på egenhånd. For dette formål inkluderer begynnelsen og slutten av den rimede kobleen eller kvatrinen lyden eller kombinasjonen av lyder som barnet oftest har problemer med.

For eksempel, i en førskolebarn med problematisk "L", vil uttale bli mye bedre hvis han, i rytmiske øvelser, går, hopper, mens han danser, vil han uttale et ordsprog for denne lyden:

La la la winter har kommet,

Pote trær blekket,

Isbundet, feid,

Skog bevoktet.

Med det problematiske sissende barnet vil ordene med en overflod av slike lyder hjelpe:

Schi-shchi-shchi går og ser ut

Shu-shu-shu brannkropp

Cha-cha-cha gir en rulle.

Med lyd P, som er vanskelig for et stort antall barnehager, er det mulig å takle om du regelmessig bruker disse sjåførene:

Ra-ra-ra, ra-ra-ra utenfor vinduet er varmt,

Re-re-re-re-re gå på gården.

Når du velger en tunge twister, bør du også være oppmerksom på lydene og kombinasjonene av lyder som hersker i dem. Så, den velkjente "Sasha with dryers" vil hjelpe med feil i uttalen av hissende lyder.

For trening "P" kan du følelsesmessig fortelle en patter om en otter i gangrør, som i tundraens dybde samler sederkjerner, eller et dikt om kreft i elva og en uheldig gresk.

For å assimilere den riktige uttalen av "L", kan du huske historien om en bjelle ikke kastet i en bjelle.

Klasser for hjemme godt komplementere spillet med bruk av bilder. De vil ikke bare bidra til å utvikle tale, men også ha en gunstig effekt på fantasienes utvikling, evnen til å komponere og bygge historier og uttrykke sine tanker. For de neste klassene må du skrive ut følgende bilder på vanlige A4-ark.

Hvis de er svart og hvitt, kan du pre-male dem med barnet, fordi Tegning, som å skrive, utvikler gode motoriske ferdigheter og stimulerer utviklingen av tale. Så snart bildene er klare, begynner vi å spille.

Et spill for utvikling av uttale sizzling, så vel som "Z" og "C". Snømann og snøpike går på tur. De trenger å pakke sine poser. Barnets oppgave er å sende hver av tegnene en papirkrets på objektet klistret på eller limt på den.

Snøpiken samler kun elementer som "Ш", "Ж", "Щ" og "Ч" høres, og snømannen - kun de sirkler som er avbildet objekter i tittelen som er "С", "З".

For sirkler kan du bruke følgende ord og bilder - sol, paraply, pelsjakke, lue, børste, kopp, søndag, veske, votter, skjerf, klokke, doggy, koffert, genser, lås, kanin og andre.

For dette kjære jentebildespillet, kutte candy-shaped stykker ut av vanlige landskapspapir. For hvert papir er "søthet" et bilde med en gjenstand eller et dyr, i tittelen som det er et problem med lyden.

Hvis et barn "limper" L og R, kan du holde på eller tegne på en lejon, godteri, fisk, kreps, regnbue, løv, lilje, roser, kenguruer, haier, etc. Når barnet uttaler lyden riktig Ordmalte jenta Zina blir godteri.

Alle barnehager husker Pigletens historie, som gikk for å besøke med ballonger. Hvis du kutter ballonger ut av papir og legger bilder på dem, i tittelen som det lyder problematisk for barnet, kan du spille hvor mange baller Piglet kan samle.

Til bildet av en sovende ponni - helten til den elskede tegneserien til moderne barn - må du kutte små skyer ut av papir. De skal legges inn bilder av ulike objekter, dyr, naturfenomener. Jo flere slike skyer, desto bedre. I tittelen på bildene bør det være lyder som lykkes barnet verste av alt. Elefant, tiger, regn, padde, ulv, eple, krokodille, fisk, ball - dette er bare noen av alternativene.

Først må barnet svare på spørsmålet: hva drømte den drømmende ponnien om? For å gjøre dette må han nevne hvert ord tydelig og gjenta for å fikse resultatet.

Deretter forlater du noen få "skyer" og be barnet om å komme opp med en drømplot. For eksempel forlot du en tiger, en løve, en regnbue og en krokodille. Barnets oppgave er å skrive en liten historie med disse ordene. Dette kan være en historie om hvordan dyr i jungelen først så en regnbue.

Foreldre bør være oppmerksomme på følgende punkter:

• Engasj deg kun når barnet er satt til å spille. Du bør ikke tvinge en sønn eller en datter til tale terapi klasser.
• Vis mer tålmodighet, oppmuntre barnet, ikke skjell ham, ikke kreve umiddelbar korrekt uttale.
• Komponere og oppfinne nye spill i henhold til skjemaet fra de forrige, la dine favorittbarns tegn og karakterer av spill og tegneserier dukke opp i spillene dine.
• Ikke fortvil hvis barnet først klager over tretthet. Gradvis blir taleapparatet sterkere, og korrekt reproduksjon blir normen, en naturlig prosess.

Et annet spill på utviklingen av tale, se følgende video.