Barnutvikling på 2 år

Et toårig barn med mange oppgaver vet allerede hvordan man skal klare seg selv. Han er sterkt interessert i leker, lett involvert i pedagogiske spill og absorberer raskt informasjon. Hvordan kan du utvikle et barn av denne alderen og hvilke klasser å bruke for dette?

• Barnets koordinering av bevegelser øker markant, slik at babyen kan leke med designer, sorter, mosaikk, puslespill og lignende leker.
• Den logiske tenkning på krummer utvikler seg veldig raskt. Barnet kan finne en løsning på ulike problemer, finne ut hvordan objektet fungerer eller hvordan det fungerer.
• Samtidig utvikler en følelse av plass. Barnet forsøker å lede ballen med et spark, kaste det inn i ringen. Den overordnede koordinasjonen under bevegelsen blir bedre - barnet kan styre retningen han beveger seg, stopper, og også bevegelseshastigheten.
• Uavhengighet og uavhengighet til et barn på 2 år øker også. Nå vil babyen prøve å lære nye ting uten hjelp.

De fleste barn i en alder av to år vet allerede hvordan:

• Kjør og klatre trapper.
• Lukk og åpne døren.
• Trinn over hindringene.
• Bygg tårn og hus av kuber og konstruktør.
• Samle en pyramide av ringer av forskjellige størrelser.
• Fang ballen med begge hender.
• Gjenta flere handlinger i historispillet.
• Spis med en skje og drikk også fra en kopp.
• Hjelp mamma rundt huset.
• Forstå korte historier om kjente hendelser.
• Svar på enkle spørsmål.
• Vis deler av kroppen og ansiktet.
• Si om 100-300 ord.
• Link 3-4 ord per setning.
• Ring elementene i bildet.
• Si farvel og hilse på.
• Forhandle ord i kjente rim og sanger.
• Simulere dyrlyder.
• Tegn klotter på papir.
• Skille 3-4 farger.

Sammenlignet med indikatorer på 1,5 år Ved en alder av to får barn ca 1300 gram og vokser med 5-6 cm. For jenter vil alle indikatorer vanligvis være litt lavere enn for gutter. For å finne ut om barnet utvikler seg fysisk normalt, tilbyr vi deg et bord med gjennomsnittlige verdier av hovedindikatorene, samt de normale grensene for barn av forskjellig kjønn

Skulle jeg bekymre meg om avvik fra disse fysiske normer, se overføringen av Dr. Komarovsky.

Denne typen utvikling hjelper barnet til å bli mer motstandsdyktig og smidig.En to år gammel baby trenger daglig fysisk aktivitet.

Klasser for den fysiske utviklingen av 2 år gamle barn er:

• Alternativ rask kjører med sakte.
• Vi løper på sokkene.
• Lær barnet ditt for å hoppe på to ben på plass.
• Ballspill - vi kaster mot veggen, vi fanger, kaster vi til mor.
• For å holde balansen går vi på benken, brettet på gulvet.
• Vi kopierer dyrets bevegelser etter showet med mamma - hopp som en hare, gå som en bjørn, krype som en larve, stamp høyt som en elefant, bøl våre hender som en fugl.
• Rull over gulvet.
• Vi hopper, som en frosk, fra en halv innlagt stilling.
• Vi strekker seg oppover til de suspenderte gjenstandene.
• Vi løper rundt i rommet, bøyer seg rundt hindringer (for eksempel puter spredt på gulvet).
• Vi overfører ikke tunge ting av stor størrelse.
• Vi går på en ujevn overflate.
• Å gå langs den trukket linjen er rett og svingete.
• Kryper under det strakte tauet.
• Sammen med andre barn kjører vi et tog, spiller oppfang, arrangerer en rund dans.
• Heng på ringene eller den horisontale linjen.
• Vi mester klatring på sport veggen.
• Vi hopper over "støtene" - lagt ut på gulvputer.
• Vi klatrer gjennom tunnelen.
• Vi hopper på fitballen.
• Spiller en snegl - kryper med en pute på ryggen.
• Vi går på hender.

Denne typen utvikling av barnet omfatter studier av omverdenen, egenskapene til objekter, utviklingen av logisk tenkning, oppmerksomhet, minne, studiet av elementene i matematikk. Klasser for den kognitive utviklingen av et toårig barn kan være:

