Как да внуши на детето любов към ученето?

Всеки родител иска детето да се учи с удоволствие и той обича процеса на получаване на нови знания. За да се постигне това положение не е трудно, защото всички деца са естествено любознателни и нетърпеливи да научат нови неща. От ранна възраст децата са отворени за нова информация, знаят как да мислят извън кутията и бързо да научат придобитите знания. А основната задача на родителите е да подкрепят естественото любопитство и интерес към ученето.

Играта е основната дейност на децата от предучилищна възраст, така че обучението на децата на възраст между 3 и 6 години с включване на елементи от играта е много по-ефективно от традиционния учебен процес. Първо, благодарение на положителния емоционален фон, благодарение на който децата по-добре усвояват материала. Второ, поради прякото въздействие върху комуникативната дейност на детето и неговия интелект. В допълнение, благодарение на освобождението в играта, детето получава възможност да намери творчески решения.

При преподаването на деца в предучилищна възраст играта не трябва да се противопоставя на ученето. И в съвременните детски заведения това е известно и взето под внимание при съставянето на класове за деца от предучилищна възраст. Такива класове не само учат децата да им помогнат да придобият определени знания и умения, но и да развият своята интелигентност, да им помогнат да общуват помежду си, да идентифицират проблемите на развитието и да влияят положително на личността на всяко дете.

Обучението на децата в предучилищна възраст се извършва чрез:

• Парцел игри. Детето изгражда играта с помощта на играчки и други деца, играещи определен парцел.
• Игри, драматизация. Детето се представя като определен характер, показвайки своите преживявания, чувства, интонация, изражения на лицето, като в същото време изучава литература и реч.
• Игри на режисьора. Детето идва с парцела и го изпълнява чрез играчки или други деца.
• Театрални игри. Няколко деца участват в такива игри и темите им са много обширни. По време на играта децата подобряват речта си, изучават света около тях, развиват интелекта си.
• Конструктивни игри. Детето създава игра или елементи с нова среща.
• Дидактически игри. Те са повече от други видове игри, близки до учебния процес. Такива игри са интересни за децата и поучителни.
• Игри на открито По време на такива игри, детето развива сръчност, скорост на реакцията, способност за навигация в пространството.

• Когато детето успее в нещо, той дава правилните отговори или прави задачата правилно, възхвалява и насърчава. Важно е обаче да не се прекалява, така че детето да не стане прекалено зависимо от външни оценки.
• Когато детето е научило информация или умения, му предлагайте по-сложни задачи, така че той постепенно да преминава от прости умения към овладяване на сложни задачи.
• Научете всичко наоколо в процеса на общуване с детето. Попитайте за това как детето прекара деня в детската градина, преброи дърветата или облаците по пътя към дома, посочи цвета на минаващите коли, предполагам загадки. Училищните деца, не забравяйте да попитате какво са научили в училище, какво е научило новото дете. У дома, играйте шах и други настолни игри.
• Не забравяйте, че детето се нуждае от достатъчно почивка. Нека бебето има време за своите дейности, които не се обучават.
• Ако не знаете отговора на въпрос на дете или не разбирате как да разрешите проблема, не се страхувайте да го признаете искрено на детето. В същото време кажете, че се интересувате от намирането на отговора или решението. Детето ще вземе пример и ще се занимава с интерес към процеса на получаване на нови знания.

Съвместните занятия, химическите експерименти под формата на магически трикове и други интересни дейности със сигурност ще помогнат на детето да развие любов към ученето.

Освен това родителите не трябва да се разстройват поради слабите оценки на детето и е просто неприемливо да се наказват ниските резултати.

Не реагирайте прекалено емоционално на грешните действия на дъщеря или сина, в противен случай детето ще се страхува да прави грешки (и няма грешки при ученето). Леко коригирайте действията на вашия син или дъщеря, предлагайки да намерите ново решение, помислете заедно, решете различно.

За да може детето да обича книги, родителите трябва да го четат по-често в първите години от живота си. Започнете с книги с мелодични стихове, а по-късно отидете в приказките. За детето слушал поезия или интересни истории, трябва да четеш емоционално и с изражение.

Нека детето ви избере книгата, която му прочетете днес, дори ако детето вземе същата книга всеки ден. Попитайте го защо толкова му харесваше историята, че си спомняше от това, което се нарича книгата, кой е авторът, какво е нарисувано на корицата. Също така, детето може да бъде помолено да обърне страниците, докато чете.

Когато дойде време да научите азбуката, вземете азбуката, която детето ви харесва. Сега гамата от грундове за деца е много голяма, така че лесно можете да намерите подходяща книга. Ако няма опция за магазин, можете да направите своя собствена азбука с детето. За да направите това, изрежете ярки снимки от стари списания, поставете ги на страниците на албума и напишете подходящо писмо отгоре.

Пример за родители е от голямо значение за насаждането на любов към четенето. Ако мама или татко четат книги, вестници или списания, детето ще ги имитира и ще иска да чете. Можете да напишете бебешко списание за детето, както и да напишете бебето в библиотеката. Така ще предоставите на детето си възможност да прочете това, което несъмнено ще оцени в бъдеще.

За информация как да събудите интерес към ученето, вижте видеото на Павел Зигмантович.