Barnet adlyder ikke i en alder av 4 år: råd fra en psykolog

I en alder av 4 år endres oppførselen til mange barn. Dette skyldes først og fremst at barnet allerede har overvunnet krisen på 3 år, og i utgangspunktet forandret seg psykologisk. På dette tidspunktet må foreldrene riktig oppbygge sitt forhold til babyen. Etter å ha lest denne artikkelen, lærer du hvordan du finner et felles språk med barnet og hvordan du kan heve barnet ditt i denne perioden.

Foreldre forstår ofte ikke hvordan de skal oppføre seg når deres fireårige barn slutter å adlyde. Så barn opplever hvorvidt voksen advarsler er farlige. Dette gjør det mulig for ham å forstå måten på hans permissiveness og å forstå feilen som ordren til mor og far kan utføres.

Det er umulig å synke ulydighet, siden barnet i fremtiden vil ha vanskelig å tilpasse seg den voksne verden. Det er nødvendig å forklare barnet at alle krav må oppfylles ubetinget, selv de mest tilsynelatende strenge.

Et barn på fire år er allerede moden til en selvstendig avgjørelse og søker tillatelse til å realisere denne muligheten. Ofte gjør foreldreforskriftene at barna føler seg avhengige av dem, heller enn uavhengige, noe som oppmuntrer dem til å være ulydige.

Skrik og raserianfall i dialogene for å eliminere helt og snakk med babyen i en rolig stemme. Så det er lettere å formidle til barnet at foreldrene trenger å lytte. I stedet for en streng berettelse, anbefaler jeg en hjerte til hjerte samtale med å lytte til begge parters meninger.

En samtale vil hjelpe deg med å finne ut hvorfor et barn nekter å adlyde. Kanskje er årsaken til atferden hans manglende evne til å oppfylle oppgaven gitt til ham, og ikke uvilje i det hele tatt. Derfor er det viktig å forstå hva som er, før du straffer barnet ditt.

Hvis verken samtalen eller overbevisningene av voksne hjelper, og barnet nekter å adlyde, følger straffen. Noen ganger skifter mødre og dads fra å rope til bruk av makt, uten å innse at på denne måten vil de bare forverre situasjonen.

Slike handlinger vil ikke bare løse problemet, men også fornærme barnet, eller enda verre, de vil irritere, fremkalle ytterligere ulydighet. Men dårlig oppførsel bør ikke gå ustraffet. Men i alle fall, i stedet for å bruke kraft, er det bedre å straffe med psykologisk innflytelse, ved å velge riktig metode.

Det viktigste er at barnet skal forstå hvorfor han blir straffet. Husk at hyppig "scolding" blir en vane og når ikke målet sitt. Ikke straffe barnet under et utbrudd av sinne - resultatet av en slik utdanning kan være uforutsigbar og ikke alltid positiv.

Alderen 4 år rettferdiggjør barnets ulydige oppførsel. I denne alderen er barnet en liten opprør, som forsøker å forsvare sin uavhengighet. Hvis du ser på situasjonen fra den andre siden, tjener slike handlinger bare som en metode for å tiltrekke oppmerksomhet som ikke når barnet.

Å heve din frie baby, husk at du må rose fem ganger oftere enn å straffe.Når man hører på lovens ord fra foreldrene, vil barnet strebe etter å motta dem oftere, og korrigere dermed sin oppførsel i den retningen du trenger.

Et barn i en alder av 4 må regelmessig påminnes hva som er og hva som ikke er. På denne tiden begynner babyen å lære normene for atferd og moral.

"Nei" - et ord som ikke anbefales for hyppig bruk. Mange forbud kan holde barnet og påvirke avmatningen av sin kognitive utvikling.

For barn i denne alderen bør kravene være utvilsomt og konsistente:

• Det er forbudt å løpe fra voksne på veien - det er risikabelt;
• Det er forbudt å fornærme dyr - de er i live;
• er forbudt bite - dette er dårlig.

Selvfølgelig kan listen over forbudte handlinger fortsette til uendelig, alt er individuelt og avhenger av grunnlaget i familien din. Det viktigste å huske: De vedtatte reglene må overholde og være kjent for alle husholdninger.

Det skjer ofte at barna ikke hører på foreldrene sine og ulydigheten fortsetter. Anta at et barn ikke vil rydde opp bak leketøy, nekter å montere et sted, ødelegger bøker. Hvordan oppføre seg i en slik situasjon? Vi anbefaler følgende rekke handlinger som passer for enhver anledning.

