Como ensinar uma criança a pronunciar o som "L" em casa

A idade pré-escolar é o período do desenvolvimento mais ativo da criança. Em seu corpo, há mudanças fisiológicas significativas, o desenvolvimento dos processos de pensamento, a psique, a esfera emocional e volitiva e a personalidade como um todo.

Estudos mostraram que todos os processos mentais em uma criança se desenvolvem com a participação direta da fala. E, obviamente, a violação desta função humana leva a dificuldades no desenvolvimento harmonioso do bebê. A fim de ajudar a criança a tempo de dominar o discurso, os pais devem conhecer os padrões de desenvolvimento da fala da criança em idade pré-escolar.

Normalmente, aos três anos de idade, o bebê deve ter quase todos os sons da língua, com exceção do assobio (Ш ,,,,)) e do som de,.. Esta idade é caracterizada pelo aumento da atividade da fala, as crianças começam a usar a fala para aprender novos fatos para si. De uma maneira diferente, esta é a idade do "porquê".

Aqui estão os erros comuns que as crianças cometem nesta fase do desenvolvimento da fala:

• substituição do som P para L, L (mão - hachura),
• substituição de sizzling W, U, H, F com suaves Сь, Зь (lenço - syarf),
• substituição de L por sons de L, Y (arco - íris, lâmpada - yampa).

Se uma criança interpretar mal os sons por um longo período de tempo, suas habilidades de articulação motora se tornarão fixas e a percepção dos sons da fala será distorcida. O bebê não soa corretamente, mas não entende. Se a criança não for ajudada a tempo, aparecerá um defeito persistente na fala, que será muito mais difícil de superar.

Muitas vezes, se uma criança não tem doenças crônicas, anormalidades do aparelho de fala (língua, palato mole e duro, lábios), distúrbios do sistema nervoso, adultos em casa podem ajudar seu bebê a dominar este ou aquele som. Nesse caso, você só precisa saber a ordem das ações necessárias para produzir o som ausente ou distorcido.

• Primeiro, a coisa mais importante para os pais começarem é fortalecer a motilidade da articulação. Isto é conseguido através de vários exercícios, que a literatura fornece muito.
• Em segundo lugar, é a declaração em si ou o esclarecimento do som. Cada som tem seu próprio método.
• O próximo passo é consertar o som primeiro em sílabas, depois em palavras.
• Depois que a criança pronuncia com sucesso um som em palavras, ele recebe tarefas para diferenciar (distinguir) sons opostos. (ZH-Ш, Ч-Щ, З-С, ТD, etc.).
• Em seguida é a fase de memorizar tortas, trava-línguas, enigmas, poemas com um som definido.
• E finalmente, nós consertamos o som na fala: contação de histórias, contação de histórias.

Neste artigo, queremos nos aprofundar mais na formulação do som sólido "L".

Na maioria das vezes quando se pronuncia o som “L” existem as seguintes desvantagens: não há som algum, ele é substituído por outros - L, V, U, I. (a loja é “empena”, “retorno”). Devido ao fato de que pronunciar este som requer a posição superior da língua, você precisa saber se a criança pode levantá-lo.

Para que a língua mantenha claramente a posição desejada, oferecemos os seguintes exercícios destinados a fortalecer os músculos da língua:

1. "Sting" - mostra o idioma estreito
2. "Sting" - "Shoulder" - para mostrar essa linguagem estreita e depois ampla.
3. "Swing" - a língua toca alternadamente o lábio inferior, depois o superior.
4. "Pêndulo" - o fim da língua gira nos cantos dos lábios.
5. "Nós vamos punir a língua perversa" - estique a língua, dê um tapinha com os lábios (cinco e cinco e cinco) de modo que fique larga.
6. “A língua dorme” - mordendo levemente a ponta da língua protuberante, abrindo e fechando a boca, os lábios e a língua relaxada e imóvel.

Depois de perceber que a criança pode facilmente lidar com os exercícios propostos, você pode prosseguir diretamente para a formulação do som "L".

A primeira maneira de causar L: a língua estendida permanece imóvel entre os dentes (“A língua dorme”), a mãe sugere cantar AAA e, sem interromper, morder a ponta da língua enquanto continua a cantar o mesmo som, resultou em ALLL. Gostaria de avisar que nesta fase não é necessário perguntar à criança que tipo de som ele fez. Isso só pode ser feito após repetição repetida do exercício, quando ele faz tudo.

