Powód „trzech” - w genach: naukowcy odkryli, że inteligencja nie wpływa na wydajność szkoły

70% sukces dziecka w nauce zależy od genówa nie w ogóle z intelektu, jak wcześniej sądzono. Takie oświadczenie złożyli brytyjscy naukowcy, których praca naukowa została opublikowana w zeszłym tygodniu w The Conversation.

Oznacza to, że możesz brać udział w grach edukacyjnych i czytać tyle, ile możesz, z dzieckiem, które nie ma skłonności do dobrego uczenia się, a wyniki będą niezadowalające. Dzieci, w których mama i tata są „kładzione” na poziomie dziedzicznym, zdolność uczenia się i osiągania sukcesów w tym zakresie, a także bez tworzenia studiów i szkół, mogą wiele osiągnąć.

Naukowcy i nauczyciele przeanalizowali swoje wyniki od samej szkoły podstawowej do końca szkoły średniej. Co dziwne, dopóki sukcesy bliźniąt nie były stabilne. Dzieci, które dobrze radziły sobie w szkole podstawowej, wykazały dobre wyniki w egzaminach końcowych.

Wpływ edukacji, czynnika nauczyciela, przyjaciół i środowiska, naukowcy szacują tylko na 25%.

Pozostałe 5% to czynniki, które nie zostały jeszcze wyjaśnione.

Wszystkie bliźniaki przeszły testy werbalne i niewerbalne na inteligencję, a ich wyniki potwierdziły przypuszczenia - Nie chodzi o poziom inteligencji, ale w genokodzie.

Wyniki badania stworzą program do wczesnego przewidywania umiejętności uczniów. Podczas określania czynników, które mogą skomplikować szkolenie dziecka, nauczyciele będą z nim współpracować przy innych, indywidualnych programach.