Graficzne dyktowanie „Baran”

W podręczniku Cold „Clever and clever” można znaleźć różne dyktanda graficzne. Z ich pomocą spędzisz czas bawiąc się z dzieckiem, a jednocześnie zapewnisz mu dobre wsparcie, przygotowując się do szkoły.

Zajęcia z dyktandami graficznymi pomagają zapobiegać wielu trudnościom, które mogą pojawić się u dziecka w okresie adaptacji do szkoły i procesu uczenia się. Wśród nich - nierozwinięta czujność ortograficzna, niezdolność do skupienia się na szczegółach, niepokój, nieuwaga i niezdolność do słuchania i słuchania tego, co mówi nauczyciel.

Również rysowanie komórki pomaga przygotować rękę do pisania, uczy dziecko poruszania się po notatniku. Wśród wszystkich innych dyktand graficznych można spotkać się z dyktando „Baran”.

Punkt początkowy: wycofaj 2 komórki w prawo, 4 w dół. Postaw to.

Zaczynamy rysować: 1 komórka w górę, 1 w lewo, 1 w rogu w lewo w górę, 1 w górę, 1 w rogu w prawo w górę, 1 w prawo, 1 w rogu w prawo w dół, 1 w dół, 2 w prawo, 1 w górę, 1 w rogu w prawo w górę, 1 w górę w prawo, 1 do rogu w prawo w dół, 1 w dół, 1 do rogu w lewo w dół, 1 w lewo, 1 w dół, 1 do rogu w lewo w dół, 1 w dół, 2 w lewo, 1 w górę, 1 do rogu w lewo, 10 w dół, 1 w kąt w górę, 3 w górę, 1 w prawo, 3 w dół, 1 do rogu w prawo w dół, 4 w górę, 5 w prawo, 4 w dół, 1 do rogu w prawo w górę, 3 w górę, 1 w prawo, 4 w dół, 1 do rogu w prawo, 6 w górę , 1 w prawo, 1 w rogu w lewo, 6 w lewo, 1 na y Oloka w lewo do góry, jeden w górę.

Doris rogi: z punktu odniesienia wycofaj 2 komórki w górę, umieść kropkę i narysuj 1 komórkę w górę, 1 w lewo, 1 w dół, 1 w prawo.

Z punktu odniesienia cofamy 4 komórki w prawo, 2 w górę, kładziemy punkt i rysujemy 1 komórkę w górę, 1 w prawo, 1 w dół, 1 w lewo.

2→, 4↓.

1↑, 1←, 1↖, 1↑, 1↗, 1→, 1↘, 1↓, 2→, 1↑,1↗, 1→, 1↘, 1↓,1↙, 1←,1↓, 1↙, 1↓, 2←, 1↑, 1↖, 10↓, 1↗, 3↑, 1→, 3↓, 1↘, 4↑, 5→, 4↓, 1↗, 3↑, 1→, 4↓, 1↗, 6↑, 1→, 1↖, 6←, 1↖, 1↑.

Wycofaj 2 ↑ z punktu odniesienia, umieść punkt i narysuj 1 ↑, 1 ←, 1 ↓, 1 →.

Retreat 4 →, 2 ↑ od punktu odniesienia, umieść punkt i narysuj 1 ↑, 1 →, 1 ↓, 1 ←.

Zapytaj dziecko, które się dostało? Co on wie o tym zwierzęciu? Dokończ oczy.

Przykład ćwiczenia, patrz poniższy film.