Opplæringsspill for barn opptil et år.

Fra fødsel til ett år går et barn langt i sin utvikling: fra en hjelpeløs krumme blir han raskt en smart og nysgjerrig småbarn, som trenger nye inntrykk, følelser og kunnskap sammen med foreldres mat, vann og kjærlighet. Hvis foreldrene betaler oppmerksom på utviklingen av deres baby, vil han vokse mer harmonisk, balansert og glad. I denne artikkelen vil vi introdusere deg til pedagogiske spill for barn som ennå ikke er år gamle.

I denne alderen er følelsesorganene aktivt "innstilt" i babyen. Derfor bør utviklingsaktiviteter baseres på taktile opplevelser - den eneste måten barnet kan forstå verden på.

Stroker ham ofte, snakk med ham. tydelig se leker Barnet kan ikke, men i noen sekunder fokuserer blikket på noe bestemt: i utgangspunktet prøver pjokket å se mors mors ansikt. Dette er fortsatt det mest interessante for ham. Så bygg "samtaler" på å endre ansiktsuttrykk, smiler.

Nå er babyen i stand til å holde hodet, liggende på magen, for å fokusere øynene på et lyst leketøy for et øyeblikk, han prøver å snu hodet til venstre og høyre. Opplæringsspill for denne alderen er rettet mot å trene visningen - flytt leketøy sakte i ansiktet av et barn i en avstand på 35-40 cm. Dette vil tillate ham å lære å følge objekter.

Med en rattle, litt ring først til høyre for krummer, så til venstre - dette vil utvikle øret hans.

I denne alderen begynner barnet å kommunisere følelsesmessig. Det er første forsøk på å brøle, han finner ut mamma, pappa, smiler. Bygg utviklingsaktiviteter på utviklingen av den følelsesmessige sfæren. Reciter vers for ham med uttrykk, og prøv samtidig å intonere stemmen så levende som mulig.

Koshkin rimer

En-to-tre-fire til fem,

En katt vil bli vurdert.

Fordi det er en liten

Legger til en katt med musen.

Hun har slik en respons -

Det er en katt, men det er ingen mus!

babyen rim

En, to, tre, fire, fem,

Min baby vil gå en tur.

Veldig snart, min baby

Vil stampe på banen.

Min kjære venn vokser opp -

Telle rundt!

Et barn i denne alderen er veldig nysgjerrig. Han vet allerede hvordan han skal gripe seg og til og med prøver å dra dem inn i munnen. Bygg utviklingsaktiviteter med sønnen eller datteren din på utviklingen av taktile følelser. Gi ham forskjellige stykker stoff (silke, chintz, satin, corduroy), babyen vil gjerne sortere gjennom dem, lære nye opplevelser i fingrene.

På en sterk tråd eller elastikk kan du spenne store, lyse perler, knapper. Denne "kransen" bør henges i umiddelbar nærhet av krummer, slik at han kan komme ut og berøre gjenstandene med hendene. Mange barn ser entusiastisk rundt rundt, flate og preget gjenstander.

Gutten er veldig mobil, han er allerede godt kaster og vender fra side til side, noen prøver å sitte. Bevegelse - dette er det som nå tar babyen mest. Bygg opplæringsspill på enkle fysiske øvelser, hvor du vil kunne lese allerede kjente rimer og synge sanger. For eksempel er spillet "Let's go-go" godt egnet for denne alderen:

Mamma ligger på sofaen på ryggen, legger barnet på magen på en slik måte at ryggen hviler på sine bøyde ben:

Vi dro - gikk til skogen for nøtter!

På støtene, på stiene, på den lille penechki!

Plutselig falt en fossa, Kohl (Petya, Dima, Olya, Lena, etc.) i et piskhull!

I dette tilfellet sprer moren beina litt, holder babyen av håndtakene, slik at støtten i bakområdet forsvinner fra krummene. I noen sekunder, uten å slippe hendene, kan du senke ham og løfte ham igjen.

Snakk mer til barnet: Nå er han aktivt å danne den såkalte interne talen - han kan ikke si så langt, men han husker allerede hvordan det skal høres ut. Vis barnet ditt forskjellige ting ofte og ring dem høyt og tydelig. Oppfordre babble, nå er det på tide å flytte fra skyldig til emosjonell babble.