O segundo método de configuração: canta yyyy, enquanto morde uma língua larga. Este exercício é mostrado para a criança em silêncio, para que o som de A não possa ser ouvido, caso contrário, ele o pronuncia com a distorção usual.

O som recebido nas recepções dadas é fixado primeiro nas sílabas fechadas (AL, IL, OL, UL); mais - entre vogais (ALA, ILA, ULO ...), depois em sílabas abertas (LA-LA, LO-LO, LOU-LU, LA-LOU, LO-LU, etc.).

Além disso, como dissemos anteriormente, o som é fixo em palavras:

• onde o som A fica no final da palavra: traseira, burro, cadeira, rolo, vidro, etc.
• onde o som L está no início da palavra: ski, bast, barco, poça, cavalo, etc.
• onde o som de L fica no meio da palavra: canino, classe, fama, olhos, pulga, etc.

Então você começa a memorizar poemas simples, podeshki, enigmas com a criança em que o som L é freqüentemente encontrado.Isto irá automatizar o som recebido e introduzi-lo na fala.

Exemplos:

Pelo vidro da janela

gota pesada de vidro.

Uma gota caiu em uma flor azul

e abriu uma pétala.

Fugir, fugir

leite fugiu.

Eu mal o peguei

Ser uma anfitriã não é fácil!

Tudo branco, branco e branco.

Muita neve se acumulou.

Aqui estão os dias divertidos!

Tudo em esquis e patins!

Se você não está confiante em suas habilidades ou tem medo de prejudicar o bebê, então há sempre uma saída para os centros especializados, que agora são muitos. Tendo visitado várias aulas de fonoaudiologia e tendo dominado a habilidade de pronunciar um som “difícil”, seu filho será capaz de continuar trabalhando no desenvolvimento do discurso com seus pais.

Oferecemos exercícios com seu filho, mostrados no próximo vídeo da fonoaudióloga Natalia Gorina.

Os pais devem lembrar que seu comportamento também pode afetar o desenvolvimento do discurso do bebê. Como os pais devem se comportar se quiserem que a fala de seus filhos seja formada sem complicações desnecessárias?

• Primeiro de tudo, é necessário falar devagar e com calma com o bebê. Isso se deve ao fato de que, devido à percepção auditiva insuficientemente desenvolvida, a criança não terá tempo para ouvir e reconhecer a fala de um adulto.
• É necessário incitar a criança a pronunciar a palavra corretamente, o que é difícil dizer. Geralmente as crianças ficam felizes em repetir depois dos adultos. Só não esqueça que exigências excessivas podem ofender a criança, e ele pode se retirar completamente.
• Não é aconselhável sobrecarregar a criança com o aprendizado precoce das letras e da leitura, principalmente se isso for feito sem o seu desejo, pois o resultado esperado pode ser revertido.
• É um erro forçar uma criança a recitar poemas na frente dos convidados. Esse é um grande estresse para uma criança cuja fala ainda não está totalmente formada. Subsequentemente tais erros adultos pode causar gagueira.
• Quando o desenvolvimento tardio da fala não deve entrar em pânico, você só precisa prestar mais atenção aos jogos de fala com a criança, a fim de reabastecer seu vocabulário passivo.
• Além disso, o funcionamento normal de outros órgãos da fala (audição, voz, aparelho respiratório, visão, olfato, tato), cujo trabalho bem coordenado contribui para a formação da fala correta, ajuda a prevenir as deficiências do desenvolvimento da fala.

Lembre-se, o trabalho de desenvolvimento da fala não termina rapidamente. Este é um processo longo. É necessário expandir constantemente o vocabulário do bebê, ler livros para ele, fazer histórias sobre as fotos, de acordo com as impressões que ele teve. Em todos os sentidos, encoraje a criança a se comunicar, corrigindo de maneira gentil e discreta seus erros, dando-lhe uma amostra do discurso correto.

Chamamos a atenção para o seguinte vídeo em que você pode considerar em detalhes a formulação do som "L" em casa.

A configuração do som suave "L" é revisada no próximo vídeo.