Como ensinar uma criança a ler rápida e corretamente no 1º ano: exercícios e atividades de desenvolvimento

A leitura é um processo muito importante na atividade cognitiva. A capacidade da criança de ler bem é a base do seu sucesso na escola. E a questão não é apenas em marcas para disciplinas escolares, mas também em questões intelectuais. desenvolvimento em tudo.

Quanto melhor a criança ler, mais zelosamente ela faz, quanto mais bem sucedido for seu desenvolvimento, maior será sua auto-estima.

A leitura é um processo no qual dois lados se destacam: semântico e técnico. Sob a semântica significa a compreensão do conteúdo do texto e o técnico - uma leitura rápida, correta e expressiva.

A técnica de leitura é verificada regularmente no ensino fundamental, assim como no 5º e 6º ano. Os alunos recebem um texto desconhecido que devem ler por um minuto. Em seguida, o professor conta o número de palavras e pede à criança 1-2 perguntas para compreensão de leitura.

A verificação da tecnologia de leitura leva em consideração:

• velocidade;
• leitura de consciência;
• a ausência de lacunas e erros na pronúncia das palavras;
• a presença de estresse semântico, pausas.

Velocidades de leitura padrão para crianças em idade escolar (por minuto):

• Grau 1 - 30-40 palavras;
• Grau 2 - 40-60 palavras;
• Grau 3 - 60-80 palavras;
• Grau 4 - 90-120 palavras.

Para melhorar a técnica de leitura, a criança deve, suavemente, passar gradualmente da leitura silábica lenta para a leitura de palavras inteiras. No final da escola primária, isso deve ser feito, caso contrário, no nível médio, será muito difícil para o aluno dominar grandes quantidades de material.

Vale a pena notar que muitas crianças, especialmente na 1ª série, o próprio processo de checar publicamente a técnica de leitura é assustador. Daqui erros podem ocorrer, às vezes a mesma velocidade pode ser explicada. Portanto, pode valer mais uma vez verificar a criança em casa. Se o resultado aumentar, o mesmo acontecerá com a autoestima do pequeno leitor.

A velocidade de leitura é um fator direto que afeta o desempenho do aluno. Acredita-se que uma velocidade de leitura normal e adequada é igual à velocidade da fala, e isso é de 120 a 150 palavras por minuto. Por que é tão necessário que o aluno se esforce por esse indicador? E a coisa é matemática simples.

Estimou-se que, nas séries 6 a 7 de uma escola secundária, um estudante recebe diariamente o trabalho de casa oral no total de 8 páginas (todas as tarefas orais). Isso é cerca de 6,5 mil palavras, o que levará cerca de uma hora a uma velocidade média de 110 palavras por minuto.

É fácil concluir que Um aluno mal educado vai passar a maior parte do dia apenas nas aulas, ou simplesmente não se torturarão, o que afetará suas estimativas.

Entre outras coisas, a velocidade da leitura afeta o processo de desenvolvimento: melhora a memória e atenção. E a velocidade de leitura afeta a quantidade de leitura: quanto mais, mais rápido.

Uma criança pode ler devagar por vários motivos:

• Memória não desenvolvida Esta não é uma patologia para uma criança em idade pré-escolar, por isso não se assuste. Acontece que uma criança, lendo na linha, por exemplo, a quinta palavra, esquece a primeira.Por causa disso, o pensamento é perdido, o garoto não entende o que o texto diz, e o interesse é perdido com isso.
• Se palavras difíceis se deparam, a criança tropeça e as lê lentamente. A razão para isso também pode ser o fraco desempenho dos órgãos da fala.
• Baixa concentração de atenção. O garoto é facilmente distraído por vários fatores externos, assim como por seus próprios pensamentos, e o interesse pela leitura é dissipado.
• Ângulo de visão. Muitas vezes acontece que uma criança não vê a palavra inteira, mas apenas algumas de suas letras. A partir disso, a leitura fica mais lenta.
• Volte a ler. Freqüentemente os olhos do jovem leitor retornam à palavra ou frase anterior, ele os relê novamente.
• Literatura inadequada. Os textos devem ser selecionados de acordo com as preferências e a idade da criança.

