Vzdelávacie aktivity pre deti

Vzdelávacie aktivity pre deti sú nielen užitočné, ale aj veľmi zaujímavé. Spravidla sú držaní vo forme hry, v ktorej sa chlapci spájajú s veľkým potešením. Pre rodičov to nie je len spoločná zábava s dieťaťom, ale tiež mu pomáha rozvíjať sa a učiť sa novým veciam.

Prakticky všetci rodičia vedia, aké dôležité je rozvíjať svoje dieťa od útleho veku. Koniec koncov, jeho správny vývoj je úspešným začiatkom v neskoršom živote.

Mamičky a oteckovia sa snažia urobiť všetko pre to, aby ich dieťa vyrastalo ako inteligentný, úspešný a cieľovo orientovaný človek, ktorý vie, ako dosiahnuť svoje ciele. A robia veľmi správne, pretože najväčšia schopnosť absorbovať nový mozog je v období od narodenia do 6 rokov. V tomto veku si dieťa bude môcť spomenúť na nové informácie.

Výhody práce s dieťaťom doma sú mnohé:

• Plán môže byť prispôsobený pre vaše dieťa, so zameraním na čas, v ktorom je schopný sa zapojiť. Môžete ľahko vziať do úvahy temperament, záujmy, spôsob dňa vášho dieťaťa.

• Byť zamestnaný s dieťaťom doma, môžete použiť niektoré z vašich vlastných básní, spevy alebo iné rituály, ktoré budú emocionálne naladiť dieťa na triedu.
• Ako pravidlo, doma, všetko, čo musíte urobiť, je vždy po ruke, pretože potrebujú nielen papier a ceruzky. Môžete použiť hračky a nábytok, aby výhody z šrotu materiálov. Vaše dieťa vám bude môcť povedať, čo je pre neho najzaujímavejšie.

• Triedy s malým domom - to je možnosť rozpočtu. Nemusíte míňať veľa peňazí na návštevu rozvojových centier.
• Čas, ktorý strávite so svojím dieťaťom, je neoceniteľný. Všetky jeho úspechy, nové vedomosti a zručnosti - to bude výsledok vašej tvrdej práce.

Účelom vyučovania v záhrade je možnosť pre učiteľov preniesť svoje vedomosti, zručnosti a schopnosti na deti. Musia plniť tri úlohy: vzdelávacie, vzdelávacie a vývojové.

Všetky triedy sú zostavené podľa programu DOW, ktorý je definovaný manažmentom a má špecifickú štruktúru. To sa líši od triedy doma, kde trávite svoj voľný čas a berte do úvahy želanie dieťaťa študovať v určitom okamihu.

Dôležitým bodom pri organizovaní tried v záhrade je to vykonáva ich profesionál.

Triedy sú postavené s prihliadnutím na to, čo by malo vedieť a vedieť vedieť dieťa určitého veku. Učitelia sa snažia vypracovať čo najviac všetkého potrebného materiálu, aby mohli každé dieťa v skupine sa ho mohlo naučiť.

V materskej škole môžu deti získať také zručnosti, ktoré nie sú vždy vypracované rodičmi doma. Napríklad zručnosti nezávislého výskumu. Chlapci sa učia pracovať v tíme, čo je doma takmer nemožné.

Včasný vývoj detí sa stal veľmi populárnym. Začína už v prvom mesiaca života. Existuje mnoho rôznych metód, pomocou ktorých sa môžete zapojiť s deťmi od narodenia. Rodičia by sa s nimi mali zoznámiť, ale nie je vôbec nutné striktne sa riadiť. Môžete si vybrať z nich len to, čo sa vám páči a zapadá vaše dieťa.

Deti mladšie ako jeden rok sa zvyčajne orientujú na pocity, ale je možné ich niečo praktizovať a učiť. Triedy v tomto veku prispievajú k psychomotorickému vývoju. Pomáha vášmu dieťaťu vo fyzickom a intelektuálnom vývoji.

Vaša fanatická túžba dať deťom hlboké vedomosti môže byť pre nich nebezpečná. Nezabudnite na to. Zvážte príklady lekcií s dieťaťom. až jeden rok.

Budete musieť šiť z textúrovaných a svetlý materiál (plsť, zamat, froté) vhodné veľké čísla a písmená, ktorých veľkosť je približne z dlane dospelého. Mali by byť vo forme vankúšov s rôznymi výplňami: obilniny (krupica, ryža, fazuľa), vata, papier, piliny, penové gule.

Ponúknite svojmu dieťaťu jedno písmeno alebo číslo, ktoré jednoznačne vyslovuje svoje meno. Dieťa sa zoznámi s partitúrou a abecedou, jemnými motorickými zručnosťami rúk a rozvojom rôznych farieb (pri palpácii týchto písmen).

