Развитието на паметта при деца от предучилищна възраст

Паметта е един от необходимите умствени процеси, без които интелектуалното развитие на детето е невъзможно. Трябва да се отдели достатъчно време за неговото развитие в предучилищна възраст. С негова помощ бебето ще може да получава нови знания, да познава света или да учи в училище, да придобива необходимите знания и умения. В класовете за развитие на паметта ще научите децата как да запомнят, запазят и възпроизведат информация, използвайки прости упражнения и игри.

За деца в предучилищна възраст механичното запаметяване на информацията е характерно, без отражение. Задачата на възрастните е да научат детето да прави това съзнателно, логически да тълкува новите знания. Принудителното запаметяване и възпроизвеждане на информация трябва постепенно да преминава към съзнанието.

А трохите могат да запомнят движения и действия. Това е особено добре, ако те са придружени от емоции (или ако разбира резултатите от тези действия). Детето се учи да седи, да стои, да пълзи, да взима предмети с ръце и много други.

Фигуративната памет се развива до две години. Карапузът разпознава роднини и приятели, миризми, вкусове, гласове. На тази възраст има активно развитие на нервната система на бебето, увеличаване на количеството информация. На 3-годишна възраст активно се развива логическото мислене, речникът се разширява. Вече можете да говорите за появата на вербално-логическата памет.

До около 4 години е разработена механична памет. Тя се характеризира с спомняне на това, с което детето извършва всякакви действия. Ако родителите искат детето на тази възраст да помни по-добре някаква информация, трябва да го плените и да го заинтересувате. Резултатът в този случай ще бъде много по-добър.

В зависимост от това колко дълго се запаметява информацията, върху запаметения обект, върху степента на волевата регулация, паметта се класифицира по различен начин.

Условията на запаметяване са следните:

• Краткосрочно - в този случай информацията е запомнена с лекота, но след това забравена.
• Дългосрочно - материалът може да бъде възпроизведен дори и след дълго време.

Емитиране на запаметяване на обект:

• визуално - когато картината е запомнена (хора, ситуацията и т.н.).

• слухов - има запаметяване на чутото.

• Двигател (двигател). Характеризира се с запаметяване на различни движения - в зависимост от обстоятелствата: танц, пълзене на бебето, работещи ръце с прибори за хранене.

• Емоционален. Ако детето е обгорено с желязо, тогава той вече няма да се доближи до него, тези емоции са много по-добри от всякакви забрани на родителите, които ще помогнат да се научи правилото.

• есенция - запаметяване на вкусове.

• обонятелен - памет за различни миризми.

• Тактилна (тактилна) - трохите помнят чувствата, когато докосват различни предмети.

Всички тези типове памет могат да бъдат комбинирани в едно - фигуративна памет.

Вербално-логически - способността за запаметяване на думи се появява успоредно с развитието на речта.

Разграничават се методите на учене:

• механичен - с този възглед смисълът на запаметения материал се губи, научава се само нещо конкретно. Ако тези думи са реда, в който са предложени. Ако това са действия, то то е в реда, в който са били повторени. Този вид памет е много търсена при запаметяването на чужди думи, тяхното записване и произношение, изучаване на танц.
• логичен - се отличава с запаметяването на значението на запомненото Материалът, който трябва да бъде запомнен, е подложен на внимателен анализ, разделен на семантични части. Определя се основната идея на всяка от тях и връзката между тях. С помощта на всички тези техники най-важното в текста е подчертано и запомнено, неговата същност.

Степента на волевата регулация излъчва:

• произволна памет - да запомните необходимия материал, който трябва да направите;
• неволен - не се изискват усилия, всичко се помни само по себе си.

Има няколко особено ефективни, но прости упражнения.

На масата пред бебето се поставят 5-6 артикула и му се предлага време да ги запомни. След това трохичката трябва да се отвърне от масата и водещият по това време разменя чифт играчки или изчиства 1-2. Задачата на детето в играта е да възстанови правилната последователност или да разкаже какво е изчезнало от масата. Точно същата игра може да се играе с тематични снимки.

