Кога бебето започва да се усмихва?

Всички майки с нетърпение очакват първата съзнателна усмивка на бебето. Това е знак за добър емоционален контакт и означава много за родителите. В тази статия ще ви кажем, когато децата започват да се усмихват и дали могат да научат това.

Съзнателната усмивка става възможна, когато бебето успешно преминава първоначалния етап на психическо и емоционално развитие. Новороденото почти не е в контакт с външния свят, той е в състояние на дълбока вътрешна концентрация. Това е важно, така че процесът на адаптиране към ново местообитание, различен от вътрематочния, протича по-бързо. Единственият контакт в тази възраст е плач. Те са дете показва неговото недоволство с мокри пелени или умора, глад или болка.

Усмивката като реакция на разпознаването идва към любим човек по-късно от несъзнателна усмивка. Мнозина са забелязали как младите се усмихват в съня си. Трудно е да се прецени дали те имат мечти, но науката не изключва това. Въпреки това, усмивката или полу-усмивката в този случай е израз на образуването на нервната система на бебето - неволно свиване на импулса на лицевите мускули.

Тази първа усмивка не е свързана с емоциите, тя е изключително физиологична. Но едно бебе може емоционално да се усмихне на майка си, преди да започне да разпознава лицето си и да го прави от други лица и предмети. До края на втория месец от живота визията на бебето става по-остра, той вече може да фокусира погледа си върху лица и предмети, които не са далеч от собственото си лице за известно време. Именно в тази възраст бебето може да демонстрира първата си истинска усмивка.

Способността да се изразяват емоции в усмивка е от голямо значение и никога не изглежда изолирана от някои други умения. Веднага след като детето започне да разпознава мама и татко на 2-2.5 месеца, той не само може да го покаже с усмивка, но и показва общо възраждане: в отговор на гласа или докосването на майка ми, тя започва да интензивно размахва ръцете, краката си, да извива гръб и да вдига корема си. Някои от два месеца започват да реват и разбъркват, а първите звуци в повечето случаи съвпадат и с първата пълноценна усмивка.

Всички тези признаци означават своевременно и нормално емоционално и умствено развитие, което за бебето е не по-малко важно от физическото развитие.

Нарушени условия на емоционално развитие могат да се наблюдават при недоносени бебета, чието раждане настъпва преждевременно. От известно време те трябва да „навакват” с връстниците си на много позиции, поради което емоционалната сфера на децата започва да се развива малко по-късно. Но неволната усмивка, дори при недоносени бебета, обикновено се проявява в първите дни на живота. Такива бебета могат да търкат очите си, когато заспиват и се усмихват на равна нога с пълноценните бебета.

Известно нарушение на условията за психологическо съзряване може да се наблюдава при деца, които по време на бременност са преживели физическо напрежение - резус, хипоксия и хронична липса на витамини и минерали.Генеричните усложнения, нараняванията на главата, цервикалните и кръвоизливите в мозъка след раждането могат също да доведат до нарушаване на определени части на мозъчната кора и забавяне на умственото съзряване или психично заболяване, но е почти невъзможно да се диагностицират в такива нежни години.

Лекарите отдавна са забелязали, че децата, които са били изоставени в родилния дом и които са се озовали в дома на бебето, започват да се усмихват много късно, а някои като цяло не искат да правят това. В тази връзка експертите заключиха, че контактът с майката (тактилен, гласов) е много необходим за бебето от първите дни. Детето, което е лишено от този контакт, се чувства самотно, емоционалността му се развива много бавно.

Трябва да се отбележи, че най-важното е тактилен контакт. Лесно е да се разбере чрез анализиране на това как децата, глухи и слепи от раждането, се научават да се усмихват. Те правят това по едно и също време със здравите връстници, като задължителното условие, че майката е близо, тя докосва бебето, го гали, кърми.

