Opplæringsaktiviteter for barn 2 år

Å leve i samfunnets miljø, er barn bokstavelig talt dømt til utvikling, men hvis du lar det løpe, kan prosessen bli svært forsinket eller til og med gå galt. Den moderne verden krever at barnet raskt utvikler og assimilerer en stor mengde informasjon og ferdigheter, så det er bare nødvendig å styre det.

Mange foreldre forlater denne oppgaven til veiledere i barnehager og barnehager, men de kunne selv ta del av oppgaven. Det er klart at barnet utvikler seg raskere hvis du gjør det i barnehagen og hjemme, og ikke bare i barnehagen, så foreldre bør være mer oppmerksomme på utviklingsmåten til deres baby.

Det er mulig å fastslå utviklingsmål, bare ved å begynne med eksisterende ferdigheter og evner. På to år er barnet allerede radikalt forskjellig fra det nyfødte, men samtidig er hver baby annerledes, slik at det ikke er mulig å garantere å oppnå et visst nivå. I dette tilfellet kan du velge noen vanlige retninger, hvor pedagogisk innsats bør rettes både til barnehage lærere og foreldre selv:

• Tale. Et toårig barn kan sannsynligvis allerede snakke enkelte ord, men noen er begrenset av dette, mens andre selv kan formidle noen enkle tanker, som ønsket om å spise. I alle fall er dagens nivå helt utilstrekkelig til å integrere fullt ut i samfunnet eller i det minste gå til første klasse, så det er veldig viktig å lære barnet å snakke - i det minste for å forstå det selv.

• Generell og fin motorisk ferdighet. I en alder av to, kan barn allerede gå og kjøre uavhengig, samt holde nok lysende gjenstander i sine hender, og likevel har de nesten ingen fingerferdighet. Bevegelsene deres ser usikre ut, de kan hele tiden slippe ting fra hendene, og enhver oppgave som krever høy presisjon og nøyaktighet vil være umulig for dem. Forbedret motorfaglighet er nødvendig for barnets større komfort og for hans sikkerhet.

• Advarsel. Bevisstheten til en toårig pjokk adskiller seg fraværende - vanligvis er han ikke interessert i det faktum at han ikke tiltrekker seg oppmerksomhet av seg selv. Likevel er evnen til å konsentrere svært nyttig både for studier og for mange typer arbeid i den fjerne fremtid.

• Abstrakt tenkning og fantasi. Tenk deg for et sekund at du er helt uten fantasi - det vil si, du kan ikke engang visuelt forestille seg et kjent emne hvis du ikke ser det for øyeblikket. Ville en slik person ha mye? Men for toårige barn er en slik egenskap på mange måter relevant - nærmere bestemt har de ganske enkelt ikke et stort antall kjente emner, de begynner bare å utforske denne verden.

• Creative. Barnets suksesser i det kreative feltet tillater ham å hevde seg selv, for å øke sitt eget selvtillit og til og med finne nye venner.Det trenger ikke å bli en fremragende mester, fordi kreativitet kan være ikke bare et yrke eller meningen med livet, men også bare et hyggelig tidsfordriv. Selv om du personlig anser kreativitet for å være sløsing med tid og krefter, merk at det utvikler det samme gode minnet og motoriske ferdigheter.

• Sosial utvikling. Overdreven skinnhet i den moderne verden er en ulempe, men upassende selvtillit vil også ikke være et pluss. Barnet må kunne oppføre seg i samfunnet, forstå de allment aksepterte reglene og ikke krenke dem, være høflig og ikke fornærme andre mennesker. Allerede om to eller tre år vil det gi resultatet i form av de første barnehagevennene, og i voksenlivet kan evnen til å tiltrekke fremmede seg selv bli virkelig uvurderlig.

Det er helt klart at selv geniale foreldre kan komme opp med et helt sett øvelser for utviklingen av et toårig barn, så du må stole på En rekke støttematerialer, som heldigvis finnes i et stort utvalg:

• Først av alt kan bøker hjelpe til med utviklingen av et barn. For det meste er slike publikasjoner designet for foreldre, fordi toårige barn ikke kan lese på forhånd; De kan beskrives i detalj, populære utviklingsprogrammer, for eksempel Montessori teknikker, som har vært brukt av profesjonelle lærere og utdanningssteder over hele verden i mer enn et århundre.

