Przynęta pedagogiczna podczas karmienia piersią

Starsze dziecko potrzebuje więcej składników odżywczych niż mleko matki lub jego formuła. Dlatego od wieku 6 miesięcy WHO zaleca rozpoczęcie wprowadzania pokarmów uzupełniających - pokarmów, które ostatecznie zastąpią karmienie piersią lub sztuczne.

Lekarze opracowali i zaoferowali rodzicom optymalny schemat wprowadzania różnych grup produktów do diety dzieci. Istnieje jednak inny sposób na wprowadzenie dziecka do pożywienia dla dorosłych. To się nazywa przynęta pedagogiczna. Zobaczmy, co ten rodzaj żywności różni się od tradycyjnego i jak go wprowadzić.

• Znajomość dziecka z nowym jedzeniem uwzględnia potrzeby, dojrzałość dziecka i jego pragnienia.
• Podczas posiłków rodzinnych niemowlę uczy się tradycji swojej rodziny związanej z jedzeniem.
• Mama nie musi spędzać czasu na oddzielnym przygotowywaniu jakichkolwiek potraw na okruchy.
• Suplementy pedagogiczne nie szkodzą mleku matki podczas karmienia piersią.
• Orzeszki ziemne uczą się żuć, a układ trawienny stopniowo przyzwyczaja się do nowych potraw.
• Przy takiej przynęcie problemy z apetytem u dzieci z reguły się nie zdarzają.
• Nie musisz kupować słoików z tłuczonymi ziemniakami i płatkami zbożowymi w pudełkach.

• Nie istnieją podstawy naukowe dla wprowadzenia takiej żywności.
• Bardzo trudno jest dowiedzieć się, który produkt wywołał alergie lub niepokojące stolce.
• Przy pierwszej próbce dziecko może zadławić się pożywieniem.
• Cała rodzina powinna zacząć jeść prawidłowo, eliminując smażone, wędzone, słone i pikantne potrawy. Jednak ten minus wkrótce staje się plusem dla wszystkich członków rodziny.

O tym, czym jest karmienie pedagogiczne, patrz przeniesienie dr Komarowskiego.

Dziecko zaczyna oferować suplementy pedagogiczne, biorąc pod uwagę fizjologiczny i psychologiczny rozwój okruchów. W tym przypadku, zgodnie z zaleceniami lekarzy, do 6 miesiąca życia, nie podaje się dziecku żywności innej niż mleko matki.

Niektóre dzieci są gotowe wypróbować jedzenie z talerza matki po 6 miesiącach, inne - o 7 lub nawet później, czyli początek jest całkowicie indywidualny.

Suplementy pedagogiczne nie mają na celu nasycenia dziecka nową żywnością i wymuszenia karmienia piersią nowymi potrawami. Zaleca się rozpoczęcie tego typu żywności, jeśli jest ona dostępna:

• Gotowość fizyczna. Dzieciak już wie, jak trzymać przedmioty w ręku, a także przynieść łyżkę do ust. Kiedy jedzenie dostaje się do ust malucha, nie jest wypychane przez język. W tym przypadku szczęki dziecka wykonują ruchy żujące.
• Zainteresowanie żywieniowe. Dziecko stale interesuje się jedzeniem na talerzach innych członków rodziny, a także sztućcami.
• Fizjologiczna gotowość przewodu pokarmowego. Kiedy dziecko próbuje nowego produktu, nie rozwija się wymioty, przerzedzenie stolca lub reakcja alergiczna.

Przed podaniem dziecku pierwszego mikro-odżywiania nowego pokarmu, niemowlę zapoznaje się z zasadami zachowania w kuchni. Mama bierze dziecko na rodzinne śniadanie lub kolację, a także gotuje obok dziecka.