1. Til å begynne med bør det sies at det er forbudt å gjøre dette, og la barnet rette opp sin adferd alene.
2. Hvis han ikke slutter å hengi seg, må du advare ham om at han vil bli straffet. Alternativer for straff kan være annerledes - for eksempel, kansellering av gateturer, et forbud mot å se tegneserier. Det er viktig å ikke bruke utsatte setninger. På slutten av uken kan barnet glemme sin forseelse.
3. Hvis dette tiltaket ikke påvirker barnet ditt, må du rapportere straffen og feste med ordene: "Vel, du sprer ting, så om kvelden vil vi ikke leke i sandkassen".
4. Sannsynligvis, to timer senere, husker ikke barnet straffen. Vi gjentar til ham, for hvilken han ble straffet, i en rolig stemme - uten å skryte: "På ettermiddagen har du opptatt dårlig, kastet ting, men dette er ikke tillatt. Fordi vi ikke går i sandkassen.

Psykologer oppfordres også til å forsømme bare de dårlige gjerningene til barnet, og ikke barnet selv. Noen mødre og dads nekter å snakke med barn fordi de er dabbling. Dette er uakseptabelt. Du kan med rimelighet straffe, men å frata kjærlighet er galt.

Og en ekstra kommentar: Hvis barnet ditt ikke adlyder deg, er det kanskje verdt å se på situasjonen? Kanskje det ikke er verdt det, og du trenger ikke kravet ditt i det hele tatt? Gi barnet ditt valgfrihet, og da kan han ikke lenger motsette seg deg, og vil ubetinget oppfylle dine ønsker.

Leksjon med barn på 3-4 år bør være forhåndsplanlagt, helst for uken fremover. Dermed vil du ta hensyn til alle de viktige øyeblikkene for barnet, forhindre overbelastning av babyen, og du vil ha tid til å forberede seg på dem. Når du gjør en ukentlig plan, er det viktig å vurdere å besøke barnehagen av et barn. Hvis barnet er i hagen hele dagen, er det viktig å vurdere følgende aspekter:

• Barn i barnehagen deltar daglig i utviklingsaktiviteter og får regelmessig fysisk aktivitet;
• Klassene dine vil bli holdt bare om kvelden og i helgene;
• Du bør ikke planlegge aktive hendelser for kvelden;
• Om kvelden har du ikke mye tid, så du kan lage planer for maksimalt to klasser;
• Det er nødvendig å avklare hvilket program som brukes med barnet i barnehagen, for ikke å gjenta det, men for å komplementere det,
• For et barn som ikke går i hagen, vil timeplanen være mer voluminøs.Leksjonsplanen er laget under hensyntagen til barnets eksisterende ferdigheter og interesser.

Den ledende aktiviteten i denne alderen er spillet. Settet i noen idrettsseksjoner er åpent så tidlig som 4 år, så hvis barnet ditt er rastløs og smidig, vil sporten være en god løsning for ham. Slike yrkesdisipliner og lærer ulike ferdigheter.

Ved fire, ville et godt alternativ være å besøke kino, sirkus og lignende steder. For første gang bør du ikke kjøpe billetter i de første rader.

Daglige og mange barns problemer krever tålmodighet og visdom fra foreldrene. Ikke nekter å svare, selv til tross for hans uvitenhet. Et felles søk etter svar kan tilfredsstille barns nysgjerrighet. Også i en alder av 4 år er det godt å begynne å lære fremmedspråk. Leksjoner bør være i form av et spill.

Jeg blir ikke lei av å gjenta, det viktigste er ubetinget kjærlighet. Barnet må alltid føle seg trygg. Dette er en garanti for riktig og harmonisk utvikling. Selv om han er konstant slem, bør du ikke være sint. Tvert imot må du finne ut årsaken. Din plikt er å gi ham komfortable forhold for utvikling. Og hvis noe plager barnet, hva slags utvikling kan vi snakke om? ...

Et annet veldig viktig punkt: Du må være et eksempel på imitasjon for barna dine. Det du krever fra dem, er forpliktet til å gjøre det selv, ved å vise ved eksempel hvordan alt du spør, er gjort riktig.

Kjærlighet, forståelse, respekt for deg og dine barn.