• Et alternativ til bøker i vår teknologiske alder kan være programmer som nå kan bli funnet på Internett eller kjøpt på disk. De kan tydeligere vise oppgavene og øvelsene som vil hjelpe barnet til å oppnå bedre suksess i egen utvikling. På en måte kan selv vanlige tegneserier med et eventyr utføre en slik funksjon, selv om den pedagogiske rollen selvfølgelig er forskjellig i hvert enkelt tilfelle.

• Hjelpematerialer kan produseres i form av et helt sett forskjellige verktøy som fullt ut beskriver et bestemt program. Spesielt fra to års alder, bruk av utviklingsbrettspillsom kan inkludere kort og sjetonger, samt bøker som beskriver den pedagogiske effekten av å skrive, og en multimediekomponent i form av en disk.

• Kreative øvelser også i stand til å gi enorme fordeler. Den klassiske og kjente versjonen - dikt, lært i barnehager. De utvikler perfekt barnas minne, og viktigst av alt - la barnet gjentatte ganger uttale de lærde ordene, forbedre uttalen; Den samme effekten er gitt av barnesanger. Alt dette kan kjøpes i form av en samlingsbok, eller du kan finne den individuelt på Internett.

• Farging og håndverk bidra først og fremst til å forbedre barnets fine motoriske ferdigheter - takket være dem, vil han lære mye bedre å bruke fingrene og utføre noe fint arbeid. I tillegg er implementeringen av slike oppgaver svært bidrar til utviklingen av fantasien, som kan gjøre en fremragende ingeniør eller forfatter ut av en baby.

• dans Også perfekt utvikle motoriske ferdigheter, men nå er det ganske stort. De tillater barnet å få tillit til sine bevegelser, og ideell til og med gjøre dem grasiøse og vakre. I dag produserer produsenter spesielle dansemattersom stimulerer babyen til å bevege seg ikke kaotisk, men i en strengt definert retning.

Barnepsykologer er godt klar over at barnet ennå ikke er klar over bruken av å nå målene, så han vil motstå utviklingsforsøk fra siden, med mindre han er interessert. Dette kan bare gjøres ved å gi prosessen en lekfull form, slik at alle presenterte løsninger ser ut som spill, men de har sikkert en dyp utviklingsundertekst.

Målrettet innsats for å utvikle barnet vil gi et mye mer signifikant resultat enn spontant oppstå situasjoner som krever en viss selvutvikling fra barnet. Barn ser mye mer utviklet ut i de foreldrene som er klar over sitt eget ansvar for utviklingen av babyen, og har grundig nærmet seg studiet av de tilsvarende pedagogiske metodene. Det er hundrevis av måter å forbedre de grunnleggende ferdighetene til et to år gammelt barn., vurderer vi kort bare de mest populære, som bør være i arsenalen til alle unge foreldre.

For utviklingen av tale er det svært viktig å få barnet til å snakke regelmessig. Øvelse viser at barn som blir tatt opp hjemme, ikke bruker aktivt tale, begrenset til minimal behov - be om mat, slå på en tegneserie, og så videre. Noen er vanligvis bare begrenset til å gråte, og om full utvidelse av vokabular er det ikke i det hele tatt.

Vanligvis stimuleres barnets konversasjonsaktivitet ved hjelp av læring rytmer og sanger. Dette er interessant for barnet på grunn av finessens prakt, og på grunn av den uberørte godkjenningen av voksne som beundrer hvert nytt arbeid som læres; ganske spesifikk belønning for suksess kan tjene og søtsaker.

Som et resultat vil barnet i det minste snakke mer forståelig, som et maksimum - han vil lære noen nye ord og vil gjøre mer aktiv bruk av tale for kommunikasjon. Generelt kan du ikke finne noe, men bare kommuniser mer med barnet ved å stille ham ulike spørsmål. Selv om svaret er monosyllabisk, bidrar det fortsatt til å oppnå ønsket resultat.

