Opplæringsaktiviteter for førskolebarn 5-6 år

Å håndtere barn 5-6 år blir mye lettere. I denne alderen forsøker de allerede å bli skolebarn, de vil bli voksne så snart som mulig, de er interessert i å finne ut hvordan alt er ordnet. I tillegg kan barn i denne alderen allerede være engasjert i ganske lang tid, kunne oppleve og huske mye mer informasjon.

Utviklingsleksjoner for barn i denne alderen bør være rettet mot å forberede seg på at barnet snart skal lære seg i skolen. Gitt kompleksiteten i moderne læreplaner, er dette et nødvendig aspekt. I klasserommet må barna lære alle nødvendige ferdigheter for vellykket læring: gjenkjenne lyder i ord, lese, telle, skrive.

På hvordan å bygge en læringsprosess med en førskolebarn, vil vi se nærmere på artikkelen.

Å være forlovet med barnet hjemme, bør voksne være oppmerksomme på at evnen til å lese, skrive og telle - dette er ikke i det hele tatt viktig i førskoleperioden.

matematikk:

• direkte og tilbake telling innen 10;
• sammensetningen av tall innen 10;
• visuelt bilde av tall og deres skriving;
• matematiske operasjoner innen de første ti - tillegg og subtraksjon, kunnskap om tegnene som de er betegnet til - "+", "-";
• sammenligning av sett - mer, mindre, lik; tegn - ">", "<", "=";
• forståelse og nøyaktighet, riktig svar på spørsmålet: hvor mye? Hvilken? Hva med regningen?
• Evnen til å skape og løse et problem i en handling - tillegg og subtraksjon;
• orientering i rommet: opp, ned, fremover, tilbake, før, etter, høyre, venstre; kjenne konseptene "lavere-høyere", "lengre kortere", "lengre-nærmere";
• kunnskap om grunnleggende geometriske former: sirkel, firkant, rektangel, trekant, trapes, rhombus; og geometriske kropper: en terning, en ball, en sylinder, en pyramide;
• evnen til å bestemme formen på ulike legemer - runde, firkantede, rektangulære, trekantede;
• deling av en sirkel og en firkant i 2 og 4 identiske deler;
• evne til å løse enkle puslespill.

Logisk tenkning:

• klassifisering av objekter på noe grunnlag;
• kompilering av historier om den foreslåtte illustrasjonen eller videreføring av historien på en gitt start;
• evnen til å finne et emne som ikke tilhører denne gruppen er overflødig;
• etablering av mønstre og fortsettelse av serien.

Taleutvikling:

• barnet må kjenne sitt etternavn, fornavn, patronym, alder, bostedssted, adresse og telefonnummer, navn på foreldre og besteforeldre, foreldres sted, et yrke;
• kvaliteten på sammenhengende tale er nesten den samme som hos voksne;
• klart uttale alle lydene av tale; talen må være sammenhengende, uttrykksfulle
• være i stand til å bruke preposisjoner, endre ord etter tall, tilfeller
• følelsesmessig farge talen din ved hjelp av intonasjon;
• skille mellom og være i stand til å bruke incitament og fortellende setninger, forhør og utrops setninger;
• stille spørsmål, grunn og argumentere;
• engasjere seg i dialog, lede en monolog;
• Kjenn med hjerte dikter, fortell dem ekspressivt; gjenopprette store verk.
• Hvis barnet ikke er kjent med bokstavene, vet ikke hvordan man skal lese, så er det nå på tide å begynne å gjøre det.

Kunnskap om verden:

• Kjenn navnene og klassifiser alle de omkringliggende gjenstandene: Møbler, klær, sko, tallerkener, husholdningsapparater, vilt- og husdyr, planter, frukt, grønnsaker og bær, kjenner navnene på eventyr som elsker navnene på eventyrkarakterer, navnene på favorittkarakterer;
• kjenne månedene for å ringe den nåværende måneden, ukedagene, i henhold til sesongene.

Selvbetjeningsevner:

• etikettregler
• bruk telefonen;
• vaske, børste tenner, vask hendene med såpe og vann etter bruk av toalettet uten påminnelse, skyll munnen din etter å ha spist;
• kunne sette inn en tråd i en nål, lære å sy på en knapp;
• bruk knapper, snørebånd og knapper;
• overvåke ditt utseende, negler, klær, frisyre;
• kjenner de grunnleggende reglene på veien.