Упражнението се справя с обучението на дългосрочната памет. Помолете детето си да си спомни и сподели какво се е случило вчера. Нека се опита да ви разкаже всичко възможно най-подробно.

Можете да играете тази игра, когато сте в опашката, по пътя към магазина, по всяко време - ако има нужда да вземете дете с нещо, така че да се държи тихо. Помолете го да назове 5-те имена на момчетата, след това петте имена на момичетата, след което играта ще продължи в същия ред. Отначало бебето ще извика имената на най-близките до него хора, след това приятели и познати, но след това ще започне да си спомня имената, които е чувал.

Изучаването им помага не само за развиване на речта на предучилищна възраст, но и за обучение на паметта. Обърнете внимание на факта, че това трябва да бъде "между другото" - в играта, с безплатни минути. Можете да предложите на детето си да организира конкурс, който по-добре да се справи със задачата. В този случай, победителят задължително трябва да получи похвала или някаква незначителна награда. Помолете трохичката да повтори скоростта след теб и на следващия ден нека го помни.

Има два варианта на играта.

1. Нека детето ви каже всяка буква от азбуката, Сега започнете да се обръщате, призовавайки думите към това писмо.
2. Помолете бебето да назове дума., След това трябва да назовете думата, която започва с последната буква от предишната. Играта е много подобна на добре познатата игра "Градове".

Когато вървите достатъчно далеч от къщата си, докато вървите с бебе, можете да му предложите това упражнение - нека ви покаже пътя към дома. Естествено, вие стриктно контролирате този процес. По пътя, обърнете внимание на дребните неща, които могат да бъдат много полезни, когато търсите път: търговски знаци, необичайни дървета, видими къщи. След това следващия път той ще се опита да направи всичко сам.

На улицата с бебето можете да съберете различни листа и цветя, като същевременно обявите името на всяко растение. У дома, сгънете тези листа в албум и изсушете. След известно време можете да ги прегледате и да помолите детето да си спомни какви са били тези растения. По-късно можете да ги използвате в занаятите.

Това упражнение помага в обучението на асоциативна (семантична) памет.Кажете на детето си няколко думи, които са свързани по смисъл: топлина и лято, супа и обяд. Започнете с 5-6 двойки. Говорете им ясно. След това помолете трохичката да повтори втората дума в двойката, като го нарече първата. Постепенно задачата може да се усложни, като се предлагат повече двойки.

Назовете на предучилищна възраст 10 думи, които не са свързани със значение. И сега нека се опита да си спомни думите, които си говорил. Това упражнение отлично тренира слуховата памет.

Учете детето си да преразказва работата, която е чел, карикатурата, която е видял, историята, която е чул. Преди да си легнете попитайте за интересни събития от днешния ден. Това упражнение е добро обучение за развитието на паметта.

Дайте на бебето 1 минута, за да видите снимката. Трябва да се опита да я запомни. След това картината се затваря и детето е поканено да го нарисува, възпроизвеждайки всички подробности възможно най-точно.

Начинът, по който се развива паметта, се влияе от много фактори. Сред тях - храна, ежедневие, начин на живот на вашето потомство, физическа активност, време, прекарано с родителите им. Полезни препоръки:

• Опитайте се да ограничите употребата на сладко и брашно. Сменете го със здравословни храни: различни видове ядки, зърнени храни, твърди сирена, различни зеленчуци, семена. Много е полезно да се яде мазна риба, зеленчуци, плодове и горски плодове, черен дроб, бяло месо.
• Спазвайте дневния режим.

• Детето трябва да прекара поне 2-3 часа на чист въздух.Това е необходимо за обогатяване на мозъчните клетки с кислород.
• Не забравяйте да сложите бебето да спи навреме, дори и да не иска. Като правите това всеки ден по едно и също време, вие обучавате детето и постепенно всички проблеми с полагането ще изчезнат. Дневният сън също е желателен.
• Уверете се, че детето е физически активно. Те могат да бъдат игри на открито с приятели, спортни занимания, танци, колоездене, кънки или ски. Опитайте се да ограничите времето, прекарано в игра на компютърни игри или да гледате телевизия.

В този видеоклип могат да се видят методи за игра за развитието на паметта на детето.