• Studien av geometriske former.
• Studien av fargene på objekter.
• Finn det navngitte objektet i rommet, på gaten eller i bildet.
• Finn et par ved å velge fra lignende gjenstander.
• Finn de samme mønstrene på hatter, votter, underfat og lignende bilder.
• Studiet av begrepene "lite" og "mye".
• Bestemme forskjellen i antall objekter - barnet lærer å skille mellom 1 og 2.
• Sorter elementene etter farge og størrelse.
• Orientering i rommet med studiet av begrepet "høyre", "under", "venstre", "over".
• Folding puslespill og splitte bilder der det er 2-4 detaljer.
• Sammenligning av bilder, så vel som objekter i spillene "hvor er moren", "hvor er huset", "hvem spiser hva" og lignende.
• Gjett enkle gåter - hvem spiser weed og sier "mu", hvem er hvit og elsker gulrøtter.
• Folding dukker og briller i hverandre.
• Bygg et tårn av forskjellige briller eller kuber (sortering etter størrelse).
• Sammenligning av geometriske figurer med fremskrivninger i figuren.
• Klassifisering av kort med objekter på felles basis, for eksempel produkter, dyr, leker.
• Finn et helt stykke for stykke, for eksempel, ta opp hustaket eller halen på dyret.
• For å finne en figur, vurderer du 2 tegn - for å finne en liten rød blant alle sirkler, for å finne en stor grønn blant alle firkantene.
• Studien av begreper "lav" og "høy", "smal" og "bred", "kort" og "lang".
• Å hente motivet i skyggen.
• Finn den manglende delen av bildet.
• Spillet "hva er borte" (skjul en av lekene eller bildene) eller "hva dukket opp" (legg til et bilde eller et leketøy).
• Skjul og søk.
• Vi husker sammen hva vi gjorde om morgenen, i går, for en tur.
• Husk bildet av bildet.
• Thimble spill med små leker.
• Vi studerer vill så vel som husdyr. Vi viser barnet deres unge, vi forteller enkle fakta om deres liv, vi kaller kroppens deler (hover, horn, bagasjerom).
• Vi studerer fugler og insekter.
• Kjennskap til dag- og nattbegrepet, samt deling av dagen til morgen, lunsj og kveld.
• Studien av naturfenomener, for eksempel, ser vi på regnbue, snø eller regn.
• Bli kjent med 3-4 blomster som vokser i ditt område.
• Studien av vanlige grønnsaker og bær, samt frukt og sopp.
• Kjennskap til årstidene.
• Snakk om temaet transport, yrker, klinikker, deler av menneskekroppen, butikk, familie, akvarium, sjø, tog, materialer, byen, elektriske apparater og andre.
• Hvis barnet snart skal begynne på barnehagen, er det viktig å være oppmerksom på å diskutere emnet i barnehagen.
• Du kan utforske reglene for veien, vegetasjon, transport, himmel og sol, naturlige materialer (steiner, blader, grener) og hus.
• Også under turer kan du leke med snø, med pytter, med solstråler, med skygger og med sand.

Denne typen barnutvikling er rettet mot hans sanser. Under slike økter påvirkes barnets taktile følsomhet, hørsel, syn, lukt og smak.

Klasser for den sensoriske utviklingen av 2 år gamle karapuz er som følger:

• Vi føler elementer med forskjellige teksturer.
• Studiet av begreper "kaldt" og "varmt".
• Studiet av smak og lukter. Vi finner den samme lukten eller smaken.
• Følelse av objekter for å bestemme hardhet eller mykhet, glatthet eller grovhet.
• Vi leter etter et par stykker av et bestemt materiale (bomull, stoff, papp, papir).

Denne typen utvikling er rettet mot å høre barnet, musikalsk oppfatning, anerkjennelse av musikkinstrumenter. Det inkluderer også dans og sang.

For å musikalsk utvikle et barn, passer slike spill og aktiviteter:

• Lytte til barnas låter.
• Lytter til klassisk musikk.
• Vi skiller forskjellig musikk - sakte fra fort, trist fra muntert, stille fra høyt.
• Vi lytter til en rekke lyder på turen - støy av biler, fuglesang, rustlende blader og andre.
• Vi bestemmer lydkilden, for eksempel søker vi etter en fugl i et tre.
• Vi spiller på forskjellige barns musikkinstrumenter.
• Vi lytter til lydene av forskjellige instrumenter.
• Lytt til sangmoren.
• Vi danser med mamma sakte og raskt, klappe og weel, vi lager "lanterner" med håndtak, vi legger et ben på hælen, og deretter på tå danser vi.

Hold en leksjon vist av M. L. Lazarev (en ekspert i musikalsk utvikling) med et 2 år gammelt barn.

Utviklingen av barnets tale er rettet mot å øke barnas vokabular og stimulere repetisjonen av ord for voksne. Det er også viktig å utføre øvelser for artikulasjon.

