Ako naučiť dieťa čítať rýchlo a správne v 1. stupni: cvičenia a vývojové aktivity

Čítanie je veľmi dôležitý proces v kognitívnej aktivite. Schopnosť dieťaťa čítať dobre je základom jeho úspechu v škole. A záležitosť nie je len v známkach pre školské predmety, ale aj v intelektuálnej oblasti vývoj vôbec.

Čím lepšie dieťa číta, tým horšie to robí, tým úspešnejší bude jeho vývoj, tým vyššie bude jeho sebavedomie.

Čítanie je proces, v ktorom vystupujú dve strany: sémantická a technická. Pod sémantikou sa rozumie chápanie obsahu textu a technické - rýchle, správne, expresívne čítanie.

Technika čítania sa pravidelne kontroluje na základnej škole, ako aj v 5. a 6. ročníku. Študenti dostanú neznámy text, ktorý musia čítať jednu minútu. Potom učiteľ spočíta počet slov a požiada dieťa o 1-2 otázky na porozumenie čítania.

Overenie techniky čítania zohľadňuje:

• rýchlosť;
• povedomie o čítaní;
• absencia medzier a chýb v výslovnosti slov;
• prítomnosť sémantického stresu, pauzy.

Štandardné rýchlosti čítania pre školákov (za minútu):

• Stupeň 1 - 30-40 slov;
• Stupeň 2 - 40-60 slov;
• Stupeň 3 - 60-80 slov;
• Stupeň 4 - 90-120 slov.

Na zlepšenie techniky čítania by malo dieťa plynulo prejsť od pomalého slabého čítania k čítaniu celých slov. Do konca základnej školy to musí byť urobené, inak na strednej úrovni bude pre študenta veľmi ťažké zvládnuť veľké množstvo materiálu.

Stojí za zmienku, že mnoho detí, najmä v 1. ročníku, samotný proces verejnej kontroly techniky čítania desí. Odtiaľto sa môžu vyskytnúť chyby, niekedy sa dá vysvetliť rovnaká rýchlosť. Preto sa môže oplatiť ešte raz skontrolovať dieťa doma. Ak sa výsledok zvýši, to isté sa stane so sebaúctou malého čitateľa.

Rýchlosť čítania je priamym faktorom ovplyvňujúcim výkon študentov. Predpokladá sa, že normálna, primeraná rýchlosť čítania sa rovná rýchlosti hovorenia a to je 120 - 150 slov za minútu. Prečo je tak dôležité, aby sa študent snažil o tento ukazovateľ? A vec je jednoduchá matematika.

Odhaduje sa, že v 6. - 7. ročníku základnej školy dostáva študent dennú domácu úlohu v rozsahu 8 strán (všetky ústne úlohy). To je asi 6,5 tisíc slov, čo bude trvať asi hodinu pri priemernej rýchlosti 110 slov za minútu.

Je ľahké dospieť k záveru, že zle čítaný školák strávi väčšinu dňa len na hodinách, alebo jednoducho nebudú mučiť sami, čo ovplyvní jeho odhady.

Rýchlosť čítania okrem iného ovplyvňuje proces vývoja: zlepšuje sa pamäte a pozornosť. A rýchlosť čítania ovplyvňuje množstvo čítania: čím viac, tým rýchlejšie.

Dieťa môže čítať pomaly z niekoľkých dôvodov:

• Nevyvinutá pamäť. To nie je patológia pre preschooler, takže sa nemusíte báť. Stáva sa, že dieťa, čítanie v riadku, napríklad piate slovo, zabudne na prvé.Z tohto dôvodu je myšlienka stratená, dieťa nechápe, čo text hovorí, a záujem sa z neho stráca.
• Ak sa stretnú ťažké slová, dieťa ich narazí a číta ich pomaly. Dôvodom môže byť aj slabý výkon rečových orgánov.
• Nízka koncentrácia pozornosti. Dieťa je ľahko rozptýlené rôznymi vonkajšími faktormi, ako aj svojimi vlastnými myšlienkami a záujem o čítanie je rozptýlený.
• Uhol pohľadu. Často sa stáva, že dieťa nevidí celé slovo, ale len niekoľko jeho písmen. Z toho sa čítanie spomaľuje.
• Späť na čítanie. Oči mladého čitateľa sa často vracajú k predchádzajúcemu slovu alebo vete, znova ich prečíta.
• Nevhodná literatúra. Texty sa musia vyberať v súlade s preferenciami a vekom dieťaťa.

Schopnosť čítať dobre a rýchlo závisí nielen od intelektuálnych schopností dieťaťa. Mala by zohľadňovať psychické a fyzické schopnosti, choroby, životné prostredie (vrátane rodiny).

