Stolné hry pre deti od 2 do 4 rokov

V posledných jednej a pol alebo dvoch desaťročiach spoločenské hry prestala byť veľmi populárna kvôli rýchlemu náporu počítačových hier a špeciálnych herných pomôcok, ale dopyt po nich úplne nezmizol. Dnes sa stále vyrábajú stolové hry určené pre rôzne vekové kategórie hráčov, ale teraz sa malé deti stali hlavnou cieľovou skupinou pre takéto produkty. Mnohí si uvedomili, že táto zábava má výrazný úžitok. Niektorí rodičia kupujú spoločenské hry pre deti od 2 do 4 rokov.

To je široko veril medzi dospelými, že všetky hry pre deti (aj keď aktívne, aj keď doskové hry) nenesú žiadny iný obsah ako zábava. Takéto pochopenie hry je v podstate nesprávne, pretože 99% hier nejakým spôsobom prispieva k rozvoju dieťaťa.

Ak hovoríme o spoločenských hrách pre deti 2-4 roky, potom nie sú vôbec k dispozícii žiadne zbytočné možnosti - každý z nich poskytuje užitočné praktické zručnosti.

V jeho 2-4 rokoch je dieťa stále príliš malé, takže aj tie úlohy, ktoré sa nám zdajú byť elementárne, môžu byť pre neho ťažké - a dokonca aj neriešiteľné. Takéto dieťa nie vždy s istotou počíta do desiatich, nehovoriac o väčších číslach, má relatívne zlú slovnú zásobu, nedostatočne rozvinuté motorické zručnosti a veľmi krátku pamäť.

Všetky tieto vlastnosti je potrebné rozvíjať, ale strúhanka úplne neporozumie ich hodnotám, takže to neurobí zámerne. Zostáva mu len záujem, aby si tieto a ďalšie schopnosti neustále zlepšoval.

Tieto alebo iné typy domino a lotto pomôžu zapamätať si viac nových slov, čo je užitočné pre slovnú zásobu aj školenie. pamäte, Existujú aj reakčné hry, ktoré zlepšujú fyzickú aktivitu dieťaťa.

V modernom svete dosahuje najväčší úspech ten, kto je schopný rýchlo a správne nadviazať kontakty s ľuďmi. Táto kvalita nie je vrodená, ktokoľvek sa ho môže naučiť, je však potrebné začať sa učiť v čo najskoršom štádiu - len tak dieťa vyrastie otvorenou osobou. Stolné hry sú skvelé pre tento účel, pretože sú dosť fascinujúce na to, aby sa zaujímali o väčšinu detí, a zvyčajne vyžadujú aspoň dvoch hráčov.

Pochopenie pravého významu spoločenských hier, sú aktívne používané v materských školách, čo umožňuje deťom získať nových priateľov. Rozvíja komunikačné zručnosti a umožňuje naučiť sa veľa zaujímavých vecí. Priatelia v materskej škole budú pravdepodobne zabudnutí v juniorskej škole, ale zručnosť hľadania priateľov zostane.

Nakoniec, v zábave (aj bez ohľadu na praktickú zložku) nie je nič zlého.Žiadni rodičia nebudú chcieť, aby ich deti boli nešťastné - mali by ste tiež vziať do úvahy, že to bude mať za následok problémy pre samotných rodičov, ktorí budú musieť upokojiť plačúce alebo jednoducho nespokojné dieťa.

Okrem toho, ak sa dieťa cíti dobre, je takmer vždy ostražité a aktívne av tomto stave je oveľa lepšie vnímať akékoľvek nové vedomosti a zručnosti - ukazuje sa, že včasná dávka pozitívnych pomáha zlepšiť učenie a trochu urýchľuje vývojový proces.

Psychológovia, ktorí túto problematiku pozorne študovali, poukazujú aj na behaviorálne aspekty vývojového efektu spoločenských hier. Najmä deti sú zvyčajne dosť vyberavé, nie je vždy ľahké si zvyknúť na akékoľvek pravidlá (a všeobecne na koncepciu pravidiel). Iba hra, v ktorej ich buď pozorujete, alebo nehráte vôbec, vám umožňuje dať dieťaťu tú zručnosť, bez ktorej v živote nemôže robiť. Stolné hry vám umožnia naučiť vaše dieťa bez vážnych následkov, že všetko nebude vždy v jeho prospech., ale to nie je dôvod, aby sme sa rozrušili alebo vzdali.

