Aulas de fonoaudiologia para crianças de 3 anos

Toda mãe quer ver seu filho saudável, ativo, intelectualmente desenvolvido. E com que impaciência esperamos as primeiras palavras de nossos filhos! Infelizmente, nem sempre os desejos dos pais se realizam. E há razões para tudo. Vamos analisá-los em mais detalhes.

1. Curso desfavorável da gravidez (ameaça de terminação, toxicosis, infecção e intoxicação, etc.).
2. Recepção de um álcool de mulher grávida, drogas.
3. Complicações do parto (parto prematuro, asfixia, trauma do parto, etc.).
4. Lesões na cabeça até três anos.
5. Deficiência auditiva em uma criança.
6. Características da estrutura do aparelho de fala.
7. Fator genético (hereditário).
8. Polegar prolongado ou sucção do mamilo.
9. Canhoto.

• Desinteresse dos adultos pela comunicação com a criança. Isso se manifesta em um ambiente de fala inadequado, ou seja, o bebê raramente ouve a fala correta correta de uma pessoa adulta, jogos com uma criança não são acompanhados de explicações. Um adulto cuida da criança em silêncio, sem se concentrar em suas ações.
• A fala errada dos adultos no ambiente imediato da criança. Pode ser tão bem quanto a pronúncia incorreta de sons, assim como a "tagarelice" elementar. Como resultado, a criança imita o que ele ouve.
• Os requisitos dos adultos para pronunciar corretamente o som, sem mostrar à criança a articulação correta. Isso pode levar à formação de um som distorcido (por exemplo, o som da garganta "P").

Vejamos as características do desenvolvimento da fala de uma criança de três anos de idade.

Depois que a criança atinge essa idade, há um salto acentuado no desenvolvimento tanto intelectual quanto verbal. A peculiaridade desse período é que a criança torna-se especialmente sensível à língua. Ele de bom grado pega todos os sons ao seu redor e rapidamente os absorve.

O dicionário de uma criança desta idade é de cerca de 1900 palavras. Basicamente consiste em substantivos e verbos, mas na fala também advérbios (quentes, assustadores), adjetivos (bonitos, grandes) começam a aparecer. A criança começa a usar palavras generalizadoras (animais, flores, brinquedos). Nessa idade há um uso ativo de pronomes (meu, seu). Em geral, esta idade é caracterizada pela rápida formação de palavras, o garoto altera ativamente as palavras para fazer frases.

A estrutura gramatical da fala na idade de três anos ainda não está formada. Há erros na construção de frases (“Me dê uma grande luva!”). Mas a criança reconta bem pequenos contos de fadas familiares - "Frango-pock", "Gingerbread Man". Nesta idade, o pré-escolar já consegue manter um diálogo simples.

A pronúncia sonora nesta idade ainda é imperfeita.Há substituições de sons sibilantes (WF), às vezes eles podem não ser pronunciados (a bola é arik). Muitas vezes não há sons “L” e “P”, pois são mais difíceis de pronunciar.

Toda criança é diferente. Alguém começa a falar cedo, mas por muito tempo usa construções de duas palavras para isso, alguém começa a falar aos três anos de idade, mas com frases inteiras e sem nenhum distúrbio especial na pronúncia do som. Tudo depende do ritmo do desenvolvimento geral da criança, seu ambiente, doenças passadas, etc.

Mas ainda há certos sinais que não devem ser deixados desacompanhados pelos pais.

Aqui estão alguns deles:

• a criança não demonstra interesse em brinquedos, todos os seus jogos são estereotipados e monótonos;
• uma criança depois de dois anos de idade não consegue lidar com tarefas simples, como colocar uma conta grande em uma corda, montar uma torre a partir de cubos;
• não entende instruções simples, por exemplo, trazer a bola;
• se a criança não fala, e há uma história de doenças hereditárias, doenças durante a gravidez, trauma do nascimento.

Toda mãe sabe que, se você organizar adequadamente as atividades da criança em casa, poderá obter grande sucesso em seu desenvolvimento.

Vamos ver quais atividades contribuem para isso:

1. Jogos de dedo Agora todos nós sabemos que o desenvolvimento de habilidades motoras afeta o desenvolvimento da fala. É tudo sobre a estrutura do córtex cerebral, em que as zonas responsáveis ​​pelo desenvolvimento da motilidade também são responsáveis ​​pela fala.
2. Ginástica de Articulação. Onde sem isso? Afinal, apenas os músculos bem desenvolvidos do aparelho articulatório, contribuem para a posição correta da língua, lábios durante a pronúncia do som.
3. Jogos no desenvolvimento da audição.
4. Memorizando poemas, lendo, contando.

