Како научити дијете у лонац према Комаровском?

Овладавање лонца децом је једна од најгорих тема за скоро све родитеље. Сви желе да дете научи како да користи ову ставку брзо и лако, али мишљења о годинама када треба почети са подучавањем мрвица како се носити са лонцем, као и сам процес школовања, су веома различити. Хајде да сазнамо шта популарни лекар Евгениј Комаровски говори о тако важној теми, како се односи на рано школовање и шта саветује да обрати пажњу на родитеље, који пролазе заједно са мрвицама од пелена до самосталних посета ВЦ-у.

Познати педијатар подсећа да новорођена беба не зна како да контролише покретање црева или мокрење. Ови процеси се контролишу безусловним рефлексима, и током времена родитељи их морају условити. За успех овог задатка, према Комаровском, треба узети у обзир следеће факторе:

1. Колико је развијен мозак детета (његова кора).
2. Колико су развијени органи одговорни за мокрење и дефекацију. Говоримо о мишићима ректума абдомина, ректуму и бешици, као ио њиховим сфинктерима.
3. Колико активно родбина жели да научи дете да користи лонац.

Према Комаровском, велики број родитеља, који се разликују у активностима и много стрпљења, могу постићи одређени успјех у савладавању дјететове науке о лонцу прије краја прве године живота. Популарни доктор не види ништа изненађујуће у чињеници да деца од девет, осам, па чак и седам месеци уче да мокре и ходају на великом „чују-малом“ и „ах-ах“ након што су чули са усана маме или тате.

Захваљујући поновљеном понављању таквих звукова, родитељи формирају условни рефлекс код дјеце, али Комаровски истиче да такав рефлекс није баш оно што сваки одрасли жели од дјетета које овлада лонцем.

Комаровски напомиње да се у већини случајева раног школовања у другој години живота јављају проблеми мокрења. Дијете које је дуго овладало лонцем и успјешно га хода, изненада из нејасног разлога родитељима, категорички одбија да то учини. Рођаци су збуњени, али ствар је у томе што беба тек почиње да формира природну контролу система излучивања, и он више не жели да своје физиолошке потребе повезује са својим пее-пеес пеес.

Комаровски не види ништа погрешно или срамотно у упознавању дјетета с лонцем од ране доби, као иу спашавању пелена. Он једноставно напомиње да су сви успеси у савладавању науке о лонцу до одређеног узраста привремени и праћени великим бројем неуспеха.

Комаровски наглашава родитељску пажњу на чињеницу да се контрола излучних функција дјечјег мозга јавља отприлике у доби од 2,5-3 године. Лекар не пориче да је нека срећа у контроли мокрења могућа много раније, али већина родитеља би требало да очекује да ће успех у “комуницирању” са потом бити не старији од две године.

У школи за ношење, Комаровски саветује родитеље да се руководе следећим физиолошким нормама:

1. Дете почиње да контролише излучне процесе после годину дана, а активна "сазревање" нервног система и органа излучног система јавља се у другој години живота.
2. Појава стабилне контроле над мокрењем и дефекацијом код деце уочава се у просјеку у доби од 22-30 мјесеци.
3. Формирање упорних условних рефлекса у раном детињству завршава се за 3 године.

За информације о томе када треба научити дијете у лонац, погледајте пријенос др. Комаровског.

Да би дете лакше овладало лонцем, Комаровски саветује, пре почетка процеса учења, да забележи знакове његовог детета који потврђује његову спремност да стекне ову вештину, како са физиолошких тако и са психолошких аспеката:

• Дете би требало да буде у стању да покаже својим родитељима „Желим да идем у тоалет“ једном речју, звуком или гестом.
• Дете би већ требало да има такав начин дефекације, који се може назвати стабилним.
• Беба треба да остане у сувој пелени дуже од сат и по.
• Дете мора да зна делове тела, као и имена гардеробе.
• Такође, дете мора да разуме шта значе речи "покед" и "пее".
• Ако је пелена мокра / запрљана, дете треба да показује негативне емоције у вези са тим.
• Дете треба да тежи или може да скине одећу.
• Такође, дете мора да жели или може самостално да оде у тоалет и ван њега.

Не само да дете треба да буде спремно за школовање, већ и одрасле који га окружују. Требало би да схвате да ће комуникација са бебом током преласка из пелена у тоалет имати много више. Развијати нове вештине само увече или викендом неће радити.

Почните да учите бебу да иде у лонац треба да буде у окружењу где је цела породица здрава и свако има добро расположење. Комаровски назива најбоље раздобље љета, јер су одјећа на дјетету мања, а опрана сува много бржа.

Требало би да се упознате са потом у тренуцима када је вероватноћа успешног мокрења у њу посебно висока. Такви моменти су период после оброка и након спавања, као и када одрасла особа уочи посебне промене понашања које указују на жељу детета да мокри.

Пажњу детета треба усмерити не само на лонац, већ и на све манипулације пре мокрења, као и после ње.Клинац би требало да види како извадите лонац и како да га отворите, разумете како да уклоните гаћице и вратите их назад, сазнате где се садржај посуде сипа, како се пере, како се затвара и где иде пре следећег „састанка“. Од свих ових акција, вреди направити игру, покушавајући да осигура да је процес повезан са позитивним емоцијама.

Када беба већ успешно користи лонац по вољи, настављамо са организовањем "састанака" и узимајући у обзир дневну рутину, на пример, седимо дете пре шетње, као и пре одласка у кревет пре одласка у кревет.

Не треба одмах одустати од пелена након првих успеха савладавања лонца. Држите неколико код куће у случају дугог путовања или шетње.

Уопште није битно какав ће лонац имати, каква ће бити боја и да ли ће у њему бити "гадгета". Комаровски само напомиње да дијете не би требало да узима лонац као играчку, тако да не би требало да подстичете да се играте са лонцем када се не користи за одређену намену.

Још једно нефункционално питање које Комаровски поставља је питање - да ли је боље да вас привуче у лонац или да одмах користите ВЦ шкољку са дечијим седиштем? Познати педијатар само наглашава да је прво употреба лонца практичнија.

Види такође премештај др Комаровског о школовању детета.