Môžete sa začať angažovať v prvých mesiacoch života. Najprv môžete niekoľkokrát počas dňa vložiť vzdelávací materiál do držadla omrvinky. Keď dieťa vyrastie, môžete ho položiť na podložku, rozprestierať podložky. To bude slúžiť ako stimul pre fyzický vývoj strúhanky. Aby mohol dostať list, ktorý má rád, bude potrebné ho dosiahnuť - alebo sa k nemu dokonca plaziť.

Na túto činnosť nemusíte nič špeciálne variť. Stačí, ak na podlahu položíte drobky a položíte pred ňu podnos, alebo roztiahnete plátno. Teraz hladko vyplniť krupicu, a nechať dieťa začať kresliť prstami. Môže kresliť, uchopiť, vylievať z pera na podnose - a dokonca ho ochutnať.

Triedy s kartami nemusia začať hneď od narodenia, stojí za to čakať 9 alebo 10 mesiacov. Podstatou metódy je, že dieťaťu sa zobrazujú karty s rôznymi špecifickými obrázkami (lepšie ako jedna skupina - napríklad domáce zvieratá, divé zvieratá, riad, nábytok atď.), Písmená, čísla, ktoré jednoznačne vyslovujú názov každého z nich.

Demonštrácia jednej karty by mala trvať niekoľko sekúnd. Keď ukážete svoje dieťa všetkým kartám, požiadajte ho, aby si zahral vonkajšie hry a venoval pozornosť fyzickému vývoju. Počas dňa môžete urobiť niekoľkokrát.

Začať triedy na tejto metóde si vyžaduje schopnosť dieťaťa dobre sedieť. Ak chcete vytvoriť majstrovské dielo, môžete použiť prsty, dlane a dokonca aj nohy omrvinky. Budete potrebovať veľký kresliaci papier alebo rolku starých tapiet, rovnako ako svetlé, bezpečné farby (je lepšie kupovať tie, ktoré nie je potrebné riediť vodou), nádoby na ne a olejové plátno. To bude musieť šíriť, aby škvrny na podlahe.

Posaďte dieťa na plátno, ktoré sa rozprestiera na podlahe, položte pred neho nakreslený papier a umiestnite nádoby s farbami. Musíte mu raz ukázať, čo má robiť. Dajte mu príklad ponorením prsta do farby a maľovania.Ďalšia strúhanka bude pôsobiť nezávisle.

Nechajte ho používať tie časti tela, ktoré chce, vyberie si farby, ktoré sa mu najviac páčia. Takéto kreslenie prispieva k tvorivému, zmyslovému a psycho-emocionálnemu vývoju omrvinky a jemných ručných motorických zručností.

Majú pozitívny vplyv na fyzický vývoj dieťaťa, zlepšujú fungovanie vestibulárneho aparátu a podporujú rozvoj orientácie v priestore. Triedy sa môžu konať od troch mesiacov.

Ak chcete začať, skúste svetlo hojdať na loptu, uvedenie dieťa na bruchu. Môžete vykonať rovnaké hojdanie, uvedenie drvina na chrbát. V ďalšom cvičení, budete musieť dať dieťa na loptu a jemne stlačte ruku na zadok alebo bruško - v závislosti na tom, ako to leží na ňom. Lopta by mala začať na jar.

Cvičenie "Stuffers" by sa malo vykonávať držaním lopty medzi nohami. Dajte dieťa na loptu, a držať ho za chrbát, naučiť ho skočiť na to. Takéto triedy sú zvyčajne veľmi zábavné a ako deti. Môžete robiť mnoho ďalších cvičení.

Pre rozvoj sluchu fit lopty s rôznymi zvončekmi vnútri. Guličky s hrotmi stimulujú rozvoj jemných motorických schopností ruky, ako aj ich pomocou, môžete si urobiť ľahkú masáž na nohy dieťaťa. Látkové loptičky pomôžu vytvoriť schopnosť uchopenia.

Ak chcete vykonať takúto hru, naplňte jednu fľašu vodou s polovicou, a druhú s niektorými obilnín. Môžete použiť ryžu, hrášok alebo pohánku. Teraz uzávery pevne zatvorte a dajte ich dieťaťu. Nechajte ich potriasť, otočiť, urobiť čokoľvek. Takéto hry prispievajú k rozvoju sluchu, videnia, starostlivosti.

Použite oblečenie, hudobné hračky, pyramídy, kocky, hrkálky v hrách s dieťaťom do roku. Všetky majú pozitívny vplyv na vývoj Vášho dieťaťa.

Od chvíle, keď sa dieťa otočí o 1, je už možné začať komplikovať úlohy pre neho. Vzdelávacie aktivity by mali byť zamerané na rozvoj reči, sluchu, videnia a pamäte dieťa, jeho schopnosť myslieť logicky, byť veľmi pozorný, oboznámiť sa s okolitým svetom, rozvíjať jemné motorické zručnosti. Môžete podporiť fyzický a intelektuálny vývoj omrvinky.

