"Alle gikk til forsiden": En skandale brøt ut i St. Petersburg på grunn av en merkelig skoleoppgave

Offentlige reaksjoner og stormen av forargelse forårsaket en skoleoppgave i St. Petersburg. Der spurte lærerne elevene skriv brev til far til forsiden.

Moderen til en av fjerdegraderne i den nordlige hovedstaden innledet klage til anklagers kontor, siden de fleste foreldre ikke støttet forfatterne av læreplanen for kurset "litterær lesing".

Mange foreldre ble utrolige og ba barna ikke om å utføre en slik oppgave, noen skrev slike brev til de fiktive fedrene til forsiden selv. Men alle, uten unntak, er enige om at oppgaven var ekstremt feil og traumatisk barnesyke.

Fra byen komiteen på utdanning krevde avklaring. Tjenestemennene svarte at emnet som diskuteres er svært vanskelig, men det bør studeres i det minste for "allsidig intellektuell og moralsk utvikling av barn".

Tjenestemennene sammenlignet denne oppgaven med historier om den store patriotiske krigen, blokaden av Leningrad, slaget ved Stalingrad og andre milepæler i Russlands historie, og understreket at elevene skulle kjenne og "føle" med hele hjerter.

Håndboken om litterær lesing, som inkluderte oppdraget, var ifølge utdanningsdepartementets tjenestemenn, godkjent av utdanningsdepartementet og fullt ut i samsvar med kravene i statlige standarder.

Loven om utdanning, som skolene er underordnede, innebærer at ethvert utdanningsprogram godkjent på statlig nivå kan velge en skole, men for hver bestemt lærer Retten til å gi eller ikke gi disse eller andre øvelser eller oppgaver fra læreboken.

Undervisningsdepartementet understreket at lærerne bør tilby barn alternative oppgaver - hvis en bestemt oppgave ikke kan fullføres av flere grunner, er det nødvendig å tilby alternativer som passer for alle.

I det "kreative" nettverket fant skaperne av lærebøker og lærere i den nordlige hovedstaden heller ikke forståelse. Mange brukere uttrykte den oppfatning at kompilatoren til læreboken og læreren som tildeler oppgaven rett og slett ikke vil gå inn i finessene av etikk og barnesykologi.

graviditet

utvikling

helse