Klasser for taleutvikling med en baby på 2 år kan være:

• Replenish passive vokabular krummer, stadig kommunisere med babyen og fortell om alt som skjer i hans liv.
• Lese bøker (eventyr, dikt), samt en diskusjon om lesing.
• Spør barnets spørsmål om bildet på bildet eller hva som skjer rundt barnet.
• Å leke med de små enkle eventyrene.
• Hør og sjør sanger.
• Beskriv de elementene som barnet ser ved bruk av adjektiver.
• Bruk i talepreposisjoner (for, før, nær, i), pronomen (her, der), adverbene (lukk, lav, langt, høyre, høy, venstre og andre).
• Vi lærer å blåse på stearinlys, blader, bomull, og også leke med såpebobler. Du kan blåse både jevnt og skarpt.
• Vi lager ansikter til speilet, viser tungen, banker med tennene våre, åpner munnen vår bredt.
• Lære å snakke i en hvisking og høyt.

Tilbring med babyen på artikulasjonskursene, noe som vil hjelpe babyen til å snakke lydene mer rent. Et eksempel er "Cup and Saucer" -øvelsen, som Tatiana Lazareva viser i neste video.

Utviklingen er viktig for utviklingen av tale, fordi i den menneskelige hjerne er sonen som er ansvarlig for bevegelsen av hendene i nærheten av talesonen. På grunn av denne nære beliggenheten har leksjonene hvor barnets fingre er involvert, en positiv effekt på barnets taleutvikling. Her er leksjonene for fine motoriske ferdigheter som passer for et toårig barn:

• Fingergymnastikk.
• Vi er engasjert i tegning, skaper applikasjoner og modellering.
• Spill med rammeinnlegg, konstruktører, mosaikk, snøring, sortering, pyramider.
• Hell kornet fra en beholder til en annen, ved hjelp av en skje, trakt, hender, babyretter.
• Hell vann fra en beholder til en annen ved hjelp av barnas retter, en vanntåke, en krukke, en trakt.
• Spill med klistremerker.
• Feste og løsne velcro på leker, klær og sko.
• Unzipping, knapper, knapper.
• Vi fanger i vannet (i en vask, skål, glass) små flytende gjenstander med en sik eller skje.
• Vi samler vann med en pipette eller enema, hell i en annen beholder.
• Vi samler vann med en svamp.
• Vi smuldre og rive papir.
• Vi lager mønstre ved hjelp av små småstein, store bønner, pasta og spisepinner.
• Spill med klutespinner.
• Vi velger dekselet til bankene og flasker. Vri og skru av dem.

Utviklingen av motoriske ferdigheter bidrar til spillet med croup. Pass på å organisere slike klasser. Søppel etter spill er lett å rengjøre med støvsuger.

Denne typen utvikling stimulerer barnets kreativitet og kan omfatte tegning, design, modellering, skape applikasjoner og lignende handlinger.

Kreative aktiviteter med peanøtt 2 år kan være:

• Vi tegner sirkler, linjer (de kan være lange, korte, horisontale, vertikale), spor.
• Dorisovyvaem tråder til ballene, stilkene av blomster, nåler pinnsvin, gress, regn og andre enkle elementer.
• Vi tegner mønstre på et håndkle eller teppe.
• Velg en farge for bildet.
• Tegn en pinne i snø, semolina eller sand.
• Vi forlater maleri på papir ved hjelp av svamp og frimerker.
• Lære å male med en pensel.
• Tegn med fingrene.
• Vi prøver å rulle ut plasticine eller deig, lage pølser og baller.
• Bryt av en del av leire eller deig for å flette disse klumperne i fingrene eller i håndflatene.
• Koble de rullede pølseendene.
• Vi lager plastikklubber på papp, for eksempel for å lage dekorasjoner på juletreet, kyllingkjerner.
• Lære å smøre plastin på papir.
• Vi legger ut trykk på leire eller deig ved hjelp av forskjellige gjenstander.
• Klipp deigen med en plastkniv og kutte ut kakeskiver.
• Vi lager applikasjoner av revet eller krøllet papir, samt bomullsull.
• Vi utfører påføring av et objekt bestående av to eller tre deler, for eksempel en sopp, et hus.
• Vi gjør plottapplikasjoner fra to eller tre objekter, for eksempel et hus, en sky og solen.
• Vi bruker i spillblokkene Dyenesha, Lego og Kuyzener-pinner. Vi bygger fra dem et hus, en bro, et gjerde, et fjell.

Diversifiser dagen med "Little Leonardo" -metoden, som vises i videoen med O. N. Teplyakova, en ekspert innen intellektuell utvikling.