Učenie je často brzdené neistotou dieťaťa, strachom z nesprávneho správania. Alebo sa nudil, keď čítal, nezaujímavý text.

Nie je potrebné požadovať od dieťaťa, čo v súčasnosti nie je schopný robiť. Naučiť sa čítať by malo prebiehať pokojne, bez nervov, s veľkým množstvom trpezlivosti zo strany rodičov.

Ak donútite svoje dieťa, aby sa zastavilo nad knihami proti jeho vôli, a potom aj kliatbu, keď nemôže vytlačiť aspoň niekoľko viet, výsledok nebude pozitívny.

Proces čítania by sa mal premeniť na fascinujúcu aktivitu, motivovať študenta, nezabudnúť ho chváliť a v žiadnom prípade ho naštvať.

Ak chcete pomôcť dieťaťu, postupujte podľa niekoľkých pravidiel:

• Zaujímavé texty. Nenapĺňajte začínajúceho čitateľa nudnou literatúrou, aj keď je vzdelávacia. Aby sa neskončil čítanie, mal by ho fascinovať. Vyzdvihnúť knihy v súlade s jeho preferencie.
• Games. Proces čítania môže byť premenený na hru v mnohých smeroch. Viac o nich nižšie. Môžete tiež zorganizovať domáce súťaže o najlepšieho čitateľa.
• Čítajte so svojím dieťaťom pravidelne 30 minút denne.
• Osobný príklad. Je ťažké vštepiť niekomu lásku k knihám, ak ich nemiluje. Ukážte príkladom, že je to zaujímavé a informatívne.
• Trpezlivosť. Netlačte, neponáhľajte, nepreukazujte a nerozumiete.

• Pozitívna motivácia. Stojí za to hovoriť viac o tom, čo dieťa dosiahne v budúcnosti, ak sa učí dobre čítať. Ak sa neustále opakuje, že vyrastie nevedomý, za predpokladu, že nečíta podľa očakávania, výsledok bude horší.
• Individualita učenia. Ako sa hovorí, nemôžete všetci rezané s rovnakým hrebeňom. Metóda platná pre jedného študenta nemusí byť vhodná pre iného študenta. To isté platí pre tempo učenia. Pre každého je zvolený vhodný, čo nie je možné robiť v škole, takže je dôležité čítať doma.

Vyučovanie vášho dieťaťa čítať by ho malo zahrnúť do zaujímavej hry. Po prvé, mali by ste jeho pozornosť upriamiť na túto lekciu pomocou hier, potom túto pozornosť držať prostredníctvom rôznych cvičení.

Tu sú niektoré z nich:

• Učenie abecedy. Nové písmená sa učia denne. Na to pripravujeme karty so živými ilustráciami. Nechajte dieťa hľadať podobnosti písmen a objektov. Zvuky sa používajú na čítanie, nie na písmená, takže pri štúdiu abecedy si prečítajte zvuk, nie názov písmena.
• V každom mieste, kdekoľvek ste, prax. Opýtajte sa svojho dieťaťa, napríklad počas prechádzky, aby ste pomenovali všetky predmety nájdené na konkrétnom liste. Ak je to pre neho ťažké, pomoc, prompt.

• Priložte nápisy na predmety v dome. Takže tieto predmety budú spojené s reprezentáciou dieťaťa s určitými slovami.Udržujte prst na slovo a čítať s ním v slabikáchnapr. "SOFA", "MIRROR" atď.
• Hra na identifikáciu slov. Pripravte si vopred karty so slovami, ktoré sú známe vášmu dieťaťu („otec“, „mama“, „televízia“, „dvere“ atď.), Položte ich pred seba. Jeden z rodičov vyslovuje frázu a dieťa hľadá medzi kartami slovo, ktoré je vo vete.

• Tvorba slov z kociek alebo kariet. Vyberú sa 3-4 písmená, z ktorých dieťa robí slová. Postupne pridávajte počet písmen, čo komplikuje úlohu. Na kartách môžu byť slabiky.
• Naučte sa detské riekanky a piesne so svojím dieťaťom. Rozvíja sa pamäte.
• Hra na identifikáciu písmen. Rodičia požiadajú o list a dieťa s ním vyhľadáva slová na začiatku, v strede alebo na konci.