Pokiaľ ide o rozmanitosť, spoločenské hry pre deti vo veku od 2 do 4 rokov sú o niečo nižšie ako hry určené pre staršie vekové skupiny - je to spôsobené relatívne malým počtom zručností, ktoré sú pre hráčov tohto veku k dispozícii. Hry však nie sú veľmi rozdielne len v obsahu, ale existuje nespočetné množstvo foriem, s ktorými sa dá prísť. Stojí za to zdôrazniť najlepšie vzdelávacie hry rôznych typov.

Ak striktne sledujete cieľ učenia, mali by ste venovať pozornosť tzv. Didaktickým hrám. Ich špecifickosť spočíva v tom, že neposkytujú víťazov a porazených a zvyčajne je len jeden hráč - dieťa. Hra samotná je iniciovaná dospelými a nie je ani ako hra, ale na úlohu, ale tak dobre skrytá, že ju dieťa vníma len ako zábavu.

Ak potrebujete konkrétne príklady takýchto hier, potom najvýraznejším príkladom môže byť lotto, v ktorom napríklad musíte „kŕmiť“ maľované alebo tlačené zvieratá čipmi s potravinami, ktoré uprednostňujú. V procese získava dieťa základné environmentálne vedomosti a zručnosti asociatívneho myslenia, trénuje pamäť. Ak ho požiadate, aby zavolal aj zvieratám a ich obľúbeným jedlám, môžete tiež vyvinúť rečový prístroj.

Ak je to potrebné, didaktická hra môže byť vykonaná nezávisle. Najjednoduchšou vecou je odobrať identické škatule (tri kusy) a prelepiť ich farebným papierom rôznych farieb a potom rezať ovocné figúrky z rovnakého farebného papiera. Výsledné žetóny zmiešajte a požiadajte dieťa, aby ich zoradilo do krabíc so zameraním na farbu a zároveň mu umožnilo vysloviť názvy farieb. Ak sú výrobky svetlé a krásne, dieťa bude určite páčiť.

Ďalším bežným typom spoločenských hier pre batoľatá je hodilki. Samozrejme, takéto hry môžu hrať ľudia všetkých vekových kategórií, ale len pre veľmi malé deti môže takýto dar poskytnúť skutočný rozvoj. Po prvé, hráči majú počítacie zručnosti potrebné na chodenie. Vzhľadom k tomu, že pre 2 - 4 roky staré štandardné kocky môžu produkovať príliš veľký počet, výrobcovia často vybavujú herné zostavy špeciálnymi kockami, kde je maximálny počet ťahov obmedzený na tri alebo štyri, čo môže urobiť aj veľmi malé dieťa.

Prínosom však nie je len vyučovanie účtu - dôležitú úlohu zohráva aj externý sprievod, ktorý bol pôvodne určený záujmom detí. Koniec koncov, nikto nechodí na cieľovú čiaru abstraktne - vždy je tu nejaký sprisahanie, či už ide o pretekárske autá, z ktorých každý chce prísť ako prvý, alebo rozprávkoví hrdinovia ponáhľajúci sa, aby pomohli svojmu kamarátovi, alebo dokonca konvenčným myšiam, ktorí chcú jesť syr čo najskôr.

Pre dospelých je to len škrupina a deti, ktoré sa nachádzajú v novej situácii, prezentujú sa na mieste hercov, začínajú premýšľať o tom, čo by v živote detí nikdy nenapadlo.

Chodec je tiež celkom jednoduché urobiť sami, najmä vo veku výpočtovej techniky. Pre pole môžete použiť ľubovoľný obrázok, ktorý sa vám páči z internetu, a doplniť ho o chôdzu pomocou grafického editora. Hracie kocky sa predávajú v každom obchode s hračkami. Situácia s hracími žetónmi vyzerá trochu zložitejšie, ale môžu byť vyrezané z farebnej lepenky. Zostáva prísť s vzrušujúcim sprisahaním - a môžete vytvoriť naozaj zaujímavú hru pre dieťa, ktorú nikdy nenájdete v obchodoch.