Utviklingen av oppmerksomheten fremmes av enkle spill som ikke krever noen ekstra kjøp i det hele tatt, og er tilgjengelig i alle situasjoner. Det enkleste eksempelet: gå med barnet til vinduet og be ham om å finne og vise den grønne bilen. Eller la han finne noen detaljer vist på bildet. Du kan samtidig utvikle og assosiativ tenkning ved å be barnet å finne ikke et bestemt objekt, men noen objekter som har en felles kvalitet - samme farge, form eller annen egenskap.

For utvikling av generelle og fine motoriske ferdigheter er ulike kreative oppgaver velegnet. Spesielt modellering leire og tegning, samt håndverk og puslespill, har stor fordel for utviklingen av fingrene. I denne alderen er barnet nesten ikke blind eller tegner noe som er verdt oppmerksomhet, meningen er ikke med å skape et mesterverk, men i å skaffe seg tillit til bevegelser, så selv den banale kneading av et stykke plastikk vil være til nytte.

Koble prikkene med linjer for å få et riktig bilde, vil også være en god produktiv løsning.

Begrepet abstrakt tenking kan virke for komplisert for barn så ung som to år, men i dette stadiet betyr det en enkel studie av egenskapene til objekter.Barnet er fortsatt dårlig orientert i å skille mellom myke og harde gjenstander, mengde, farge og så videre.

For å forbedre forståelsen av alle disse tingene, en stor bizibord - bord med tilhørende prøver av ulike mekanismer og materialer. I dette tilfellet er det nødvendig å uttale navnene på bestemte karakteristika til barnet, og deretter be ham om å indikere bare myke gjenstander eller bare harde, store eller kalde eller tre.

Det er veldig viktig å lære barnet å skille objekter etter form og mat - også etter smak og lukt. I tillegg er babyen klar til å skille mellom det samme og det andre.

Kreativ utvikling vil ikke gi kreative resultater, men det vil bidra til forbedring av andre nyttige ferdigheter. Kreativitet, enten musikk eller tegning, utvikler et godt minne, fordi barnet må huske på hva han prøver å reprodusere. Det stimulerer også generelt tankeprosesser og fantasi. Hvis kreativitet innebærer aktiv deltakelse av hender (for eksempel tegning eller modellering), bidrar det også til utvikling av fine motoriske ferdigheter.

Sosial utvikling av barnet er å lære ham å oppføre seg i samfunnet. I en alder av to er minimumsoppgavene satt - for å gi barnet en ide om hilsen, farvel, takknemlighet og høflighet generelt. Noen psykologer anbefaler allerede på dette stadiet å gi barnet å spille slike spill, hvor det er vinnere og tapere - slik at han lærer å leke med verdighet.

Generelt, Kommunikasjonsevner i samfunnet er best utviklet i en bred sirkel av kommunikasjon, Derfor er det foreldre som sannsynligvis vil gi en generell retning, mens detaljene blir mye bedre fortalt i barnehagen, hvor barn også har en utmerket mulighet til å konsolidere det de har lært i praksis.

Den rettferdige utviklingen av fantasi vil i stor grad bidra til den samlede akselerasjonen av å tenke og utvide horisonten. Best av alt, vil forskjellige rollespill gjøre. - de der barnet antas å være i stedet for noen andre. For å være ærlig, for de to årene er det mest sannsynlig fortsatt for vanskelig, men du kan prøve å invitere barnet til å forestille seg i stedet for en eventyrhelt, om det er en gutt, prinsesse eller lege, hvis det er en jente.

For større naturlighet, kan du kjøpe i butikken leketøyattributtene til et barn, hvilken rolle barnet forsøker å komme inn på. Takket være dette kan du få et helt uventet resultat: For eksempel er barn massivt redd for leger, men samtidig elsker de å leke med barnas medisinske kit, og ifølge resultatene av slike spill, trekker frykten for leger tilbake!