Môžeme rozlišovať nasledujúce možnosti.

Tento spôsob kreslenia je vhodný aj pre veľmi malé deti. Pomáha pri rozvoji jemné motorické zručnosti, senzorická citlivosť, umelecké myslenie, vnáša lásku k vizuálnemu umeniu. Jeden rok staré dieťa kreslí na liste krátke čiary, curlicues, kladie body. Už teraz je možné začať kresliť skutočné obrázky so svojím dieťaťom. Napríklad tým, že kreslíte biele bodky na hárku modrého kartónu, dostanete večerné sneženie.

Rovnakým spôsobom môžete kresliť dažďové kvapky, ktoré padajú z oblaku na zemi, kvety na zelenom poli, hviezdy na oblohe. Postupne budú kresby dieťaťa ťažšie, objavia sa domy, slnko, rastliny, zvieratá, rodinné portréty. Dôležité pravidlo: používajte iba farbu na maľovanie prstov, pretože nepoškodzujú dieťa, aj keď sa rozhodne ochutnať.

V súčasnosti sa takéto hry stávajú populárnejšími. Kinetický a živý piesok je veľmi podobný v hmatovom vnímaní, ale ich farba a zloženie sú odlišné. Oba typy piesku sú bezpečné a netoxické.

Živý piesok sa líši od kinetického zloženia a vlastností.Skladá sa zo škrupiny, esenciálnych olejov a malého množstva spojivových zložiek. Musí byť chránený pred vlhkosťou a priamym slnečným žiarením. Pri uvoľnení do vody sa rozpúšťa. Uchovávajte ho v nádobe bez zatvorenia veka. Je potrebné dať mu príležitosť „dýchať“.

Deti milujú drotárstvo s pieskom, robia z nich koláče a zákusky, stavajú pevnosti a rôzne postavy. Ako pieskovisko používajte vhodnú nádobu pre dieťa. Mala by byť dostatočne široká a mala by mať pomerne vysoké strany, aby ste ju potom nemuseli vo veľkých množstvách odstraňovať z podlahy.

Pre vývojové aktivity je možné použiť aj odpadový materiál. Táto hra bude vyžadovať lepenkové rolky toaletného papiera, guľôčky, ktoré budú voľne prechádzať do týchto skúmaviek a list hrubej lepenky.

Spojte tubuly a vytvorte z nich dlhý tunel - s otočkami a cikcakmi. Urobte stabilný stojan z dvoch listov hrubej lepenky, tunel bude musieť byť pripojený k nemu. A teraz požiadajte dieťa, aby znížilo loptu zhora do tunela. Dajte mu pozor, ako sa lopta objaví zdola. Takáto hra môže trvať dlhú dobu ročnú strúhanku.

Takéto triedy sú vynikajúce rozvíjať jemné motorické zručnosti rúk. Môžete myslieť na rôzne hry s nimi. Najprv musíte vysvetliť a ukázať dieťaťu, ako držať, spôsoby pripojenia k niečomu. Potom môžete spustiť hru.

Môžete ponúknuť svojmu dieťaťu rôzne medzery kartónu a požiadať ho, aby dokončil obrázok pomocou clothespins. Môže to byť napríklad silueta ježka, ku ktorému dieťa pripája ihly. Rovnakým spôsobom si môžete urobiť vianočný stromček, slnko a mnoho ďalších zaujímavých remesiel.

Môžete ponúknuť poskytnúť clothespin všetky zvieratá, ktoré naozaj chcú jesť. Keď sa otvorí clothespin, zviera otvorí ústa. Krmte svojho psa, tiger alebo ryby. Použite suché fazuľa, cestoviny, gombíky alebo iné drobnosti ako jedlo. Starostlivo zaistite, aby ich dieťa neťahalo do úst.

Vo veku jeden až dva roky, môžete už ukázať svoje dieťa, ako vytvoriť majstrovské dielo pomocou známok. Na ich výrobu môžete použiť rôzne predmety, zeleninu a ovocie.

Môžete použiť pre tieto účely zemiaky, rezanie na polovicu, mrkva, cievky nite, kučeravé čiapky z pohárov - vaša predstavivosť vám pomôže pri výbere toho, čo potrebujete. Farba by sa mala riediť vodou - na konzistenciu kyslej smotany. Ukážte svoje dieťa, ako ponoriť pečiatku do farby a dať pečiatku na list papiera. Deti na dlhú dobu, aby sa zapojili do takejto zaujímavej činnosti.