Minneutvikling:

• husk 5-6 visuelle bilder;
• 4-5 ord, ikke sammenkoblet;
• Gjenta 5-6 handlinger som ble vist for voksne.

1. Nummerrad Kort med tall fra 0 til 10 er påkrevd. En voksen lager to tall og setter kort med tilsvarende tall foran barnet (for eksempel 2 og 8). Barnets oppgave er å legge ut kort med tallene som er mellom dem (i vårt eksempel bør barnet sette mellom disse tallene 3, 4, 5, 6, 7).
2. Coloring, der du først må tegne et bilde, kombinere tallene i stigende rekkefølge;
3. Farger etter tall;
4. hus;
5. Ta opp med tall;
6. Setter tall fra å telle pinner.
7. Oppgaver for tillegg og subtraksjon. Bruk klare eksempler på læring. Det vil være mye mer interessant for en baby å telle hvor mange candies i en vase var og hvor mange vil bli, hvis du spiser 5 godteri, for eksempel, eller legg til 3 mer til dem. Og det som er interessant for en førskole, vil han lære mye raskere. For eksempel kan du bruke fargerike illustrasjoner.
8. Sammenligning av sett;
9. Geometriske former;
10. Løsningen av geometriske eksempler vil være veldig interessant for barnet.
11. Lær med baby grunnleggende geometriske kropper vil hjelpe enkle plastbiter. De kan også bidra til å bestemme om objektet er rund, oval, etc. Bygg et hus med babyen din, kaller geometriske kropper - en terning og en pyramide, å bygge et tårn, ta en sylinder og en pyramide. Be nå krummene å bygge noe på egen hånd. La ham ringe hvilke geometriske kropper han bruker.
12. Bruk puslespill i versene. De er mye mer underholdende for en barnehage og blir oppfattet av dem mye lettere.
13. Barna vil elske ulike mattepresentasjoner eller flashspill på en datamaskin eller nettbrett. De kan med hell brukes i matematikkundervisningene dine hjemme.

For utviklingen av logikk hos barn er det mulig å skaffe seg interessante didaktiske spill (disse kan være gåter "delt inn i grupper, lotto, dominoer etc.) og ferdige notatbøker med en rekke fargerike illustrasjoner.

Hvis du har mulighet til å skrive ut dem på en skriver, kan du lage gode pedagogiske hjelpemidler med egne hender ved å finne slike kort på Internett. I dette tilfellet vil det være lettere for deg å velge materiale for hjemmekurs i henhold til barnets preferanser.

En annen konstruktør er veldig nyttig for utvikling av logikk. I butikkene kan det kjøpes for både jenter og gutter.

Enda flere førskolebarn vil glede seg over å jobbe med visuelt materiale. Så, for eksempel, kan du sette 4-5 frukt og en grønnsak i en kurv og spør babyen å finne overskytende.

Du kan tilby barnet blant dyre figurer for å finne overskytende (i henhold til villestedets prinsipp), blant leketøymøbler for å finne overskudd (for eksempel en leketøystøvsuger - husholdningsapparater).

For at krummen skal lære å klassifisere, kan du leke med lyse plastkuber. De kan deles inn i grupper i henhold til flere attributter (farge, form, størrelse). Be din baby å fortelle deg hvordan han gjorde det. På samme måte kan du bruke nesten alt du har hjemme.

Når du lærer et barn å lage en historie ved hjelp av bilder, oppnå konsekvent tale og fullstendige setninger.

For en start kan du hjelpe en liten student ved å stille ledende spørsmål. Når barnet forstår hvordan du gjør dette, kan du allerede be ham om å komponere historien alene eller avslutte historien du har begynt. Prøv å bytte bilder.

Dra nytte av fantasien din, og okkupasjonen vil forvandle deg til et spennende spill.

• Finn et ekstra element
• Inndelt i grupper
• Å lage historier fra bilder
• Etablere mønstre

Å være engasjert i utviklingen av tale, er det nødvendig å gjøre tale terapi øvelser for tungen med barnet. Dette er nødvendig slik at musklene som er ansvarlige for arbeidet til leppene og tungen, alltid holdes i god form og godt utviklet. De er ansvarlige for kvaliteten på talen.

Ladingen må gjøres hver dag. Barnet må se refleksjonen i speilet, sammenligne bevegelsene sine med en voksen. Overvåk kvaliteten på øvelsene, i hver posisjon er det nødvendig å fikse språket i noen sekunder. Ingen hull bør være.