Vamos nos debruçar sobre isso com mais detalhes.

Primeiro, vamos ver o que é ginástica de dedos. Esse movimento dos dedos e mãos, que pode ser ativo e passivo. A primeira opção é adequada para crianças da infância, a segunda - para a idade pré-escolar. A ginástica envolve as seguintes atividades: massagem, jogos com os dedos, que são combinados com texto rimado (poemas) e manipulação de pequenos objetos.

Quais são as vantagens da ginástica dos dedos?

1. O desenvolvimento da fala. De outro modo, os mesmos hemisférios seguem o trabalho dos dedos como o desenvolvimento da fala. Portanto, aperfeiçoe pequenos movimentos, melhorando assim a fala.
2. O desenvolvimento do toque. É claro que, ao trabalhar com os dedos, a criança aprende a sentir as superfícies e o tamanho dos diferentes objetos, desenvolvendo sensações táteis.
3. O desenvolvimento de habilidades motoras. É claro que quanto mais a criança trabalha com os dedos, quanto mais perfeitos e delicados seus movimentos, melhor a coordenação.
4. O desenvolvimento do ritmo e desenvolvimento de memória Os jogos de dedos não se realizam sem pronunciar versos, rimas, cuja repetição, em combinação com os movimentos rítmicos das mãos, serve como um desenvolvimento de memória e uma sensação de ritmo.

Crianças de três anos de idade estão jogando com jogos de dedo de interesse que são suportados pelo discurso. Às vezes é difícil para eles pronunciar o texto, então é suficiente para um adulto fazer isso primeiro. Não se esqueça de pronunciar as palavras expressivamente, depois abaixando, depois levantando a voz, fazendo pausas. Depois de várias repetições, o bebê vai se lembrar do novo jogo e terá prazer em repetir depois de você.

Oferecemos vários jogos de dedo para crianças de três anos.

Alças devem ser presas à trava, enquanto torcendo os dedos.Fala contando e balançando a fechadura resultante para o lado:

Há uma fechadura na porta.

Quem poderia abri-lo?

Eles bateram (quando você diz a palavra “bater” - você toca um no outro com as palmas das mãos, sem soltar os dedos entrelaçados).

Torcida (apenas sem soltar a fechadura, uma das mãos puxa-se para si mesma, a outra para si mesma, sucessivamente mudando-as).

Eles puxaram, (nesta palavra você deve puxar as alças em direções diferentes, com os dedos se endireitando, mas não liberando completamente a trava).

E eles se abriram (soltando as alças, separando-as bem).

Escova macia pintada

Uma cadeira, uma mesa e um gato Masha. (Conecte todos os blocos dos dedos e os movimentos dos dedos e pulsos para balançar o pincel da direita para a esquerda e vice-versa. Para a direita - para mover os dedos. Para a esquerda - gentilmente conecte as pontas dos dedos.)

Esta contagem não deve ser pronunciada rapidamente, os movimentos devem cair no tempo e ritmo.

Eu sou um Maybug engraçado.

Eu sei tudo

Jardins ao redor

Sobre os gramados

Circulando

E meu nome é

Zhu-Zhu ... (Aperte a cam. Levante o dedo indicador e o dedo mínimo para os lados ("bigode"). Mova o "bigode".)

Para mais alguns exercícios em exercícios com os dedos, veja o vídeo abaixo.

Realizar exercícios de articulação é parte integrante do trabalho sobre a formação de uma pronúncia sonora correta. Seus benefícios são óbvios, fortalecem os músculos do aparelho articulatório, os tornam mais móveis, contribuem para um aumento no volume e na força do movimento.

É importante que certas condições sejam observadas durante a ginástica de articulação:

• os exercícios devem ser realizados na frente de um espelho para que a criança possa ver a posição da língua na boca. Você precisa fazer perguntas esclarecedoras: "Onde está a língua?", "O que seus lábios fazem?".
• Não faça os exercícios por muito tempo, a criança pode ficar cansada e perder o interesse pela atividade. O melhor será considerado 5-10 minutos.
• o ritmo do exercício deve ser suave, depois gradualmente acelerado. É necessário observar que os movimentos são precisos, senão os exercícios não serão úteis.