Vo veku jedného roka môžete so svojím dieťaťom začať robiť najjednoduchšie aplikácie. Ukážte svojmu dieťaťu, ako odtrhnúť malé kúsky z obrúsky a aplikovať ich na list lepenky namazaný lepidlom. Na kartón môžete nakresliť vopred akýkoľvek predmet alebo zviera. Na to nalepte obrúsky.

Pre túto hru, mix piesku a obilnín, môžete si vziať ryžu alebo pohánka. Položte na podlahu plátno a dajte na neho dieťa. Umiestnite tácku so zmesou pred ňou a ukážte, ako na ňu nakresliť.

V budúcnosti musí mať omrvinky úplnú slobodu konania. Môže kresliť, naliať, naliať do foriem, striekajúcej vode. Takéto hry sú dobre rozvíjať zmyslovú citlivosť a pomáhajú rozvíjať jemné motorické zručnosti.

Hračka, ktorá miluje deti. Pomáha pri rozvoji jemných motorických schopností.

S pomocou týchto hudobných hier môžete rozvíjať hudobné ucho pre vaše dieťa, zmysel pre rytmus.Tieto piesne poskytujú dobrú pomoc pri emocionálnom a intelektuálnom vývoji dieťaťa, prispievajú k rozvoju reči. Pomáhajú rozvíjať sebavedomie a prispievajú k formovaniu zručností, ktoré okamžite reagujú na situáciu a slová, ktoré dospelý vyslovuje.

Vo veku 2-3 rokov je potrebné venovať veľkú pozornosť nielen rozvoju inteligencie dieťaťa, ale aj jeho fyzickému vývoju. Triedy s dieťaťom možno vykonávať nielen doma, ale aj na prechádzke. Nezabudnite, že všetky informácie, ktoré chcete prezentovať, by sa mali uvádzať vo forme hry.

Nemôžete nútiť dieťa, aby robilo, ak nechce. Radšej premýšľajte o tom, ako vykonávať vývojovú činnosť hravým spôsobom, ktorý bude pre neho zaujímavý.

Veľmi užitočné pre túto hru s rôznymi položkami. Môže to byť gombíky, korálky, gombíky, zipsy, malé kamienky, mušle, prírodný materiál. Dieťa sa ich môže dotknúť, naučiť sa navliecť na vlákno, zip a rozopínať, zložiť do malej nádoby. Dieťa samo o sebe bude môcť nájsť mnoho rôznych variantov hry so všetkými týmito pokladmi. To mu pomôže:

• Vložky a triediče.
• Hry s cestovinami a obilninami. Usporiadame to, nalejeme z nádoby do nádoby, použijeme na remeselné práce, zložíme ju do misky s lyžičkou.

• Pieskovisko s kinetickým alebo živým pieskom.
• Hry s rôznymi konštruktérmi, puzzle, mozaiky.
• Učíme sa variť jednoduché jedlá s matkou - šaláty, sendviče, pečivo.
• Prstové hry a divadlo.

Svojmu dieťaťu môžete ponúknuť:

• Kreslenie - prst, akvarely, kvaš, farebné ceruzky, voskové pastelky, fixky a perá. Použite neštandardné metódy: blot, vlákna, pečiatky, fúkanie kvapiek farby a tak ďalej.
• Remeslá vyrobené z hliny alebo cesta.
• Remeslá vyrobené z prírodných alebo šrotových materiálov (obilniny, cestoviny, šišky, herbár, lepenkové krabice, noviny, vaječné bunky a mnoho ďalšieho).

• Aplikácie z už vyrezaných figúrok, kúsky farebného papiera. Objemové aplikácie obilnín, cestovín a vlny.
• Už môžete začať učiť drobky rezať nožnicami v priamke, pozdĺž línií s hladkým zakrivením, nechať dieťa vytvoriť zložité tvary. Musí sa vykonávať pod prísnym dohľadom dospelej osoby. Pri práci s nožnicami sa uistite, že sa vaše dieťa učí dodržiavať bezpečnosť.
• Použite šablóny kreslenia. Šikovné nástroje môžu byť tiež použité ako také - napríklad môžete nakresliť kruh pomocou skla.

Navrhnite nasledujúce cvičenia:

• Chôdza s prekážkami v podobe zakrivené cesty, guľatiny, výstup a zostup z kopca, rôzne hummocks.
• Beh - s prekážkami, na dohodnutej trase. Salki, chvosty, dohnať.
• Rôzne loptové hry, hádzanie, hádzanie na cieľ, valcovanie.
• Skákanie v rôznych hrách (cez prekážky).
• Lezenie po stene bary, schody, na ulici platformy, na pohovke, na tuneloch.

• Tanečné hodiny.
• Skryť a hľadať, skryť a hľadať.
• Zábavné nabíjanie v hre, poetická forma.
• Bicykel, bežecký bicykel, skúter.

