Dieťa urazilo v škole: radu psychológa

Škola je prvou inštitúciou v živote každého človeka. Jeho ďalší rozvoj, tvorivé schopnosti, túžba učiť sa a dosahovať nové výšky priamo závisia od toho, či je študent urazený a aký pohodlný a presvedčivý cíti.

Je ťažké sústrediť sa na vaše triedy, ak sa stanete predmetom posmechu pre svojich spolužiakov. Ak sú trestné činy závažnejšie, dôsledky budú pravdepodobne poľutovaniahodné a budú vyjadrené v neprítomnosti vôle, neschopnosti prijímať rozhodnutia, v rozvoji komplexov, v nedôvere alebo v horkosti.

Značky môžu byť:

• Dieťa odmieta chodiť do školy, hľadá akýkoľvek dôvod na pobyt doma, jeho akademické výsledky klesajú.
• Dieťa je vo všedných dňoch rozrušené a deprimované, ale o víkendu sa deje v dobrej nálade.
• Vonkajšie znaky - bitie, poškodené predmety alebo ich neprítomnosť.
• Sťažnosti na bolesť hlavy alebo bolesti brucha (možno to sú príznaky psychologických problémov).

Väčšina ľudí verí, že príčiny prenasledovania sú vonkajšie alebo sociálne rozdiely od väčšiny. V skutočnosti môže byť predmetom posmechu ktokoľvek. Jeden nesprávny krok alebo tajomstvo, roztrúsené po celej triede, podkopáva povesť. Ani iné príjmy, ani znaky vzhľadu nespôsobujú obťažovanie. Oveľa dôležitejšie sú rodinné vzťahy. Ak je vaše potomstvo pokojné a pevné, spravidla sa zastavia zlé vtipy.

Kto je častejšie napadnutý:

• "Obeť" - pochybovači, zamotaní, apatickí. Nebojujte proti urážkam.
• "Agresori" - často sami útočia na iných, dávajú príliš silnú reakciu na provokácie.
• chlapci z nefunkčných rodín - nepresné, neskoro na lekciu, zle oblečené.

Viac informácií o deťoch, ktoré sú často urazené, nájdete vo videu klinickej psychológky Veroniky Štěpanovej - získajte cenné rady pre rodičov.

1. Nechajte jeden, čo mu poskytne príležitosť vyrovnať sa s problémom. Vaše dieťa, možno nie je pripravené na túto situáciu, je vhodné ho naučiť, ako správne bojovať.
2. Preneste ho do inej školy alebo triedy. Sú prípady, keď je potrebné rýchlo reagovať a zachrániť dieťa. V tomto prípade je možný preklad, ale nie je zaručené, že sa všetko nebude opakovať na novom mieste. Pre školáka bude ťažké prispôsobiť sa v novom tíme. v predchádzajúcom bol porazený. A v starej sa obeť nahradí inou.
3. Vezmite riešenie konfliktu do vlastných rúk. Zistite vzťah s nepriateľmi, ich rodičmi, učiteľmi. Po prvé, je možné ďalej poškodiť a vyvolať nárast agresie nielen detí, ale aj mentorov. Po druhé, človek by nemal konať bez toho, aby o tom diskutoval so študentom.

Počúvajte pocity, dôverujte a rešpektujte jeho názor.

Po prvé, zhodnotiť, čo sa deje a veľkosť problému.

Môže pomôcť:

Nech mu položí otázku "prečo ja?" - takže zistíte, čo urobil útočníkovi, ak nič nie je, potom dôvod nie je v ňom. Syn alebo dcéra nie sú v tejto situácii vinní.

• Zistite, či potrebuje pomoc. Ponúknite svoje riešenia problému. Úloha otca a matky je veľká, potrebujú emocionálnu podporu: mimo agresívne zmýšľajúcej spoločnosti je potrebné ju chápať, akceptovať, potrebovať.
• Ponúkame na usporiadanie detskej dovolenky s cieľom vyskúšať, a možno, aby sa s deťmi.
• Napíšte do sekcie, je lepšie športovať. Nájde tam rovnako zmýšľajúcich ľudí a bude sa cítiť pevnejšie. Všeobecne platí, že všetko, čo rozptyľuje študenta - koníček alebo idol - mu dá príležitosť abstrahovať, rozptyľovať a zotavovať sa morálne.
• Pomôcť pochopiť konflikt, analyzovať jeho správanie a páchateľov. Možno on sám je provokatér. Netlačte ho, vysvetlite, ako sa správať.
• Správa, že objavenie nič spoločného s ním, bude ho chrániť pred vývojom komplexov. Mal by vedieť, že je milovaný tak, ako je, nosiť okuliare, plné alebo s jazvou na tvári.
• Dôvod najčastejšie u porušovateľov. Spravidla tí, ktorí sa chcú presadiť a utopiť svoje vlastné komplexy, zosmiešňujú slabých. Vysvetlite svojmu potomstvu, že tí, ktorí to robia, sa cítia horší a slabší. Všetko, čo stojí za to zažiť, je škoda, pretože nenašli lepší spôsob boja proti strachom. Táto inštalácia môže byť obranou: "Chcete ma uraziť, pretože vy sa bojíte." Obvykle, keď sa dotknú najviac bolestivé, túžba po útoku zmizne.
• Niekedy to pomáha ignorovať, ak nie je žiadna reakcia, slzy a záchvaty hnevu, páchatelia sa rýchlo obávajú. Ak napríklad vezmete notebook, môžete povedať: "Už vás nebaví hrať s ním, vrátite sa." Čoskoro bude hodený na ďalší stôl.
• Nevykazujte spolužiakom slzy. Plač je užitočný na zmiernenie stresu, ale nie na demonštrovanie slabosti mučiteľom. Neexistuje žiadna morálna spokojnosť, ak obeť netrpí.
• Kontaktujte svoju školu. Triedny učiteľ alebo riaditeľ školy by mali zorganizovať hodinovú hodinu, ktorej témou bude "detská krutosť, skupinové prenasledovanie". Pre prehľadnosť je lepšie ukázať film na predmet (obrázok) alebo karikatúru (škaredé káčatko). Hlavná vec - neukazujte priamo na páchateľov. V opačnom prípade sa zatvoria a zaujmú pozíciu obrany (A tu ja? Začal prvý, atď.)