Ďalšia populárna hra pre deti je domino. Táto možnosť je vhodná pre materskú školu, pretože umožňuje relatívne veľký počet účastníkov - až 4-6 ľudí. Samotný herný set neobsahuje papierové prvky, sú tu len relatívne ťažké kosti, čo umožňuje použitie letných ihrísk a čerstvého vzduchu na hranie.

V detských dominách (na rozdiel od „dospelých“ variantov), ​​nie čísla, ale obrázky. Téma je rovnaká: zvieratá, zelenina a ovocie. Aj keď sa hra zdá byť primitívna, výrazne prispieva k socializácii, a čo je najdôležitejšie - vyžaduje si to najvyššiu úroveň rozvoja medzi všetkými spomínanými. Prinajmenšom sa nedá urobiť bez jasného pochopenia pravidiel, čo si vyžaduje aktívnu duševnú aktivitu.

Dieťa nie je obmedzené potrebou robiť to, čo kocka povie (na rozdiel od tých istých chodcov) - môže si vybrať, ktorá kosť mu dá, a časom začne chápať, ako ju použiť na výhru. Okrem toho, kvôli použitiu rôznych obrázkov na detské domino, dieťa rýchlo zapamätá svoje mená.

Použitie „dospelého“ domino súboru vo veku 2-4 rokov je nemožné z dvoch dôvodov - zdá sa, že deti sú príliš nudné bez obrázkov, a pre nich je stále ťažšie ovládať ako obrázky.

Niekoľko ďalších verzií hier pre deti tejto vekovej skupiny nájdete v nasledujúcom videu.

Stolná hra je zvyčajne vnímaná ako celkom dobrý darček, ale (ako každý iný produkt) môže byť zvolená ako úspešne a nevhodné. Vzhľadom k tomu, že je prezentované tak, aby dieťa dostalo užitočné zručnosti podľa vlastného uváženia, a nie vtedy, keď je nútený, je veľmi dôležité, aby sa hra páčila dieťaťu, aby sa o ňu začal zaujímať a začal pravidelne hrať.

Existuje niekoľko jednoduchých tipov, ako dosiahnuť svoj cieľ:

• Pre dieťa je hra sviatkom. Aj keď si myslí, že je tvrdý, stále sa necíti proces riešenia zložitého problému, ako je to v šachu, ale z doprovodu. Z tohto dôvodu by mala byť stolová hra pre malé dieťa jasná a krásna, a tiež predpokladať určitú legendu, pripomínajúcu zaujímavú rozprávku.

• Dieťa hrá v záujme jasných pozitívnych emócií, on si nemyslí na výhody - to je to, ako sa líši od dospelého, ktorý stráca desiaty zápas v rade, ale stále sedí ako jedenásty. To znamená, že úloha stanovená pravidlami hry musí byť prístupná tak pre pochopenie, ako aj pre vykonanie - dokonca aj tak malými deťmi. V opačnom prípade bude tento dar pomerne rýchlo zabudnutý, pretože to nie je len jas častí, ktoré sa „dotýkajú“, ale aj proces angažovania.

• V 2-4 rokoch deti zvyčajne nemajú žiadne preferencie týkajúce sa spoločenských hier.teraz však môžu byť takto položené. Prinajmenšom - nekupujte chlapčenské hry o princeznách a dievčatách - hrách, ktorých dejiny dokonca povrchne spomínajú vojny, bitky a akékoľvek silné riešenie problémov.

Prevažná väčšina pripomienok k spoločenským hrám pre deti vo veku 2-4 rokov vyjadruje pozitívne emócie. Deti sú priťahované k všetkému svetlé a sú naozaj závislé na takéto dary, a účinok je vidieť skôr rýchlo - deti, ktoré neustále hrajú stolové hry sú vyvinutejšie ako ich rovesníci.

Existujú aj iné sľubované prínosy - napríklad, mať viac priateľov, zvýšenú spoločenskú a dobrú náladu a v tých rodinách, kde sa cvičia spoločenské hry doma, je zaznamenaná teplejšia atmosféra. Mnohí rodičia konkrétne identifikujú dizajnérov, ktorí s relatívne malým množstvom významov hry prišli s desiatkami a stovkami rôznych vizuálnych návrhov.

Existuje len veľmi málo kritikov a týka sa výlučne nízko kvalitných častí hry, čo je naozaj možné pri výbere lacných možností.