Aprender a ler de acordo com o método de Nadezhda Zhukova

Entre a enorme variedade de métodos, o ensino de leitura de acordo com o método de Nadezhda Zhukova é muito popular. Seu método é adaptado para auto-estudo dos pais com filhos em casa. Ajudas de ensino N. Zhukova custo aceitável, eles podem ser comprados em quase todas as livrarias. Vamos tentar descobrir o que há de especial nesse método e por que ele é tão popular.

Nadezhda Zhukova é uma professora doméstica que é familiar a muitos, candidata a ciências pedagógicas e tem uma ótima experiência de terapia fonoaudiológica. Ela é a criadora de toda uma série de literatura educacional para crianças, publicada em milhões de exemplares. Muitos de seus trabalhos científicos foram publicados não apenas em russo, mas também em publicações especializadas de outros países.

Nadezhda Zhukova realizou muitos estudos com crianças pré-escolares, estudou cuidadosamente os processos progressivos do desenvolvimento de sua fala. Ela criou uma técnica única pela qual as crianças podem aprenda rapidamente a ler e facilmente mudar para a escrita. Em sua metodologia, N. Zhukova ensina as crianças a dobrar corretamente sílabas que são usadas nela como uma parte única em leitura e escrita depois.

As vendas do seu moderno "Primer" ultrapassaram o número de 3 milhões de cópias. A partir desses números, segundo as estatísticas, podemos concluir que cada quarta criança aprende a ler precisamente sobre ela. Em 2005, ele foi premiado com o título de "Classic Textbook".

Na década de 1960, Nadezhda Zhukova era um trabalhador ativo no grupo de iniciativa, que lidava com as questões da criação de grupos especializados para crianças que têm problemas e desordens da atividade de fala. Agora tais grupos de terapia de discurso e jardins de infância inteiros com esta tendência se disseminam não só no nosso país, mas também nos países da CEI.

Ao criar seu próprio método especial, N. Zhukova usou sua experiência de 30 anos em terapia da fala. Ela foi capaz de construir uma combinação bem sucedida de treinamento de alfabetização com a capacidade de evitar erros cometidos por crianças ao escrever. O livro é baseado na abordagem tradicional de ensino de leitura, que é complementada por características únicas.

É psicologicamente mais fácil para uma criança identificar uma sílaba na atividade de fala do que um som separado em uma palavra falada. Este princípio é usado na técnica de N. Zhukova. A leitura de sílabas é proposta já na terceira lição. Devido ao fato de que no início da aprendizagem de ler este processo para crianças é um mecanismo para reproduzir o modelo de letras da palavra para o som, o garoto já deve estar familiarizado com as letras na hora de aprender a ler.

Aprender com a criança todas as letras do alfabeto de uma só vez não vale a pena. O primeiro conhecimento do bebê deveria ser com vogais. Explique ao bebê que as vogais estão cantando cartas, você pode cantá-las. Comece aprendendo as chamadas vogais duras (A, U, O). Depois que o bebê se familiarizar com eles, já é necessário começar a dobrar: AU, AO, UO, UO, OA, UO. Naturalmente, estas não são sílabas, mas é em tal combinação de vogais que o princípio da adição de sílabas é o mais fácil de explicar ao pequeno. Deixe o próprio filho, ajudando-se com o dedo, traçar caminhos de letra a letra, cantando-os. Então ele pode ler a combinação de duas vogais. Então você pode começar a memorizar consoantes.

Então, quando você começar a ensinar a migalha a ler, explique a ele como determinar ao ouvir quantos sons ou letras você pronunciou, qual som da palavra soa primeiro, último, segundo. Aqui você pode ser auxiliado no aprendizado do Alfabeto Magnético de N. Zhukova. Com sua ajuda, você pode pedir ao seu filho para colocar as sílabas pronunciadas por você.

Em “Bukvare” Zhukova, os pais poderão encontrar mini-resumos de lições sobre o estudo de cada letra, recomendações para aprender a dobrar sílabas. Tudo está escrito em linguagem acessível. Para utilizá-los, não é necessário que os pais tenham uma formação pedagógica. Absolutamente qualquer adulto pode conduzir uma lição.

A pré-escola é capaz de perceber informações apenas sob a forma de um jogo. Um jogo para ele é um ambiente calmo, onde ninguém vai repreendê-lo ou criticá-lo. Não tente forçar a criança rapidamente e imediatamente. lido por sílabas. Para ele, ler não é uma tarefa fácil. Seja paciente, mostre afeto e amor pela criança durante o treinamento. Ele é agora mais importante do que nunca. Mostrando calma e confiança, aprenda a colocar sílabas, palavras simples, frases. A criança deve dominar a técnica da leitura. Este processo não é rápido e difícil para ele. O jogo diversifica a aprendizagem, elimina o dever entediante de se envolver, ajuda a instilar o amor pela leitura.