Verden av et toårig barn er overveiende begrenset til leiligheten sin, i beste tilfelle - det suppleres av en lekeplass og en nærliggende park. Dette tillater ikke ham å lære alle begreper som er nødvendige i livet, selv om de virker elementære for voksne.

Husk det Det er nesten ingenting du vil vite helt uavhengig, ikke fra ord fra andre mennesker, ikke fra bøker og TV-programmer, det vil si nesten all informasjon om verden du mottok fra noen, så nå er det på tide å dele det med babyen.

Vis og forklar barnet ditt bokstavelig talt alt rundt. Fortell, for hvilke formål hvert rom og hvert møbel i huset serverer. Gå til butikken med barnet ditt og vis ham hvor all den deilige maten han spiser hver dag kommer fra. Ta en tur med barnet ditt i bil eller offentlig transport, ta en tur med ham et sted langt hjemmefra og vis det han ikke har sett før. Ta den lille til dyrehagen eller vis akvariet.

Fortell oss hva en familie er, hvordan den dannes. Prøv å forklare hva mamma og pappa gjør, og ikke nødvendigvis i yrkets forstand - du kan til og med bare ved eksempel på matlaging, vasking, rengjøring av leiligheten.Fortell oss hvilke yrker det er og hvorfor de trengs. Lær barnet ditt navn på ulike deler av kroppen.

Ikke snakk med abstraksjoner, finn en mulighet til visuelt å vise barna hva du snakker om - ikke på den blå skjermen, ellers vil de oppleve det senere, men enten i dagens forestilling, eller i det minste i leketøy.

Du bør ikke forvente en liten lytter til å umiddelbart komme til hjertet i saken, du må nok gjentatte ganger gjenta ham hva du har sagt før, men i alle fall vil han huske noen nye ord, utvide hans horisonter, og til slutt vil han bruke all denne kunnskapen til å bygge en ganske meningsfull samtale.

Foreldre, spesielt ivrige etter å utvikle barnet, har en tendens til å lage en treningsplan for uken, noe som i stor grad er riktig. Dette vil bidra til ikke å overbelaste barnet, utvikle det jevnt, uten forstyrrelser i retning av en kvalitet, og sørger også for at du fullt ut sikrer utviklingen av barnet. Dette bør ta hensyn til barnets karakter og temperament, så vel som hans styrker og svakheter.

I intet tilfelle bør planen en gang utarbeides av deg eller noen andre bli tatt som en konstant - følg prosessen nøye og vurder resultateneå raskt tilpasse tidsplanen.

Når du utarbeider en plan, må du sørge spesielt for at belastningen på forskjellige dager er omtrent det samme i volum. Forsiktig velg en rekke oppgaver - for eksempel å vite at verden rundt deg kan og skal være hver dag, men tenk minst 5-7 forskjellige måter å gjøre det, og ikke start sirkelen igjen før du fullfører det helt.

Det er noen enkle tips, manglende overholdelse som helt kan eliminere forventet positiv effekt av leksjonene. Husk å følge disse reglene:

• Kunnskap er alltid absorbert bedre. hvis studenten er interessert i dette, men de er ikke kastet inn i ham med makt. Et toårig barn er interessert i å lære kun som et spill, så finn en måte å interessere ham på. Hvis barnet ikke viser interesse for spillet i det hele tatt, for øyeblikket eller i prinsippet, tenker ikke engang på å tvinge ham - du vil bare gjøre det verre.

• Faktisk er i denne alderen svært liten tid brukt til klasser, fordi konsentrasjonen av oppmerksomhet i et barn oppnås i ikke mer enn noen få minutter, hvoretter oppgaven må endres. likevel Ikke tilpass babyen og utfør ikke oppgaven for ham - han må lære seg selv
• Det faktum at et lite barn ikke har en oppgave som virker grunnleggende for deg, er normal, og skjell ham for det, så vel som for ikke å gjøre, strengt forbudt ellers utvikler han aversjon mot denne okkupasjonen.

Interessant pedagogisk aktiviteter for barn fra 2 år, se følgende video.