Dodatki pedagogiczne zostały wprowadzone w następujący sposób:

1. Mama kładzie na talerzu świeży, smaczny i bezpieczny pokarm dla niemowląt.
2. Dziecko siedzi na kolanach mamy, trzymając w ręku łyżkę.
3. Kiedy matka zaczyna jeść, dziecko zaczyna wykazywać zainteresowanie zawartością płyty swojej matki.
4. Gdy tylko maluch sięga po jedzenie, matka leczy dziecko mikrodawką jednego z produktów. Tak zwana maleńka część wielkości ziarna ryżu lub główka zapałki. W przypadku produktów ciekłych taka mikro dawka jest pojedynczym łykiem.
5. Dziecko zjada produkt lub wypluwa go.
6. Jeśli dziecko lubi danie, podają je do dwóch kolejnych mikroskopijnych części tego samego naczynia.
7. W ciągu 3-5 dni produkt, który lubisz, może być podawany w ilości nie większej niż trzy mikro-dawki.
8. Ponadto, przy braku negatywnych reakcji ciała dziecka na nową żywność, ilość produktu zwiększa się do łyżeczki.

• Wprowadzenie uzupełniającej żywności pedagogicznej nie podlega jasnemu kalendarzowi. Głównym aspektem rozpoczęcia takiej żywności jest chęć okruchów do spróbowania nieznanej żywności.
• Konsystencja potraw, które smakuje dziecku, nie zmienia się. Dzieciom podaje się żywność w takiej samej postaci, w jakiej jedzą ich rodzice, niż przygotowując tłuczone ziemniaki.
• Dla dziecka nie przygotowuje się osobno. Aby spełnić te i poprzednie zasady, rodzina musi przestrzegać zdrowej diety. Na talerzach rodziców powinny być naczynia ze zbóż, warzyw, produktów mlecznych, mięsa, ryb. Nie należy oferować dziecku słodyczy, smażonych, kiełbas.
• Podczas gdy dziecko nie nauczyło się trzymać łyżki, otrzymuje jedzenie z płyty rodzicielskiej, siedząc na kolanach matki. Od około 9 miesiąca życia dziecko może siedzieć na krześle, a jedzenie dla niego można umieścić na jego oddzielnym talerzu.
• Dziecko nadal karmi piersią. Jeśli dziecko jest karmione mieszanką, nie zaleca się stosowania suplementów pedagogicznych. Jednym z celów wprowadzenia suplementów pedagogicznych jest wsparcie HB na okres do jednego roku lub dłużej. Dziecko, próbując nowych produktów, otrzymuje cenne składniki odżywcze z mleka matki, myjąc je jedzeniem z talerza dla dorosłych.
• Zachęcające zainteresowanie karapuzem do jedzenia, okruszki jednocześnie przyzwyczajają się do prawidłowego zachowania przy stole. Nie jest konieczne, aby dziecko było brzydkie na talerzu. Jeśli dziecko zaczyna działać, matka powinna odsunąć talerz lub zakryć go.
• Dziecko powinno otrzymać jedzenie, które go interesuje. Nie należy nalegać, aby mały tot spróbował jedzenia, które nie było dla niego interesujące.
• Jeśli dziecko naprawdę lubiło jakieś danie, to powinno być podawane nie więcej niż 1-2 razy w tygodniu, aby nie zakłócać procesu randkowania karapuz z innym jedzeniem.

Trudności związane z jedzeniem dorosłych to wiele dzieci. Jeśli chodzi o pedicure, polegają one na tym, że dziecko, po wystarczająco udanych próbach i dobrym apetycie, nagle zaczyna odmawiać jedzenia. Jest to pewny znak przejadania się, więc nie zabieraj okruchów razem z tobą na stół na kilka dni, aby rozwiązać problem. Jeśli dziecko w tym czasie ponownie zainteresuje się jedzeniem rodziców, nie zniechęcaj się do okruchów. Ponadto pożądane jest, aby maluch jadł z apetytem i pokazywał, jak podoba ci się produkt na talerzu.

Słynny pediatra nie widzi żadnej szkody w prikormie pedagogicznym, ale też nie uważa go za przydatny. Komarovsky jest pewien, że znajomość warzyw, mięsa, zbóż, kefiru i innych produktów dla dzieci jest najlepiej przeprowadzana zgodnie z tradycyjnym wprowadzaniem żywności uzupełniającej, która jest bardziej powszechna i wspierana przez pediatrów.Popularny lekarz uważa taki system za bezpieczniejszy i wygodniejszy, a peddorkorm odnosi się do środków rozrywki rodzicielskiej. Zobacz następny film, aby uzyskać więcej szczegółów.