Não deve apressar as coisas. É bastante normal que uma criança de 3-4 anos ainda não seja capaz de aprender. Neste período de idade, você só pode começar as aulas com a condição de que a criança mostre um grande interesse pela atividade de leitura, mostre o desejo de aprender a ler.

Uma criança de 5 a 6 anos de idade adotará de maneira diferente. Nas instituições pré-escolares, os programas de treinamento são projetados para ensinar as crianças a ler sílabas. No entanto, nem sempre as crianças podem aprender as informações obtidas em uma equipe grande. Muitas crianças precisam de aulas individuais para compreender os princípios de dobrar sílabas e palavras. Portanto, não perca a oportunidade de trabalhar com seu filho em casa. Tendo chegado à escola bem preparado, será mais fácil para a criança mover o período de adaptação.

É importante levar em consideração a prontidão psicológica para aprender a ler. As crianças estão prontas para começar a ler somente se já falam bem, Faça corretamente sentenças em seu discurso, a audição fonêmica é desenvolvida no nível apropriado. As crianças não devem ter problemas de audição e visão, problemas de fala.

O conhecimento das letras não deve começar com a memorização de seus nomes. Em vez disso, a criança deve saber o som que está gravado em uma letra ou outra. Não EM, ER, TE, LE, etc. não deveria ser. Em vez de EM, aprendemos o som "m", em vez de BE, aprendemos o som "b". Isso é feito para tornar mais fácil para a criança entender o princípio de dobrar sílabas. Se você aprender os nomes das letras, a criança não entenderá como a palavra PAPA é obtida de PE-A-PE-A, de ME-A-ME-A - a palavra MAMA. Ele não adicionará sons, que são denotados por letras, mas como ele aprendeu - os nomes das letras e, consequentemente, ele lerá PEAPEA, MEAMEA.

Não comece a aprender as letras em ordem alfabética A, B, C, D ... Siga a sequência indicada no "Bukvare".

Primeiro de tudo, aprenda as vogais (A, O, U, U, E). Em seguida, o aluno deve ser apresentado às consoantes com voz firme M, L.

Então nos familiarizamos com sons surdos e sibilantes (K, P, T, W, W, etc.)

No "Bukvare" N. Zhukova propuseram a seguinte ordem de aprendizagem das letras: A, U, O, M, C, X, R, W, S, L, N, K, T, I, P, Z, Y, D, B, D, B, F, E, b, i, y, y, h, e, t, f, y, b.

Quando você e seu filho aprendem algumas letras, é hora de aprender a adicionar sílabas. O rapaz alegre ajuda com isso em “Bukvare”. Ele corre de uma carta para outra, formando uma sílaba. A primeira letra da sílaba deve ser puxada até que o bebê tenha um dedo no caminho em que o menino está correndo. Por exemplo, a sílaba MA. A primeira letra M. Colocamos um dedo no começo da trilha perto dele. Nós puxamos o som M enquanto corremos o dedo ao longo do caminho, sem parar: MMMMMMAAAAAAAAA. A criança deve aprender que a primeira letra se estende até que o menino corra para o segundo, como resultado, eles são pronunciados juntos, não olhando um para o outro.

A criança deve entender o algoritmo de sílabas dobráveis ​​dos sons. Para isso, ele precisa treinar primeiro em sílabas simples, como MA, PA, MO, PO, LA, LO. Só depois que a criança entende este mecanismo, aprende a ler sílabas simples, é possível começar as sílabas mais difíceis - com assobios surdos e sibilantes (hА, ЖУ, ШУ, ХА).

Quando uma criança aprende a dobrar sílabas abertas, é necessário começar a aprender a ler sílabas fechadas, ou seja, aqueles com uma vogal em primeiro lugar. AB, CSS, UM, OM, AN. Tais sílabas para uma criança são muito mais difíceis de ler, não se esqueça do treinamento regular.

Quando a criança entende o mecanismo de dobramento das sílabas, começa a lê-las com facilidade, chega a hora de ler palavras simples: MA-MA, PA-PA, SA-MA, KO-RO-VA.

No processo de aprender a ler, você deve monitorar cuidadosamente a pronúncia da criança. Preste atenção na leitura correta dos finais das palavras, a criança não deve adivinhar o que está escrito, mas leia a palavra até o fim.

Se na fase inicial do treinamento você ensinou a criança a cantar sílabas, agora chega a hora de passar sem ela. Certifique-se de que a criança faça uma pausa entre as palavras. Explique a ele o que significam os sinais de pontuação: vírgulas, pontos, pontos de exclamação e pontos de interrogação. Deixe a princípio as pausas entre as palavras e frases que o bebê faz ser longas o suficiente. Com o tempo, ele vai entender e encurtá-los.

Ao seguir estas regras simples, você pode ensinar seu filho a ler rapidamente.

