Као и садашњост: у Сједињеним Државама је створен дјечји робот који може плакати, завијати и разбијати се
Робот-кид је створен у Сједињеним Државама. Мали робот веома слично живом дететуможе чак да направи тантрум, плаче и разболи се. Све емоције које су типичне за обичну децу, креатори компаније Гаумард Сциентифиц су покушали да уложе у њихово стварање. Име робота је Халл.
Халл зна како да се смеје ако се забавља, плаче ако је повређен.
Механички дјечак направљен за добре сврхе - послужит ће лијек. Студенти медицине, будући педијатри и хирурзи ће комуницирати и радити са малим дјечјим роботом.
Хуманоидна роботска беба је програмирана на око пет година. Његова емоционална сфера и реакције су на нивоу петогодишњег детета.
Ово доба је доста компликовано са тачке гледишта педијатра - дијете још не може у потпуности објаснити шта и гдје има бол, а истовремено може бити тврдоглав, борити се хистерично и одбити да буде прегледан и медицинске процедуре које су му потребне.
Дакле, Халл је научен свим основним дечијим симптомима - може да доживи конвулзије, повраћање, дијареју, грчеве, главобољу, желудац, може се повредити, сломити руку или ногу. Његови ученици се могу проширити и смањити. Унутрашње вене и судови су испуњени вештачком крвљу. Ако Халл буде повређен, рана ће скоро истински крварити.
Док је мали дјечак-робот био послан будућим педијатријским кирурзима, студенти медицинских школа у Сједињеним Државама ће га обучавати у дијагнози дјечјих болести и манипулација.
Халл зна како да прича, и он то ради, наравно, на енглеском. Клинац висине метра може много да разуме и без речи уопште, на пример, лако проналази очима објекат интереса, играчку, може ухватити лопту.
Дечји психолози су се већ заинтересовали за медицинско луткасто дете. Хала понекад показује низ реакција који нису инкорпорирани у њега од стране програмера, то јест, он учи и већ импровизује. Ово је занимљиво са становишта психологије дјеце.
Кембриџови стручњаци кажу да ће беба Халл помоћи човјечанству да научи више о развоју менталних болести у детињствукао и могуће реакције понашања као одговор на одређене догађаје и подражаје у детињству.