Toto zahŕňa nasledujúce triedy:

• Študujeme písmená a čísla, hľadáme ich v prostredí, na prechádzke.
• Objekty, rebríky zvažujeme počas zostupu a stúpania, schody. Naučiť sa vzťah číslo a číslo.
• Učenie detských básní.

• Odporúčame dieťaťu, aby si vypočulo príbeh, v ktorom sú chyby.Jeho úloha - s pomocou vedúcich otázok o potrebe poukázať na to a pokračovať v príbehu.
• Hádanky. Vyhľadajte položky, ktoré zodpovedajú danému popisu.
• Prezeranie ilustrácií, čítanie príbehov a básní, počúvanie zvukových rozprávok, sledovanie filmových pásov.

Patrí medzi ne:

• Hra "Dcery-matky", v ktorej sa dieťa učí starať sa o niekoho. Predmetom hry môžu byť bábiky, plyšové hračky a chlapci - dokonca aj autá.
• Hry súvisiace s určitými profesiami. Môže to byť „Obchod“, „Lekár“, „Hasič“, „Kaderník“, „Policajt“ a iní.
• Hry s rôznymi druhmi dopravy: "Autobus", "Závod", preprava tovaru, "Špeciálne vozidlá", "Garáž" a tak ďalej.

Sú to hry zamerané na zapamätanie základných farieb, tvarov, zväzkov:

• Didaktické hry s kartami: nájdi extra položku, rozdiely, čo chýba, čo sa zmenilo, kto má dom, nájde pár, nájde podobnú položku, ktorá je čo.
• Pokračujeme v jednoduchých sekvenciách kocky, perličiek.
• Distribuujeme kocky vo farbe, forme.

• Začneme učiť dieťa hrať domino, lotto.
• Puzzle a rezané obrázky.
• Hľadať v dome pre položky určitého tvaru alebo farby.

Mamičky by mali vo svojom arzenále zahrnúť nasledujúce triedy:

• Moja rodina: rodinné väzby, vyhľadávanie a rozpoznávanie na fotografii, príbehy o každom členovi rodiny, rôzne druhy komunikácie - priamy kontakt, telefonické hovory, videohovory.
• Zvieratá a ich mláďatá, kde žijú, čo jedia, výrazné zvuky, vzhľad. Využitie rôznych zdrojov informácií - ilustrácií, prezentácií, filmov, rozprávok.
• Oboznámime sa s kalendárom, ročnými obdobiami a ich znakmi, hovoríme o rôznych javoch počasia, žiadame dieťa, aby hovorilo o tom, aké počasie je vonku.

• Postaráme sa o rastliny - vnútorné aj vonkajšie (chata, záhrada).
• Urobte vtáčie krmítko so svojím dieťaťom a pravidelne ich kŕmite. Zavolajte na vtáky, ktoré prídu na kŕmenie, ako aj tie, ktoré stretnete pri chôdzi.
• Povedzte svojmu dieťaťu o svetle a tieni, ukážte mu skutočné „tieňové divadlo“.
• Predstavte si omrvinky s rôznymi koncepciami, naučte sa merať výšku, hmotnosť, šírku, dĺžku.
• Zahrajte si divadlo. Dajte bábku, tabuľku alebo prst ukazovať spolu so svojím dieťaťom, a potom ukázať, že vaše blízke.
• Povedzte svojmu dieťaťu o rôznych mestách, krajinách, vesmíre, planétach.

• Hrať v opačnom: jedlé a nejedlé, ťažké a ľahké, dlhé a krátke, studené a teplé - a tak ďalej.
• Naučte svoje dieťa pomáhať dospelým: pri umývaní podlahy, riadu, čistení, utieraní prachu. Nech má na to svoj potrebný inventár: handru, metlu, špongiu, malý vedro s vodou.
• Urobte si doma zábavné laboratórium zobrazením svojich jednoduchých experimentov a experimentov. Všimnite si, ako sa cukor a soľ rozpúšťajú vo vode, náter, povedzte, že nie všetky látky sa môžu rozpúšťať. Vykonávanie experimentov s rôznymi stavmi vody: tuhé, kvapalné, plynné. Urobte ľad s dieťaťom, otočte ho späť do vody a potom paru.
• Hovorte o rôznych veciach doma a na ulici, vysvetlite, pre čo sú.

Zvedavosť detí vo veku 3-4 rokov je neobmedzená. Zaujíma sa o všetko, čo ich obklopuje. Snažia sa naučiť, ako a čo sa deje, študovať vlastnosti rôznych objektov, porovnávať ich s ostatnými, nájsť spoločné a odlišné medzi nimi. Najdôležitejšou úlohou pre rodičov počas tohto obdobia je podporovať dieťa v jeho úsilí. Je potrebné nevynechať príležitosť vytvoriť pozitívny postoj k učeniu, podporiť kognitívnu činnosť omrvinky.