Para que os pais possam ensinar uma criança a ler e escrever com a ajuda de sua metodologia, Nadezhda Zhukova oferece toda uma série de livros e manuais para crianças e pais.

Estes incluem:

Receita é uma aplicação prática para o livro. A base é o princípio da sílaba dos gráficos. A sílaba é uma unidade separada, não apenas da leitura, mas também da escrita. Escrever uma vogal e uma consoante atua como um único elemento gráfico.

Adequado para uso doméstico e para aulas em instituições infantis. Um grande conjunto de letras permite que você faça não apenas palavras individuais, mas também frases. O ABC inclui recomendações metódicas para o trabalho, elas são complementadas com exercícios para ensinar as crianças.

O livro é adequado para crianças que já aprenderam a ler sílabas juntas. Também é necessário que os pequenos identifiquem o primeiro e último sons da palavra, chamem as palavras para o som que foram chamados, indiquem o lugar do som dado na palavra - no começo, no meio ou no final. O livro é projetado para mostrar a criatividade do professor envolvido nele. As seções propostas podem ser expandidas ou reduzidas, o número de exercícios orais e escritos varia de acordo com o professor. Na parte inferior de algumas páginas, você pode ver as diretrizes para a condução de aulas.O conjunto de imagens da trama oferecidas como ilustrações para o livro didático ajudará a criança não apenas a aprender facilmente os princípios básicos da gramática, mas também a desenvolver a fala oral.

O livro é adequado para crianças já bem lidas. Aqui para ler os textos propostos do gênero clássico. Para os pais, há uma descrição metódica detalhada das aulas no livro. Para cada trabalho para sua análise anexado sistema de trabalho no texto. Com sua ajuda, as crianças aprendem a pensar, a entender o subtexto oculto, a explicar, a discutir. Você também pode ver o significado das palavras desconhecidas para a criança que estão no dicionário para crianças. Também O autor apresenta os filhos a poetas e escritores famosos e ensina a ler corretamente este ou aquele trabalho.

O manual que complementa os restantes elementos do sistema N.Zhukovoi. Com a ajuda dele, a criança será capaz de aprender a navegar na folha, trabalhar no modelo, circular e independentemente escrever vários elementos de letras e seus compostos. As tarefas são propostas para a análise de letras sonoras de palavras, a escrita de letras ausentes em uma palavra, a escrita de letras maiúsculas e minúsculas, etc.

Este livro-texto é caracterizado por um sistema que é acessível à compreensão, não só por professores e fonoaudiólogos, mas também por pais de um sistema de atividades com a ajuda de que se pode alcançar a fala pura das crianças. Os exercícios propostos concentram-se na elaboração de apenas um som específico. Graças a isso as aulas são realizadas com grande efeito. O nível de desenvolvimento da fala da criança com quem eles começam a se envolver não é tão importante. Para todas as crianças, as aulas terão um resultado positivo. Perfeito para aulas com crianças de qualquer idade.

Organizado em uma determinada ordem de classes, que são oferecidas neste manual, adequado para uso nas atividades de professores, fonoaudiólogos e pais que trabalham com crianças de 1 a 3 anos.

Com a ajuda deste livro, você pode ajudar seu filho a aprender gradualmente a língua nativa e prestar assistência competente na formação das funções da fala. O livro pode ser rastreado uma relação clara entre o desenvolvimento da fala das crianças e sua psique.

Para as crianças que completaram o estudo do Primer, recomenda-se como o primeiro livro - "O primeiro livro após o Primer ler". Isso suavizará a transição do Primer para a literatura comum. O principal objetivo desta ferramenta de ensino é desenvolver a curiosidade das crianças, o desejo de aprender coisas novas, desenvolver inteligência e perseverança.

Todo o conteúdo do livro é unido por uma linha temática: a natureza nativa em fábulas, histórias, poesias e na vida. O manual contém três tipos de textos, diferindo em conteúdo, estilo de escrita e fonte.

1 parte - estas são fábulas e histórias. Eles continuam os textos que são dados no Bukvare, apenas uma versão mais complexa é proposta.

Parte 2 - informação para o jovem naturalista. Oferece dados de enciclopédias sobre os personagens principais de histórias ou fábulas.

3 partes representa fragmentos de poemas de grandes poetas. Em cada passagem pode ser atribuída a qualquer fragmento da primeira parte do livro. Pode ser um poema sobre as estações de uma das histórias, sobre animais de uma das fábulas, o clima, etc.

Assim, usando os métodos de ensino Nadezhda Zhukova, os pais podem preparar seus filhos independentemente para a escola perfeitamente. Usando seus auxílios de ensino e aprendizado, você pode não apenas ensinar seu filho a ler bem e corretamente, mas também ensinar como escrever, introduzir os fundamentos da escrita letrada e evitar muitos problemas de fonoaudiologia.

Revisão do primer Nadezhda Zhukova, veja o seguinte vídeo.