Tréner prvého stupňa môžete trénovať v rýchlom čítaní pomocou zložitejších cvičení:

• Čítanie je životne dôležitá zručnosť. Musíte to presvedčiť svoje dieťa. Nechajte mu poznámku s pokynmi, požiadavkami, želaniami. Príležitostne usporiadať mini-quest: nechať ich hľadať darček podľa značiek a pokynov.
• Paralelné čítanie. Berieme dva identické texty (pre mamu a dieťa). Mama číta nahlas, mení intonáciu, tempo a dieťa nasleduje čítanie. Môžete zastaviť a požiadať dieťa, aby pokračovalo, alebo si prečítalo poslednú vyslovenú vetu, alebo nájsť nejaké meno. Úlohy sa môžu líšiť.
• Tongue twisters Uistite sa, že ste vyvinuli artikulačné zariadenie.
• Slová, ktoré sa líšia v jednom liste. Vezmite pár slov, napríklad mačku - kód, cesto - miesto, atď. Dieťa musí vysvetliť, ako sa tieto slová líšia vo vzhľade a vysvetliť význam každého z nich.
• Prečítajte si rýchlosť. Všimnite si minútu, po prečítaní, spočítajte počet slov. Potom požiadajte dieťa, aby si znova prečítalo tú istú pasáž a zdôraznilo, že druhýkrát to bude lepšie. A naozaj fungovať. Takže bude čítať rýchlejšie a rýchlejšie zakaždým.

• Čítanie o sebe. Vždy si prečítate nahlas pomalšie, takže nech si dieťa niekedy prečíta túto úlohu pre seba a potom prečíta, čo číta.
• Vývoj zorného poľa. V tabuľke napríklad 5x5 v každej bunke napíšte písmeno alebo slabiku. Nech si ich študent prečítal sprava doľava a naopak, zhora nadol, šikmo. Dajte úlohe nájsť určité písmeno alebo slabiku, aby sa slovo, ako vo filvordu, len na najjednoduchšej úrovni.
• Čítanie hlášok. Dieťa si prečíta text sám pre seba a bzučia nahlas ako včela. Toto cvičenie je zamerané na zvýšenie koncentrácie.

Pre rozvoj nešťastného čítania z druhého grejdra zvyšujeme záťaž, komplikujeme úlohy:

• Hra "Slová zo slov". Napíšte dlhé slovo, napríklad „vrtošivé“, a požiadajte ich, aby urobili niekoľko malých.
• Návrhy, ktoré si vyžadujú úpravu. Napíšte súbor slov, podobne ako veta, a dieťa dá všetky slová na miesta: "Chlapci išli do rieky, aby si zaplali."
• Vývoj očakávania. Vezmite text, kde slová idú s chýbajúcimi písmenami. Ako budete čítať, dieťa vloží chýbajúce položky.
• Čítanie "Podľa dĺžky a koreňov". Vezmite pravítko, zatvorte spodnú časť čiary a dajte dieťaťu, aby si prečítala vrcholy. Keď bude táto úloha dobre vyvinutá, môžete ísť ku koreňom.

• "Rozmýšľate nahlas." Dieťa dostane otázku alebo navrhovanú frázu a asi 10 minút na to, aby sa nad tým zamyslela. Mal by vymyslieť súvislý text. Je potrebné riadiť sa logikou sekvencie, správnosťou prezentácie, chybami reči, opraviť ich.
• Môžete sa pokúsiť čítať sprava doľava. Úloha nie je jednoduchá, ale je to zaujímavá a dokonca zábavná zábava pre deti.
• Na skomplikovanie problému je možné text otočiť - najskôr o 90 stupňov, potom o 180. Takže snímky celých slov sa uložia v pamäti dieťaťa.
• Čítanie podľa rolí. Zúčastniť sa môže niekoľko ľudí, z ktorých každý vyjadruje svoj charakter s potrebnou intonáciou.Dieťa môže tiež čítať jeden pre všetky postavy, meniť hlas pri pohybe z jednej postavy do druhej.

A niekoľko ďalších tipov:

• Rôzne úlohy, nebuďte na jednej veci. To vzbudí záujem.
• Chváľte neustále. Nenúťte, netrestajte čítaním, neporovnávajte s výsledkami iných detí. Porovnajte dieťa so sebou, jeho skutočné úspechy s minulosťou, cieľ pre budúcnosť.
• Ukážte príkladom, že kniha je skladom vedomostí. Čítajte nielen pre dieťa, ale aj pre seba pred očami.

• Prečítajte si dieťa v noci.
• Vyberte si príbeh so zaujímavým koncom štúdia - mladý čitateľ by mal mať záujem o to, ako príbeh končí.
• Učte sa od mladého veku až po podrobný rozprávanie.
• Hlavná vec je vštepiť dieťaťu od úcty k knihe, aby sa s ňou zaobchádzalo opatrne a opatrne.

Ďalšie informácie o tom, ako rýchlo naučiť dieťa čítať, nájdete na nasledujúcom videu.