Fra og med seks måneder er det ønskelig å studere med barnet hver dag, for nå er ikke bare kroppen, men også hjernen, dens mest varierte avdelinger utviklet raskt. Derfor innebærer eksisterende utviklingsteknikker ikke bare klasser rettet mot utvikling av individuelle ferdigheter. Det er å foretrekke å velge spillet, som vil være en kombinasjon av forskjellige kognitive prosesser.

De beste spillene ble også kjent av våre bestemødre og farmemødre, moderne psykologer og barnelærere supplerte dem med utviklingen. Det viste seg ganske imponerende liste over utviklingsøvelser og spill, hvorav en del vil vi forsøke å dekke litt mer detaljert:

• "Skjul og søk". Dette spillet utvikler barnets følelsesmessige sfære, kortsiktig hukommelse, reaksjon. Etter et år eller to, vil babyen være glad for å løpe og gjemme seg for ekte, men for nå kan moren etterligne forsvinningsprosessen. Det er nok til å dekke ansiktet med hendene dine og si: "Hvor er min baby?" Og så åpner du håndflatene, smiler og svarer deg selv: "Her er han!".

Slike enkle moro fremkaller sterke positive følelser hos de fleste barn, krummer leve opp, de liker virkelig å leke og skjule. På 8-9 måneder kan du vise barnet et leketøy, og så gjemme det et sted i nærheten, slik at babyen kan se hvor. Og så sammen med henne "søk".

• "Magpie". Dette spillet, kjent for oss alle siden barndommen, utvikler fine motoriske ferdigheter, koordinering, fantasi og tale fra babyen. Bruk pekefingeren med den ene hånden til å flytte den andre håndflaten i sirkulære bevegelser:

Tyver, kokt grøt,

Jeg spiste babyer ...

Og så begynner du å bøye fingrene på hånden som grøten ble kokt:

Dette ga, dette ga,

Dette ga og dette ga.

Og dette (peker på lillfingeren) - fikk det ikke.

Deretter må fingrene starte unbending en etter en i omvendt rekkefølge:

Du hadde vann, du hakkede tre,

Du tjente croupen, du forstyrret en skje,

Og du, den minste, hjalp ikke!

Vanligvis er det nok bare noen få ganger for å vise barnet dette morsomme spillet, og han begynner å gjenta bevegelser selv.

• "En modig pilot." Den gode gamle "fløyfløyen" har alltid vært den beste måten å distrahere et barn fra lunger og dårlig humør. Men for dette spillet er det best å invitere far eller bestefar, fordi babyer etter 6-7 måneder allerede veier nok til å gjøre det vanskelig for mamma å løfte dem med armer forlenget over hodet. Essensen av spillet er ganske enkelt - barnet skal heves horisontalt, plassere en hånd under brystet og etterligne lyden av et flygende fly. Et slikt spill utfører perfekt barnets vestibulære apparater, gir ham muligheten til å se på verden rundt ham fra en god høyde for ham.

• "Bygge et hus". Hvis barnet sitter godt og trygt kryper, må du spotte lyse kuber på gulvet (uten skarpe hjørner), bedre plast. Barnets oppgave er å komme til terningen, ta den og gi den til moren som vil bygge et hus eller et tårn fra elementene som er samlet av barnet. Dette er ikke bare en utmerket fysisk trening, men utviklingen av logikk, fantasi, koordinering av bevegelser. Hvert vellykket forsøk på å ta "byggematerialer" bør roses følelsesmessig, så prosessen vil være en ekte glede for barnet.

• "Ladushki". En av de beste spillene i mange generasjoner: våre oldeforeldre, selv uten råd fra lærere og psykologer, har gjettet at klapping hennes hender er svært gunstig for utviklingen av motoriske ferdigheter, sammenheng mellom bevegelser, reaksjon og fantasi. Handlingene er enkle og tilgjengelige for barn 6-8 måneder - du trenger bare å klappe:

Ladushki-palmer, hvor var du? Bestemor!

Hva spiste du? Kashka, kashku-liten

På sporet bestemor bakte pannekaker!