Pass på at krummen av nidkjærhet ikke strekker musklene i nakken, skuldrene og håndleddet. Hvis dette skjer, er det nødvendig å lage en lysmassasje.

Veldig nyttig for utviklingen av tale vil være å huske snakkere og tunge twisters, ulike lesere.

For å være kjent med alfabetet og lære å lese, er det mange forskjellige teknikker. Bli kjent med dem mer detaljert og velg den som passer deg. Bruk i så vanskelig oppgave for barnet en rekke oppgaver. Det kan være filmer på en datamaskin, presentasjoner og flash spill.

Ulike tematiske didaktiske spill: lotto, dominoer, kort og mange andre forbundet med å legge ut stavelser og ord. Se etter kjente bokstaver på butikkskilt, billboards. Lær dikt om det lærde brev. Spill ordene, oppfinne dem så mye som mulig på et gitt brev.

Bruk fargestoffer, oppskrift, ulike labyrinter der barnet trenger å tegne et spor, La barnet lede rundt punktene i ulike tegninger Bokstaver, begynner å lære ham å jobbe med tester - alt dette vil ikke bare bidra til å utvikle gode motoriske ferdigheter, hvor barnets tale er svært avhengig, men også forberede sin hånd for å skrive.

Bruk de tilgjengelige verktøyene (for eksempel bokstaver kan legges ut fra kvist, småstein, tellepinner, støpt av plastikk). Dermed vil barnet ikke bare memorere det visuelle bildet av brevet, men vil også inkludere muskel-taktile følelser i arbeidet.

Du vil lære mer om dette i følgende video.

Hver dag, husk barns dikt med en barnehage, les så mye som mulig for ham av bøker. Be om å fortelle hva du leser.

Sørg for at barnets historie er koblet, forteller barnet i rekkefølge, uten å hoppe fra begynnelse til slutt.

Be barnet om å fortelle et kjent dikt med ulike følelser: sint, som om han var veldig morsom, klagende osv.

Lær å stille spørsmål, gi uttrykk for ditt syn på situasjonen. I denne alderen kan barn allerede kjøpe alfabetet. Alt dette bidrar veldig godt til utviklingen av tal og vokabular ekspansjonskrummer.

Klasser rundt om i verden kan gjøres nesten hvor som helst: hjemme, i butikken, på en tur, i kø på klinikken.

Mens du er i butikken, be babyen å nevne grønnsaker, frukt og bær som er kjent for ham. Vis de han ikke vet ennå. Mens du går, kan du huske de vanlige transporttypene, undersøke forskjellige trær og blader, busker, blomster og gress.

Husk å snakke om hvilken tid på året er det, se etter tegnene i naturen, husk navnene på månedene i denne sesongen, hvilken måned er det nå, hvilken tid på året var før det, og vil være etter, endringer i naturen som de bringer med dem og navnet på månedene.

Snakk om fugler, fortell om trekkende og vinterende arter, om de som bor i skogen og i byen. Husk villdyr og husdyr, insekter.

Å være i køen i en hvilken som helst institusjon, kan du fortelle barnet ditt om de ulike yrkene til folk som jobber der.

Når du går inn i klær og sko, spør barnet om å huske hva han vet og kan nevne fra dette.

I husholdningsbutikken kan du bekjenne barnet med den som ikke er hjemme, og forklare hva det er for.

Introduser barnet med ny informasjon og husk hva han vet overalt. Alt dette er en fin måte å introdusere en crumb på omverdenen med eksempler fra livet, og den kunnskapen som oppnås på denne måten, absorberes mye mer effektivt.

Den viktigste ledende aktiviteten til førskolen er spillet. Dette bør ikke glemmes av voksne som vil jobbe med barn. Det spiller, barna lærer helt ny kunnskap, og dette skjer frivillig. Under spillet har gutta stor interesse for resultatet, de blir ikke engang trøtt av den store mengden informasjon. Bruk i dine aktiviteter en rekke spill og leker. Ta hensyn til babyens preferanser.

Og også barnet lærer å tenke, å bygge logiske kjeder, utvikler gode motoriske ferdigheter.

Læringsprosessen skal organiseres i alle retninger. Lær krummen for å utføre oppgaven tydelig. Under klasser er det nødvendig med endring av aktivitet og en kort pause for hvile. Det er nødvendig å gjenta det studerte materialet hele tiden, til barnet husker godt.

Slike klasser vil hjelpe deg med å forberede barnet ditt til skolen.

Du kan se en av oppmerksomhetsutviklingsaktivitetene i neste video.