V tomto veku sú chlapci už úplne nezávislí, veľa sa naučili a získali dostatok vedomostí. Teraz aktívne rozvíjajú logické myslenie, rozvíjajúc schopnosť nadviazať kauzálne vzťahy. Práve v tomto veku je položený základ pre formovanie osobnosti dieťaťa.Preto je potrebný všestranný rozvoj.

Keďže sa venujete deťom tohto veku, musíte venovať pozornosť vývoju reči, jemným motorickým zručnostiam, logickému mysleniu, tvorivým schopnostiam, oboznámeniu sa so základnými matematickými konceptmi, vonkajšiemu svetu, hudobnému vývoju. Venujte pozornosť nasledujúcim.

Zoznam tried je nasledovný:

• Zoznámime deti so zdvorilými slovami: ahoj, ďakujem, prosím, a tak ďalej. Osobný príklad dospelého hrá veľmi dôležitú úlohu.
• S pomocou sprisahania obrázky robiť malé príbehy.
• Naučte svoje dieťa popisovať obrázky.
• Zoskupujte položky podľa určitých charakteristík a účelu. Rôzne didaktické hry pomáhajú veľmi dobre.
• Orientácia v priestore - na, pod, pre, blízko, nad, pod a pod.

• Štúdium s drobkom rôzne vlastnosti objektov, ich vlastnosti a znaky - pomocou ilustrácií a v skutočnosti.
• Opýtajte sa svojho dieťaťa, aby ste mu rozprávali rozprávky, ktoré ste mu prečítali; Nech sa pokúsi napísať krátku rozprávku sám.
• Dávajte pozor na správne používanie slov, sloves, zájmen.
• Robte artikulačnú gymnastiku.

Diverzifikovať aktivity uvedené nižšie:

• Gymnastika pre prsty.
• Sochárstvo a kresba.
• Aplikácie.
• Naučte sa strihať nožnicami.
• Šnurovanie.
• Konštruktéri.
• Šrafovanie, kreslenie okolo vzorov na bodoch, prechádzanie bludísk, vedenie ciest.

Vo vývoji tejto zručnosti vám pomôže:

• Puzzle a rezané obrázky.
• Vyhľadajte rozdiely v obrázkoch.
• Vyhľadanie ďalších položiek.
• Zoskupovanie predmetov do skupín (riad, nábytok, obuv atď.).
• Porovnanie hlavných znakov - farba, tvar, veľkosť.
• Porovnanie dvoch objektov medzi sebou - hľadanie podobností a rozdielov.

Venujte pozornosť:

• Nakreslite body.
• Kreslenie na navrhovanom modeli.
• Sfarbenie.
• Vyliahnutí.
• Kreslenie netradičnými technikami.
• Kresba šablóny.

Matke sa odporúča, aby s dieťaťom zvládla nasledovné:

• Skóre až 5 v priamom a opačnom poradí.
• Korelácia počtu objektov s číslom.
• Selektívny účet niektorých položiek (napríklad nájdite slnko medzi položkami na obrázku a spočítajte ich).
• Zoznámenie sa s pojmami „veľký“, „stredný“, „malý“, „vrchný“, „spodný“, „pravý“, „ľavý“.
• Zapamätanie jednoduchých geometrických tvarov (kruh, štvorec, trojuholník), schopnosť ukázať im, nájsť objekty, ktoré majú podobný tvar.

To zahŕňa:

• Zoznámenie so sezónami (zima, jar, leto, jeseň), ich striedavé zmeny a hlavné črty.
• Zoznámenie sa s dobami dňa (ráno, popoludní, večer, noc).
• Zoznámenie sa s rôznymi druhmi dopravy (voda, vzduch, železnica, cesta, špeciálne vozidlá, asistenti automobilov, doprava pre verejnosť a osobné, atď.).
• Zoznámte sa s profesiami.

• Znalosť domácich zvierat - tých, ktorí žijú v obci av lese. Naučte dieťa popisovať ich, volať, ako sa hovorí, rozlišovať časti tela osoby a zvieraťa (nie nohy, ale labky, nie tvár, ale papuľa a podobne).
• Naučte sa rozlišovať medzi stromami a ich listami, stretávajte sa s rôznymi kvetmi, izbovými rastlinami.
• Dieťa sa musí naučiť rozlišovať medzi zeleninou a ovocím, ako sa líšia (zelenina - rast v záhrade, ovocie - v záhrade, na stromoch).
• Dieťa by malo byť schopné pomenovať zvieratá a ich mláďatá.
• Učíme sa zdvorilé slová.

