Tratamento da hiperatividade em crianças em idade escolar

Hiperatividade (TDAH) é um problema muito comum na infância. É especialmente diagnosticada em escolares, uma vez que tarefas de aprendizagem e tarefas domésticas com mais de 7 anos exigem que a criança seja atenta, auto-organizada, assídua, capaz de terminar as coisas. E se a criança tem síndrome de hiperatividade, são precisamente essas qualidades que lhe faltam, o que causa problemas no aprendizado e na vida cotidiana.

Estudos mostraram que muitas crianças transtorno do déficit de atenção com hiperatividade devido a fatores genéticos. Outros fatores que provocam o TDAH incluem:

• Problemas com o curso da gravidez. Se a mãe foi ameaçada de interrupção, ela estava desnutrida, estava sob estresse, fumava e o feto estava com hipoxia ou tinha defeitos de desenvolvimento, isso contribui para o aparecimento de problemas com a atividade nervosa da criança, incluindo o TDAH.
• Problemas com o fluxo de trabalho. O surgimento da hiperatividade em crianças contribui tanto para o trabalho rápido quanto prolongado, bem como para o início precoce do trabalho de parto e a estimulação do trabalho de parto.
• Educação de deficiências. Se os pais tratam a criança muito estritamente ou a criança testemunha constantes conflitos na família, isso afeta seu sistema nervoso.
• Falta de nutrientes ou envenenamento, por exemplo, com metais pesados. Tais fatores pioram o trabalho do sistema nervoso central.

Os primeiros sinais de hiperatividade em muitos bebês se manifestam na infância. Os bebês com TDAH não dormem bem, se movimentam muito, reagem violentamente a qualquer mudança, são muito apegados à mãe e rapidamente perdem o interesse por brinquedos e jogos. Na idade pré-escolar, essas crianças não podem se sentar em aulas de jardim de infância, muitas vezes mostram agressividade em relação a outras crianças, correm muito, negam quaisquer restrições.

Crianças em idade escolar ADHD é manifestada pelos seguintes sintomas:

• Em sala de aula, a criança é imprudente e rapidamente distraída.
• Seus movimentos estão inquietos. Tal estudante muitas vezes se volta em uma aula, não pode ficar quieto em uma cadeira com calma, e em uma situação que exige ficar em um lugar, pode se levantar e ir embora.
• A criança corre e pula em situações onde não é necessário fazer.
• Ele é incapaz de fazer qualquer coisa calma e silenciosamente por muito tempo.
• A criança muitas vezes não realiza tarefas domésticas ou aulas.
• É difícil para ele esperar na fila.
• Ele não pode se organizar.
• A criança tenta evitar qualquer tarefa para a qual você precisa ter cuidado.
• Muitas vezes ele perde suas próprias coisas e esquece algo importante.
• A criança tem uma maior discursividade. Ele freqüentemente interrompe os outros e não permite que as pessoas terminem uma frase ou pergunta.
• A criança não consegue encontrar uma linguagem comum com os colegas e, muitas vezes, entra em conflito com eles. Ele está tentando intervir nos jogos de outras pessoas e não segue as regras.
• O estudante muitas vezes se comporta impulsivamente e não avalia as conseqüências de suas próprias ações. Ele pode quebrar alguma coisa e negar seu próprio envolvimento.
• Bebê dorme impaciente, constantemente se virando, amarrotando a roupa de cama e tirando o cobertor.
• Em uma conversa com uma criança, o professor sente como se não o ouvisse.

Suspeitando da síndrome de hiperatividade do aluno, você deve ir com ele para uma consulta para:

• Neurologista infantil.
• Psiquiatra infantil.
• Psicólogo infantil.

Mais claramente, os sinais de hiperatividade são manifestados em crianças pré-escolares que freqüentam a creche, assim como em crianças menores de 8 a 10 anos. Isso se deve às peculiaridades do desenvolvimento do sistema nervoso central em tais períodos de idade e à necessidade de realizar tarefas para as quais é importante estar atento.