A capacidade de ler bem e rapidamente depende não apenas das habilidades intelectuais da criança. Deve levar em conta as capacidades psicológicas e físicas, doenças, o ambiente (inclusive na família).

Muitas vezes, a aprendizagem é prejudicada pela insegurança do bebê, o medo de estar errado. Ou ele só entediado durante a leitura, texto desinteressante.

Não é necessário exigir da criança o que ele é atualmente incapaz de fazer. Aprender a ler deve prosseguir com calma, sem nervosismo, com muita paciência por parte dos pais.

Se você forçar o seu filho a ponderar sobre os livros contra a vontade dele, e depois também amaldiçoar quando ele não conseguir apertar pelo menos algumas frases de si mesmo, o resultado não será positivo.

O processo de leitura deve ser transformado em uma atividade fascinante, para motivar o aluno, para não esquecer de elogiá-lo e, em hipótese alguma, para ficar aborrecido.

Para ajudar seu bebê, basta seguir algumas regras:

• Textos interessantes. Não adormeça leitor novato literatura chato, mesmo se a natureza informativa. Que ele não parasse de ler, deveria fasciná-lo. Pegue livros de acordo com suas preferências.
• Jogos O processo de leitura pode ser transformado em um jogo de várias maneiras. Mais sobre eles abaixo. Você também pode organizar concursos para o melhor leitor.
• Leia com seu filho regularmente 30 minutos por dia.
• Exemplo pessoal. É difícil incutir em alguém o amor pelos livros, se ele não os ama. Mostre pelo exemplo que isso é interessante e informativo.
• Paciência Não empurre, não se apresse, mostre restrição e compreensão.

• Motivação positiva. Vale a pena falar mais sobre o que a criança alcançará no futuro se aprender a ler bem. Se é constantemente repetido que ele crescerá ignorante, desde que ele não leia como esperado, o resultado será pior.
• Individualidade de aprendizagem. Como se costuma dizer, você não pode cortar todos com o mesmo pente. Um método aplicável a um aluno pode não ser adequado para outro. O mesmo se aplica ao ritmo de aprendizagem. Para cada um, ele é escolhido adequado, o que é impossível de fazer na escola, por isso é importante ler em casa.

Ensinar seu filho a ler deve estar envolvido em uma jogabilidade interessante. Primeiro, você deve chamar a atenção dele para esta lição com a ajuda de jogos, depois prenda essa atenção através de vários exercícios.

Aqui estão alguns deles:

• Aprendendo o alfabeto. Novas cartas estão aprendendo diariamente. Para isso, preparamos cartões com ilustrações vívidas. Deixe o bebê procurando a semelhança de letras e objetos. Os sons são usados ​​na leitura, não em letras, por isso, ao aprender o alfabeto, leia o som, não o nome da letra.
• Em qualquer lugar, onde quer que você esteja, pratique. Pergunte ao seu filho, por exemplo, durante uma caminhada, para nomear todos os objetos encontrados em uma letra específica. Se é difícil para ele, ajude, avise.

• Anexe as inscrições nos itens da casa. Então, esses objetos serão conectados na apresentação da criança com determinadas palavras.Mantenha seu dedo na palavra e leia com ele em sílabas, por exemplo, "SOFA", "MIRROR", etc.
• Jogo de identificação de palavras. Prepare antecipadamente os cartões com as palavras familiares ao seu filho (“pai”, “mãe”, “TV”, “porta”, etc.), coloque-os na frente dele. Um dos pais pronuncia uma frase e a criança procura entre as cartas pela palavra que está na sentença.

• Fazendo palavras de cubos ou cartões. 3-4 letras selecionam-se do qual a criança faz palavras. Gradualmente adicione o número de letras, complicando a tarefa. Pode haver sílabas nos cartões.
• Aprenda rimas e canções com seu bebê. Desenvolve a memória.
• O jogo para identificar as letras. Os pais pedem uma carta e a criança procura palavras no começo, meio ou fim.