Takéto aktivity sú potrebné, aby sa vaše dieťa mohlo plne a plne rozvíjať. S ich pomocou sa deti naučia počúvať rytmus, orientovať sa v priestore, rozvíjať sluch a pozornosť.

Deti sa snažia pomocou výrazov tváre a pohybov vyjadriť charakter hudobného diela, vyvíja sa plastický, pohybový aparát, zlepšuje sa koordinácia pohybov. S pomocou tanca si deti vytvoria svoj vlastný jedinečný obraz vzhľadom na charakter znejúcej hudby.

V triedach hudby s trojročnými deťmi by ste mali určite zahrnúť také kroky, ako sú:

• cvičenia na rozvoj reči;
• učenie jednoduchých tanečných pohybov;
• učenie piesní a básní;
• artikulačné, prstové a dychové cvičenia;
• hudobné diela a tance, v ktorých sa jasne sleduje rytmický vzor;
• oboznámenie sa s rôznymi hudobnými nástrojmi a uznanie ich zvuku;
• vonkajšia hra.

Vo veku piatich rokov je už dôležité začať vyučovať v príprave dieťaťa na školu. Koniec koncov, v tomto období sa položili základy pre úspešné vzdelávanie budúceho učiteľa prvého stupňa. S pomocou vývojových aktivít budete môcť kvalitne pripraviť svoje dieťa do tejto ťažkej fázy, nespoliehať sa len na materskú školu. Najdôležitejšie je zorganizovať si lekcie takým spôsobom, aby boli pre deti vedené kvalitným a zaujímavým spôsobom.

V programe tried s nadriadeným je potrebné zahrnúť vývojové úlohy:

• jemné motorické zručnosti;
• reč;
• kognitívny záujem;
• základné mentálne procesy;
• tvorivosť;
• inteligencie;
• fyzický.

Do Vašej činnosti je potrebné zaradiť cyklus rozvojových aktivít s deťmi predškolského veku na prechádzku. Takáto spoločná zábava prispieva k harmonickému rozvoju osobnosti, nie menej ako jednoduché lekcie doma.

Každému cyklu týchto povolaní venujte určitý predmet (štúdium domov, dopravné predpisy, infraštruktúra priestoru pobytu, povolanie, pravidlá správania na verejných miestach, pozorovanie objektov živej prírody a pod.). Táto forma získavania nových poznatkov o konkrétnej téme je najvhodnejšia. Je možné kombinovať určitý predmet tried na prechádzku s úlohami na tej istej téme doma - upevniť získané vedomosti.

Začnite variť pre školu, rozvíjať vedomosti, zručnosti a schopnosti, ktoré mu budú užitočné pri vstupe do prvého ročníka. Tieto aktivity zahŕňajú výučbu čítania a prípravu rúk na písanie, počítanie, oboznámenie sa s blokovými písmenami a číslami.

Rozvíjajte schopnosť priradiť číslo a číslo, zvuk a písmeno, schopnosť písať ich. Vyučuje predškoláka, aby navigoval na hárku papiera, aby sa poklop vylial, sledoval body, opatrne ozdobil, rozrezal, načrtol na šablóne Zahrnúť do modelovania a kreslenia, ktoré môžu diverzifikovať netradičné techniky.

V prvých školských rokoch sa intenzívne rozvíja inteligencia. Počas tohto vekového obdobia dochádza k rozvoju základných mentálnych funkcií. To je napríklad pozornosť, logické myslenie, pamäť, vnímanie, predstavivosť. Vyvolali ich povedomie. Tento dôležitý faktor by sa mal brať do úvahy pri príprave študentskej vývojovej triedy.

Je potrebné pomáhať dieťaťu pri zvládaní základných výchovných predmetov, pri príprave na ne a pri vytváraní pozitívneho postoja k vzdelávaciemu procesu. Venujte pozornosť rozširovaniu obzorov dieťaťa, rozvíjaniu reči.

Deti v základnom školskom veku ich budú milovať, ak používate počítač na cvičenie. Teraz sa môžete stretnúť s množstvom rôznych vzdelávacích hier online. Najdôležitejšia vec - nezabudnite na čas strávený pri počítačových hrách.

Zodpovedne pristupovať k výberu hračiek pre žiakov základných škôl. Snažte sa vyhnúť nákupom strašidelných príšer, mutantov, robotov. Namiesto toho bude veľmi užitočné zakúpiť si množstvo dizajnérov, hádaniek, mozaík, súprav pre kreativitu detí.

Dobrá voľba bude spoločenské hry, ktorú môže hrať celá rodina: dáma, šach. Prispievajú k rozvoju intelektu dieťaťa, logike, učia sa rozumne a vyvodzujú závery, predvídajúc výsledok ich činnosti. Tieto hry pomáhajú rozvíjať pamäť, učiť sa sumarizovať a vykonávať výpočty. S ich pomocou budú deti zvyšovať svoju pracovnú kapacitu, rozvíjať vytrvalosť, vytrvalosť, sebadisciplínu, schopnosť vytvárať akcie v mysli, ako aj vôľu vyhrať.