“Kitten Lapping Milk” - abra bem a boca e faça 4-5 movimentos com a língua larga, imitando o leite de gato, depois feche a boca e relaxe.

"Spade" - abra bem a boca e coloque uma língua suave e macia no lábio inferior, mantendo-a nesta posição por 3-5 segundos, após o que a língua será removida e relaxada; "Probóscide" - estique os lábios para a frente, imitando um beijo e segure por 3-5 segundos nesta posição, depois retorne os lábios para uma posição calma, relaxe e descanse; "Hamster" - com a boca fechada, infle as bochechas e segure por 3-5 segundos nesta posição, depois expire e relaxe.

O vídeo a seguir sugere vários exercícios de articulação que também ajudarão você a aprender como pronunciar sons de forma rápida e correta.

A formação da pronúncia do som depende diretamente de quão bem a criança distingue os sons da fala de ouvido. De outro modo, essa propriedade é chamada de audição fonêmica. Para que a criança fale de forma limpa, ele precisa ser capaz de distinguir os sons da fala. Ele deve ser capaz de comparar seu discurso com o discurso dos outros, controlar sua pronúncia.

Aos 3-4 anos de idade, a criança já sabe distinguir os sons da vogal na fala, então as consoantes são sonoras e surdas, duras e suaves, sibilando. Para que o desenvolvimento da audição ocorra de acordo com a norma, você precisa realizar exercícios para desenvolver essa habilidade com o bebê. Eles incluem tarefas para distinguir o volume do som, a fonte do som, o reconhecimento do assunto que faz o som - tais jogos são oferecidos a crianças pequenas.

Caras que têm 3 anos de idade, mais frequentemente oferecem tarefas para encontrar e distinguir sons em palavras. Estes podem ser os seguintes jogos: “Onde está o som?” - é necessário localizar o som na palavra (no início, no final, no meio); “Quem vai inventar mais palavras com som ...” - um jogo para inventar palavras com um determinado som; “Topi, se você ouvir o som ...” - desenvolva a capacidade de ouvir um determinado som em uma palavra, etc.

Muitos pais sabem que memorizar poesia por crianças é útil. Vamos ver o que?

• A perspectiva está se expandindo, o dicionário ativo da criança está aumentando. A criança começa a usar não apenas palavras aprendidas na fala, ele usa estruturas gramaticais já familiares para ele. Assim, seu discurso se torna mais correto e rico.
• Memória se desenvolve. Está provado que a criança se lembra melhor das construções rimadas. Quanto mais a criança se lembra de pequenas quadras, mais fácil será para ele aprender trabalhos mais complexos em uma idade mais avançada.
• Aumenta o nível geral da cultura humana. De fato, nos versos os escritores refletem as normas de comportamento que são lembradas pelo garoto junto com as linhas rimadas.

Os benefícios da leitura podem falar sem parar. Vamos formular as principais vantagens desta atividade emocionante: as obras de arte ensinam bem, explicam como é melhor que o mal, introduzem o mundo à sua volta, expandem o vocabulário, aprendem a superar dificuldades, desenvolvem a fantasia, a imaginação. Além desse benefício, a leitura da família aproxima mãe e filho, dá uma atitude emocional positiva. As crianças gostam de ouvir um adulto e torna-se ainda mais interessante quando a leitura é reforçada por ilustrações claras e claras.

Para que essa atividade estimulante beneficie o bebê, vamos relembrar algumas regras que os pais devem seguir.

• A escolha do livro depende da hora do dia, do humor do bebê e de sua saúde.
• Não leia contos terríveis à noite.
• Antes de começar a ler uma criança, conheça o trabalho. Avalie se o bebê vai gostar e qual é o final da história.
• Leia expressivamente, não mecanicamente. Entenda cada palavra.
• Leia regularmente, não de vez em quando.

Seguindo estas regras simples, você tornará o passatempo comum com seu filho um verdadeiro prazer para ambos.

Lembre-se, as aulas que você decide manter com seu filho não devem parecer exercícios. Tudo deve ser feito de forma lúdica, naqueles momentos em que a criança se sente bem e está de bom humor. Caso contrário, pode ter o efeito oposto, a criança se fecha ou se torna agressiva.

O principal é a natureza sistemática das aulas, e logo você notará sucessos que certamente irão encantar você e a criança e dar impulso a novas conquistas.

Um exemplo de aulas de fonoaudiologia com uma criança de 3 anos pode ser visto nos vídeos a seguir.