Toårig baby er viktig for å kommunisere med jevnaldrende. Det smuldrende barnet strekker seg ut til andre barn og kopierer sine handlinger. I den sosiale utviklingen av babyen er også stor betydning knyttet til oppkjøpet av hverdagslige ferdigheter. Klasser for den sosiale utviklingen av et 2 år gammelt barn vil være:

• Vær oppmerksom på andre barn karapuz, prøver å vekke sympati for dem.
• Møt andre barn mens du går, og tilbyr å leke sammen. Siden barna i denne alderen ikke vet hvordan man skal samhandle i spillet, er det svært viktig at en voksen deltar i et felles spill. Det er spesielt viktig å lære barnet å leke med andre babyer, hvis barnet snart begynner å gå på barnehagen.
• Lær barnet ditt for å bytte leker.
• Vi forklarer når det er nødvendig å skamme andre mennesker, for eksempel hvis en gutt har falt.
• Vi lærer barnet å vaske hender med såpe, håndklær.
• Vi fjerner sammen med babyen fra bordet etter å ha spist.
• Samle opp spillt væske med en svamp.
• Vi lærer barnet å ta av seg klærne selv, og også å sette dem på.
• Vann blomstene med babyen.
• Sammen fjerner vi lekene og setter dem på plass.

I en alder av to år er et barns motvilje mot å dele leker et vanlig problem. Slik forstår du babyen og hva du skal gjøre i dette tilfellet, se videoen av Larisa Sviridova.

Hvis du ser et barns aggresjon mot andre barn, se videoen av Lara mamma (Larisa Sviridova), der hun forteller deg hvordan du skal handle i dette tilfellet.

Mange foreldre har angst på at barnet ofte blir tatt med leker, men han forsvarer dem ikke. Skulle jeg bekymre meg om dette, se neste video av Larisa Sviridova.

På den annen side er det barn som i intet tilfelle vil dele sine leker. I neste video av Larisa Sviridova vil du se hvordan du skal snakke med barnet ditt og lære ham å dele.

Et varmt tema for mange familier - hysteri barn når de ikke mottar ønsket. Hvordan holde i denne situasjonen, foreldre, se fragmentet av overføringen av Komarovsky.

Å tegne en ukentlig utviklingsplan for babyen bidrar til å løse flere problemer samtidig:

1. Ikke overbelast barnet generelt.
2. Ikke gjenta de samme klassene.
3. Ikke gå glipp av noen form for utvikling.
4. Ikke bekymre deg for at barnet utvikler seg litt, og du mangler noe.

Vi tilbyr et eksempel på en ukeplan for klasser for utviklingen av et toårig barn:

Dette er bare en grov utviklingsplan for et barn i alderen 2-2,5 år. For å utarbeide din egen plan er det viktig å ta hensyn til barnets ferdigheter, temperament og barnets interesser og målene dine.

Under klasser kan du merke aggresjonen til barnet. Ofte manifesterer seg seg i tilfeller der foreldre nekter å overholde barnets ønsker. Hvordan oppføre seg i tilfelle at barnet også er bitt? Se dette i videoen av Larisa Sviridova.

• Du kan ikke tvinge barnet til å engasjere seg, hvis han er imot spillet. Din utholdenhet kan forverre situasjonen og forårsake en skarp avvisning av pedagogiske spill.
• Husk at et barns konsentrasjon på spill ved 2 år varer bare noen få minutter, så leksjonen skal ikke vare lenge.
• Pass på å rose barnet hvis noe skjedde med ham. Dette vil være et insentiv for videre suksess av krummene.
• Du kan ikke klandre barnet hvis han nekter å engasjere seg, så vel som i tilfeller der noe ikke trente.
• Prøv å lage pedagogiske spill interessant for babyer. De burde bringe glede til barnet, men ikke føre til kjedsomhet.

For utviklingen av et toårig barn er helsen til krummene av stor betydning, som støttes av riktig dagbehandling og omsorg:

1. Det er viktig å sikre at barnet har nok hvile. Småbarn av denne alderen sover rundt 12-13 timer om dagen. To-åringer har en dags søvn, som varer 2-2,5 timer.
2. Morgenen på babyen skal begynne med å vaske og børste tennene, så vel som børsting. Det er også viktig å lære barnet å hygiene, og huske at etter en tur og før et måltid, bør du vaske hendene.
3. Etter en dags søvn, blir det ofte utført prosedyrer for herding, for eksempel gnidning eller døsing av bena.
4. Mange barn ved 2 års jubileum har allerede mestret potten og brukt den til det tiltenkte formål. For å bli bedt om en potty, utløser et barn ord eller gjør et tegn. Noen barn går til potten og tar av seg buksene sine.
5. Å gå med et barn på to år rådes daglig 1-2 ganger, fordi babyen virkelig trenger frisk luft. Å kle barnet bør være i henhold til været for å forhindre overoppheting, men ikke å la barnet fryse.
6. Å spise en 2-årig pjokk gir 4 måltider med intervaller på 3-4 timer mellom dem. Ernæringsverdien av dietten til et barn i denne alderen skal svare til 1400-1500 kcal.

For informasjon om hvordan du oppfører seg riktig med et styggt barn, se TV-showet til Dr. Komarovsky.