Psychológ môže veľmi pomôcť rodičom pri výchove a rozvoji ich detí. Existujú triedy, ktoré sa konajú v skupine. Rodičia spravidla volia individuálnu prácu psychológa s dieťaťom.

Vývoj dieťaťa začína komplexnou diagnózou a podrobným rozhovorom s matkou. S pomocou tohto učiteľa dostane informácie o úrovni rozvoja dieťaťa v danom čase, buduje svoju prácu s prihliadnutím na charakteristiky konkrétneho dieťaťa, zostavuje individuálny program.

Psychológ pomáha pri rozvoji základných kognitívnych mentálnych procesov u detí. To je napríklad pamäť, myslenie, pozornosť, vnímanie a predstavivosť. Je to vysoká úroveň rozvoja, ktorá prispieva k úspechu učenia sa dieťaťa. Psychológovia vo svojich triedach venujú pozornosť emocionálnemu vývoju detí, ktorý je v súčasnosti veľmi relevantný.

Odborníci môžu pomôcť rodičom nájsť správnu cestu z neduhu, navrhnúť, ako správne reagovať na konanie dieťaťa v danej situácii.

Vo svojej práci môžu psychológovia využiť rôzne metódy a techniky práce. Niekedy sú pre rodičov veľmi neočakávané. Zvážte niektoré z nich:

• Veľmi často vykonávaná metóda hrať terapiukde dieťa stráca skutočné životné situácie s hračkami alebo dospelými.

• Pohádková terapia - príjem práce, ktorý vám umožňuje vyjadriť slovami tie isté situácie a momenty ako v hre. To sa líši od predchádzajúceho v tom, že tam je rozprávkový hrdina alebo nejaký múdry asistent-poradca, ktorý povie dieťaťu cestu von zo súčasnej ťažkej situácie.
• Umelecká terapia - to sú výkresy. Najčastejšie sú deťom ponúkané kresliť neexistujúce zviera a hovoriť o ňom. Rodičia by sa nemali pokúšať interpretovať takéto kresby sami, pretože len psychológ bude schopný presne určiť, kde dieťa len fantazíruje, a kde sú skutočné problémy.

Všetky uvedené metódy práce môžu byť použité s malými deťmi.Pre školákov sa už používajú iné techniky, ktoré sú najčastejšie zamerané na charakterizáciu a identifikáciu problémov v medziľudských vzťahoch dieťaťa s priateľmi, spolužiakmi, rodičmi, učiteľmi a inými ľuďmi. V tomto veku je výber metód a techník práce veľmi široký.

Je potrebné zvážiť tieto užitočné odporúčania: \ t

• Pamätajte, že dieťa sa vyvíja v hre. Snažte sa viesť všetky triedy len v hernom formulári. Zostavte si svoje aktivity, berte do úvahy záujmy dieťaťa.
• Je potrebné sa pravidelne angažovať denne.
• Pokúste sa v každom okamihu vašej interakcie s dieťaťom, aby mu nové znalosti. Ak ste začali pripravovať jedlo - požiadajte dieťa, aby vám pomohlo, aby ste zároveň povedali o zelenine a ovocí, o tom, ako sa navzájom odlišujú.
• Na prechádzke môžete vidieť rastliny a zvieratá, pozorovať dopravu, naučiť sa pravidlá cesty a tak ďalej. Ak ste začali upratovať oblečenie v skrini, opýtajte sa omrvinky, ktoré vám pomôžu triediť ich.

• Sledujte dieťa. Pri prvých prejavoch únavy by malo prestať cvičiť.
• Pokúste sa vytvoriť potrebné podmienky pre vývoj omrvinky. Nič by nemalo rozptyľovať dieťa.
• Začnite cvičiť len v dobrej nálade.
• Nenechajte sa ponáhľať dieťa.

• Nikdy neporovnávajte svoje dieťa s nikým, nepáčte ho, nekričte. Snažte sa chváliť tak často, ako je to len možné, ale len vtedy, keď sa pre neho niečo naozaj ukázalo. Vyjadrite svoj súhlas, ak je dnes lepší ako včera.

• Milujte svoje dieťa - bez ohľadu na to, čo. Vezmite si to, čo to je, so všetkými jeho úspechmi a neúspechmi. Nesnažte sa cez to realizovať svoje detské sny.

• Dajte mu príležitosť stať sa nezávislou osobou a prijímať rozhodnutia sám. Naučte sa zodpovedať za svoje voľby a činnosti.

V ďalšom videu nájdete výber vzdelávacích aktivít pre deti podľa Montessori metódy.