Você pode treinar um aluno da primeira série em leitura de velocidade usando exercícios mais complexos:

• A leitura é uma habilidade vital. Você tem que convencer seu filho disso. Deixe-lhe uma nota com instruções, pedidos, desejos. Ocasionalmente, organize uma mini-missão: deixe-os procurar por um presente seguindo os sinais e instruções.
• Leitura paralela. Nós tomamos dois textos idênticos (para mãe e filho). Mamãe lê em voz alta, mudando a entonação, o ritmo e a criança segue a leitura. Você pode parar e pedir que a criança continue, ou leia a última sentença falada ou encontre algum nome. Atribuições podem variar.
• Língua twister Certifique-se de desenvolver o aparelho de articulação.
• Palavras que diferem em uma letra. Tome pares de palavras, por exemplo, um gato - um código, uma massa - um lugar, etc. Uma criança deve explicar como as palavras diferem externamente e explicar o significado de cada uma delas.
• Leitura por velocidade. Observe um minuto, depois da leitura, conte o número de palavras. Em seguida, peça à criança que leia a mesma passagem novamente, enfatizando que a segunda vez será melhor. E realmente funciona. Então ele vai ler mais e mais rápido a cada vez.

• Lendo sobre mim mesmo. Você sempre lê em voz alta mais devagar, então deixe a criança às vezes ler a tarefa para si e depois reconte o que leu.
• Desenvolvimento do campo visual. Na tabela, por exemplo, 5x5 em cada célula, escreva uma carta ou sílaba. Peça ao aluno que os leia da direita para a esquerda e vice-versa, de cima para baixo, na diagonal. Dê a tarefa de encontrar uma certa letra ou sílaba, para formar uma palavra, como em philvord, apenas no nível mais simples.
• Leitura do zumbido. A criança lê o texto para si e zumbe alto como uma abelha. Este exercício visa aumentar a concentração.

Para o desenvolvimento de uma leitura fugitiva de um aluno da segunda série, aumentamos a carga, complicamos as tarefas:

• Jogo "Palavras de palavras". Escreva uma palavra longa, por exemplo, “caprichosa”, e peça que façam alguns pequenos.
• Propostas que exigem ajuste. Escreva um conjunto de palavras, semelhante à frase, e a criança coloca todas as palavras em alguns lugares: "Os caras foram ao rio para nadar".
• O desenvolvimento da antecipação. Pegue o texto onde as palavras vão com letras perdidas. Enquanto você lê, o filho insere os itens ausentes.
• Leitura "Nas alturas e raízes". Pegue uma régua, feche a parte de baixo da linha e deixe a criança ler os topos. Quando esta tarefa estiver bem desenvolvida, você pode ir às raízes.

• "Pensando alto". A criança faz uma pergunta ou uma frase inicial é oferecida e cerca de 10 minutos para pensar sobre isso. Ele deveria inventar e expressar um texto coerente. É necessário seguir a lógica da seqüência, correção da apresentação, erros de fala, corrigi-los.
• Você pode tentar ler da direita para a esquerda. A tarefa não é fácil, mas as crianças são interessantes e até divertidas.
• Para complicar o problema, o texto pode ser virado de cabeça para baixo - primeiro em 90 graus, depois em 180. Assim, as imagens de palavras inteiras serão armazenadas na memória da criança.
• Leitura por papéis Várias pessoas podem participar, cada uma expressando seu caráter com a entonação necessária.Além disso, uma criança pode ler uma para todos os heróis, mudando de voz quando se move de um personagem para outro.

E mais algumas dicas:

• Varie as tarefas, não me debruçar sobre uma coisa. Isso despertará interesse.
• Elogie constantemente. Não force, não castigue pela leitura, não se compare com as realizações de outras crianças. Compare a criança consigo mesmo, suas realizações reais com o passado, vise o futuro.
• Mostre pelo exemplo que o livro é um depósito de conhecimento. Leia não só para a criança, mas também para si mesmo diante de seus olhos.

• Leia a criança à noite.
• Escolha uma história com um final intrigante para estudar - o jovem leitor deve estar interessado em como a história termina.
• Ensine desde tenra idade a uma nova versão detalhada.
• O principal é incutir na criança desde cedo o respeito pelo livro, certificar-se de que deve ser tratado com cuidado e cuidado.

Para aprender a ensinar rapidamente uma criança a ler, veja o próximo vídeo.