Potom, čo je film uvedený, je cenné poukázať na základné hodnoty, komicitu a ošklivosť prenasledovateľov.

Samozrejme, kvalita hodiny závisí od profesionality manažéra. Diskutujte o priebehu lekcie s učiteľom vopred.

Ak sa nedá nájsť kontakt s učiteľom, mali by ste kontaktovať riaditeľa školy av prípade fyzického zneužitia neodkladajte kontaktovanie orgánov činných v trestnom konaní.

Mali by ste kontaktovať rodinného psychológa, aby ste zistili, prečo priťahuje agresiu pre seba. V prípade, že pevné postavenie vo vzdelávacej inštitúcii, jasné pravidlá, že je nemožné urážať a útočiť na iných, a učitelia neukazujú agresiu, nie ponižovať žiakov, potom všetky deti, dokonca aj s výraznými črtami, budú prijaté. Spoločnosť bude rozvíjať tie najlepšie kvality - láskavosť, toleranciu a súcit.

Učiteľ musí organizovať podujatia, identifikovať skryté bulling (eng. Agresívne trestné stíhanie jedného z členov tímu), a nie problém. Obťažovanie prebieha nielen kvôli agresívnym deťom, ale aj kvôli necitlivým, nepozorným dospelým. Necitliví na problém, nezasahujú a vysvetľujú, že chlapec je „vinný“, „nemôže sa postaviť za seba“, „podivný“ atď.Je potrebné informovať učiteľov o tom, ako riešiť násilie. Správny spôsob je komplexný vplyv na celú skupinu. Práca s jedným agresorom alebo len s obeťou nemusí priniesť výsledky.

Pomôže nezištná výmena skúseností, doteraz neznámych poznatkov a úspechov, ako aj neobvyklých hier. "To, čo som sa naučil počas leta", je lekcia, ktorá pomôže každému ukázať svoje najlepšie vlastnosti a demonštrovať svoje silné stránky. To môže znížiť dominanciu niektorých detí nad inými.

Rozvíjať vnútornú silu alebo zvýšiť úspešných potomkov:

• Vyjadrite svoj obdiv, aj keď vaše dieťa nie je úspešné. Nech sa dieťa nebojí začať niečo, pretože bude vedieť, že si ceníte vynaložené úsilie.
• Nadmerná pozornosť a starostlivosť zabrániť tomu, aby vaše dieťa prevzalo zodpovednosť vo svojich rukách.
• Nečakajte príliš veľa. Zvlášť ak očakávania nezodpovedajú jeho veku. Všetko má svoj čas, nech si vyberie sám.
• Dovoľte mi klásť otázky. Zvedavosť je dobrým cvičením pre rozvoj.
• Nenechajte sa hnevať a nekritizujte. Samozrejme, povedzme, ak urobil niečo zlé, ale bolo by lepšie ho podporiť a ponúknuť možnosti na konanie.
• Nebuďte príliš prísni. Samozrejme, rodičia by mali mať dôveryhodnosť, ale nejdú príliš ďaleko, nie sú príliš nároční.
• Naučte sa vytrvalosti. Vysvetlite, že víťazstvá neprichádzajú okamžite, nevzdávajte sa.

Každý chce, aby jeho deti boli zdravé a šťastné. Na dosiahnutie tohto cieľa je potrebné spoločne, aby ste tento problém prijali. Je oveľa jednoduchšie zabrániť šikanovaniu, než obnoviť zranené duše obetí a agresorov. Nesmie byť ľahostajný, zjednotiť sa na spoločný cieľ. Nezabudnite, že nie sú deti iných ľudí.

V ďalšom programe detský psychológ školy Mriya, Victoria Naida, poskytuje poradenstvo v situácii, keď je dieťa v škole urazené.

Nezabudnite sa pozrieť na nasledujúce video, kde radu poskytuje psychológ Victoria Lyubarevich-Torkhova.