Много зависи от естеството на бебето, от типа на темперамента, с който е роден. Така сангвините и холеристите започват да процъфтяват с усмивки на отговор малко по-рано от сънливи и мързеливи меланхолични хора. Има, като цяло, децата, които първо започват да се мръщят - изглежда много смешно и необичайно. Но това също може да се счита за проява на нормално умствено развитие.

Тъй като кърмещото бебе е значително ограничено в начина на изразяване на емоциите си, неговият вик и усмивките му могат да означават доста голям набор от емоции. Това е не само радостта от признаването на местен човек, но и знак за благополучие. Така че, бебето може да се усмихне точно така, когато е пълно, когато е сухо и топло, когато спи и не се безпокои от нищо - нито колики, нито малко газ, нито други звуци. Ето как трябва да се разбира общата ситуация, когато бебето, хранено, облечено и поставено в удобно легло, гледа към тавана в един момент и се усмихва. Той е просто добър и не бива да тревожи родителите си.

Неподходящите усмивки играят голяма роля в диагностицирането на психични заболявания, разстройства от аутистичния спектър, но само след като детето е на 3 години. До тази възраст психичните заболявания, ако има такива, ще имат други симптоми и прояви.

С развитието на речевата функция децата започват да се усмихват по-целенасочено и могат да се усмихват в съня си, когато видят познати образи или мечтаят за майка си. Други видове усмивки (подигравки, например) не са познати на децата. Те ще се срещнат по-късно, обикновено след две години.

Изучаването на изкуството на усмивката трябва да започне от първия ден на живота на детето. А най-доброто упражнение е вашият собствен пример. Колкото по-често един възрастен се усмихва на дете, толкова по-често той вижда такова изражение на лицето, толкова по-вероятно е да иска да го повтори и да се усмихне обратно. Затова основното е комуникацията, емоционалната обмяна на радост в комбинация с докосване, нежен глас. Всичко това ще помогне на детето бързо да разбере, че е в пълна безопасност, че светът, в който той е дошъл, изобщо не е враждебен.

Често след първата усмивка трохите престава да угажда на родителите си и дълго време не повтаря изражението на лицето. Това се случва.

Понякога родителите не забелязват, че сами прекарват по-голямата част от деня с мрачен и строг израз на лицата си. Децата, като високочувствителни детектори, незабавно „четат“ това и се опитват да имитират собствените си хора. Така родителите трябва да се научат да се усмихват и да показват собствените си емоции с детето.

Малко по-късно детето ще започне да се смее, обикновено се случва с 5 месеца. Отначало странните звуци могат да го изплашат. Тук е по-добре за родителите да не се намесват, а бързо бебето ще разбере, че може да създаде странни плашещи звуци сами по себе си и затова те не са абсолютно опасни. От този момент започва периодът на смях без причина - детето просто „репетира“, а майката започва да се тревожи, че се смее на всичко и постоянно.

Необходимо е детето да се покаже на педиатъра с оплаквания от липсата на усмивки и наличието на слаба емоционална картина, ако има допълнителни затруднения в неговото развитие. Липсата на усмивка при две-три-месечно бебе, съчетано с обща мускулна слабост и липсата на дори най-малки опити за установяване на контакт с очите и опити за задържане на главата в легнало положение, е много обезпокоителен знак.

Липса на признание, реакция на гласа на майката, докосване, липса на поглед, лош апетит, неспокоен сън и често плача, който не е свързан с глад или нуждата от смяна на пелената - това са признаци, че трябва да отидете на педиатър, Вземете насочване към изследване на мозъка с един от съществуващите методи и впоследствие - за да получите лечение.

Детето започва да се усмихва, когато са изпълнени всички необходими условия за това - вътрешно и външно. Ето защо е необходимо да се започне от себе си и да се анализира комуникацията с детето. И само когато нищо не помага, лекарството ще дойде на помощ.

За това, когато детето започне да се усмихва, вижте следващото видео.