O próximo pico de manifestações do TDAH é observado no período de reestruturação sexual em crianças de 12 a 14 anos de idade. Com idade superior a 14 anos, muitos adolescentes sintomas de hiperatividade suavizado e pode desaparecer de forma independente, o que está associado à compensação por funções ausentes do sistema nervoso central. No entanto, em algumas crianças, o TDAH persiste, o que leva à formação do comportamento de um “adolescente difícil” e a inclinações sociais.

A abordagem para o tratamento da hiperatividade no aluno deve ser abrangente e incluir medicação e terapia não medicamentosa. Com TDAH você precisa:

1. Envolva-se com um psicólogo. O médico usará técnicas para reduzir a ansiedade e melhorar as habilidades de comunicação da criança, além de dar exercícios para atenção e memória. Se houver distúrbios de fala, também são mostradas aulas com fonoaudiólogo. Além disso, um psicólogo deve ir não apenas a uma criança hiperativa, mas também a seus pais, já que eles geralmente desenvolvem irritabilidade, depressão, intolerância e impulsividade. Durante as visitas ao médico, os pais entenderão por que as proibições são contraindicadas para crianças com hiperatividade e como construir relacionamentos com um aluno hiperativo.
2. Forneça à criança atividade física adequada. Para o aluno, você deve escolher uma seção de esportes, em que não haverá atividade competitiva, pois pode agravar a hiperatividade. Além disso, para uma criança com TDAH, cargas estáticas e esportes em que há demonstrações não são adequadas. A melhor opção é natação, ciclismo, esqui e outros exercícios aeróbicos.
3. Dê à criança os remédios e medicamentos prescritos pelo médico. No exterior, crianças com hiperatividade prescrevem psicoestimulantes, e preferimos drogas nootrópicas, bem como escrever calmante medicação. O medicamento específico e sua dosagem devem ser selecionados pelo médico.
4. Aplique remédios populares. Como o tratamento medicamentoso para o TDAH é prescrito por um longo período, de vez em quando os medicamentos sintéticos são substituídos por chás de ervas, como hortelã, valeriana, erva-cidreira e outras plantas com efeito positivo sobre o sistema nervoso.

• Tente construir um relacionamento com o aluno, cuja base será a confiança e o entendimento mútuo.
• Ajude seu filho ou filha a organizar sua rotina diária, bem como um lugar para jogos e lições.
• Preste atenção ao modo de sono da criança. Deixe-o cair no sono e acordar ao mesmo tempo todos os dias, mesmo nos finais de semana.
• Forneça ao seu filho uma dieta equilibrada e saborosa, na qual os produtos refinados e sintéticos serão limitados.
• Proibir a criança apenas o que realmente o machuca ou é perigoso para ele.
• Mostre seu amor pela criança com mais frequência.
• Evite comunicar pedidos, use solicitações com mais frequência.
• Desista do castigo físico.
• Muitas vezes elogie a criança, observando todos os aspectos e ações positivos.
• Não brigue com a criança.
• Tente organizar o lazer conjunto, por exemplo, incursões familiares na natureza.
• Dê ao seu filho as melhores tarefas diárias possíveis e não as execute.
• Mantenha um caderno em que à noite com o seu filho anote todos os sucessos e momentos positivos do dia.
• Tente não ir a lugares muito lotados com seu filho, por exemplo, um mercado ou um shopping center.
• Certifique-se de que a criança não tenha excesso de trabalho. Controle o tempo na TV ou no computador.
• Mantenha a calma e a calma, porque você é um exemplo para o seu filho.

No próximo vídeo, o Dr. Komarovsky vai falar sobre quais regras devem ser seguidas para criar uma criança hiperativa.

Um papel muito importante na correção do comportamento da criança é atribuído aos pais. Como se comportar, veja o próximo vídeo de uma psicóloga clínica Veronika Stepanova.