Spiste spiste, fløy hjem!

Deretter må du begynne å vri håndtakene, som i flukt:

Fløy, fløy, satte seg på hodet!

Mor og baby løfter hendene og legger seg på hodet.

• "Stor og liten." Gi barnet en stor boks (fra mikrobølgeovn, fra pappas sko), brett mindre leker eller gjenstander inn i den og lukk lokket. Oppdrag av babyen - åpne, nå og kaste tilbake. Spillet kan bli komplisert når et barn vokser opp - skjul et av elementene slik at babyen kan forstå hva som mangler i boksen sin.

Spillet utvikler fine motoriske ferdigheter, logikk, tenkning, kognitive evner, oppmerksomhet og minne. Det viktigste er å sette små ting ikke var så små at de kan bli svelget. Egnet - en teskje, mandarin, en boks fra ringen, en tefil, etc.

• "Hvem bor i huset?" For dette spillet trenger du bilder som skildrer en rekke dyr. De kan lastes ned på Internett og skrives ut, eller du kan tegne det selv (hvis du kan gjøre det!). I en stor stram konvolutt eller boks, brett bildet. Under spillet, få dem ut en etter en, ring barnet navnets navn høyt og tydelig (tiger, katt, elefant, fugl, hund) og vis hva lyder dette dyret produserer (cat mow, tiger -rrr , elefant-topp-topp, hund - gav-gav, etc.).

Gradvis vil babyen kunne gjenkjenne dyr og gjengi ikke bare deres lyder, men også navnene på dyrene selv. Denne imitasjonen er svært nyttig for utvikling av talevansker, både intern tale og stemme, for oppmerksomhet, stimulerer kunnskapen til omverdenen.

• "Tegn noe!". For en slik frilans kreativitet trenger du et tegnepapir, og helst to store tegnepapir limt sammen, og fingermaling. Maling må være mat, slik at krummen kan male og smake dem uten å høre noen restriksjoner fra mamma. Spred ark med papir på gulvet, la ut en liten kunstner på dem og gi en boks med maling.

Slik tegning stimulerer tenkning, utvikler kreativitet, koordinering av bevegelser. Små barn kan studere fingertekking i ganske lang tid og entusiastisk.

• "Skjemaer". For utviklingen av logiske og kognitive prosesser, kan krummene kjøpes spesielle utviklingsdesignere, der du må plassere de tilsvarende tallene i basen med kutt av forskjellige geometriske former. Skjære figurer kan gjøres med egne hender, fra farget papp, og grunnlaget for at de skal være laget av hvitt papp. Gutten vil kunne forstå at runden - passer ikke inn i torget, og trekantet presser ikke inn i det ovale. Flere ganger viser babyskjemaene, ring dem, og så ros hver gang fitte riktig velger en figur.

I ønsket om å utvikle sitt barn bør mødre vite når de skal stoppe. Det er ikke nødvendig å tilby barnspillene som er vanskelig for ham å forstå. Han vil raskt miste interessen for dem. Alle klasser skal tilpasses for en eller annen alder, og det vil være riktig å ta hensyn til de særegenheter ved utvikling av barnet ditt. Hvis barnet ikke sitter på 6-7 måneder, bør du ikke holde spill som innebærer å sitte.

Varigheten av klassene skal økes trinnvis, slik at den lille toten ikke blir trøtt.

Det er tilrådelig å alltid utføre klasser om gangen, snarere snart vil babyen vite at spillet kommer, og vil vente på det med utålmodighet.

For utviklingsaktiviteter er det bedre å velge tiden når barnet ikke er trøtt, ikke vil sove, spise, gå.Den optimale tiden er en time før lunsj (vanligvis er det klokka 11 til 12 på ettermiddagen). På kvelden, ikke spill før sengetid, for ikke å perevozbodit barn. Kjente dikt kan enkelt lese til ham under kveldsmassasje og svømming.

Vær tålmodig og konsekvent. Ofte ros barnet, selv om han fremdeles ikke virker. Tross alt er utviklingsaktiviteter også en fin måte å etablere nær kontakt mellom barn og foreldre.

Et eksempel på pedagogiske spill du vil lære av følgende video.