Основна правила понашања ученика у школи

Већина родитеља се суочава са кршењем правила понашања у школи од стране њихове дјеце. У исто вријеме, у неким случајевима кривица дјетета није толико очигледна, посебно ако је мирна и односи се на неразумне нападе од стране колега и наставника у њиховој адреси.

Понекад се дијете, чак и са позитивним понашањем из неког разлога, издваја из гомиле, што може изазвати његово одбијање од стране тима. Да би се избегле такве ситуације, родитељи треба да познају модерна правила понашања ученика у школи.

Многи проблеми у школи су узроковани чињеницом да се дјеца овдје осјећају нелагодно. Разлог за то може бити и непријатељско окружење и банално одбацивање чињенице да аутсајдери константно намећу одређене задатке детету, чак и ако су им родитељи рекли да се покоравају. Перцепција школе као мјеста гдје ученици имају само дужности доводи до губитка мотивације и смањења интереса за учење нових ствари.

Правила понашања у било којој модерној школи морају бити у складу Нови закон о образовању, који дефинише следећа права за студента.

• Школа треба да буде читана детету што је могуће потпуније. Он има право да то учини у складу са Уставом. То значи да не постоји нити један правни основ за уклањање дјетета из неке активности, чак и ако он очигледно крши дисциплину. Такође је неприхватљиво у било којој образовној институцији да ускрати ученику да присуствује лекцији ако дође код њега након позива.
• Школа је дизајнирана за учење, а не за одржавање.. Нико нема право да приморава дете да се бави радом на улици или у затвореном простору. Историјска епоха обавезних субботника је давно нестала. Исто важи и за чишћење учионице. Међутим, такви догађаји могу се одржати под условом да су учесници укључени на добровољној основи. Одбијање учешћа не би требало да буде разлог за пристрасност.

• Постоји општи образовни програм, обавезан за студирање за све без изузетка.Међутим, све што није укључено у њега не може бити а приори обавезно. Може се само поздравити жеља наставника да организују додатне изборне, креативне кругове или аматерске представе, али не треба присиљавати дијете да похађа наставу ако није заинтересиран. Чак и прикривени задаци о врсти минималног времена проведеног у библиотеци, пробе у скупштинској сали, материјали који се самостално проучавају код куће могу бити одбијени од стране дјетета као неосновани ако нису у програму. Чак и условни квиз од посебно педантног ученика може бити одбачен као погрешан метод подучавања.
• Према Уставу, у нашој земљи свако има право на бесплатно образовање. Ово је можда најконтроверзније питање које се не поштује. Говорећи теоретски, наставницима није дозвољено да прикупљају новац чак ни за неки условни фонд, да не помињемо чишћење или заштиту школе. Правни изузетак је интернат, у којем деца стално студирају, али тамо имају фундаментално различите потребе.

Познато је да је особа „поздрављена одећом“, а по изгледу студента, не само он, већ и његови родитељи се оцјењују. Треба напоменути да дјеца, с једне стране, на било који начин теже самоизражавању и не увијек исправно процјењују свој изглед, с друге стране, прилично су окрутна према својим вршњацима. Често се снажно противе ставовима који се разликују од њихових.

Законодавство не уводи јединствен концепт школске униформе, дакле у свим институцијама земље руководство самостално доноси одлуку о обавезности овог или оног правила облачења. Многе школе буквално присиљавају своје ученике да купе исту одјећу, која има своје предности и недостатке.

Многи су критиковали такав приступ за прекомјерно уједињење и деперсонализацију дјеце која губе своју индивидуалност, као и због повећаног отпада, јер морате наручити или купити школску униформу, а такву одору не носите нигдје осим школе.

Ипак, постоје и предности у стриктном поштовању норме, јер се у таквим условима смањује вјероватноћа појаве ученика пркосног изгледа, који иде против правила која су једнака за све.

Међутим, многе школе и даље остављају избор правила облачења родитељима или самим ученицима. То омогућава ученицима да остану сами, а родитељи не троше средства на проналажење оптималног костима, јер је довољно облачити дете у лежерну одјећу.

Чистоћа и уредност без пркосних детаља у таквим условима представљају кључ успеха, међутим, остаје ризик од хипертрофираног самоизражавања, који колектив не може да опази, што ће довести до тензија у школи.

Међутим, чак иу школама у слободном стилу, нико не забрањује родитељима да носе дете у униформи. Бијели врх (кошуља - за дјечаке, блуза - за дјевојчице) и црно дно (панталоне - за оба спола, а за дјевојчице - такођер сукње) сматрају се уобичајеним и не иритирају никога. На врху се може додати и јакна или прслук.

Чак и установе слободне форме захтијевају уредан изглед од ученика. Неприхватљиво је носити чак и класично исправно одело, ако је прљаво, згужвано или подерано.

Што се тиче обуће, постоје посебни услови за чистоћу. Многе школе сматрају да је потребно обавезати ученике да носе са собом замјенске ципеле како би промијенили ципеле приликом уласка у школу.

Посебан тренутак је фризура ученика.

Главни проблеми у дисциплини ученика у школи произлазе из чињенице да су они неоправдано ометени од разреда или, што је још горе, ометају нормално одвијање лекције у разреду са својим будалаштинама.

Прави манири најчешће нису у оној деци која редовно похађају добровољни час за похађање, и за оне којима су родитељи, чак и прије одласка у први разред, луцидно објаснили основна правила понашања са својим старијима. Главна ствар коју психолози истичу је да не дају листу аксиома, већ да јасно објасне детету зашто је немогуће урадити одређене ствари.

Можда изгледа овако:

• Дођите на час раније 5-10 минута.Ово ће омогућити да се не кандидује и да се још једном не извињавамо што каснимо, узнемиравајући колеге из разреда.
• Увек заузми своје место. Ово ће вам омогућити да не увредите ниједног од ваших колега, као и да смањите ризик од вас увреде, укључујући и напомену у вашем дневнику.
• Страни предмети на столу током лекције нису потребни. Они одвлаче пажњу од наставе, што би значило дуже овладавање материјалом и домаћим задаћама. Смањено додељено време за одмор.
• Нема потребе за буком у учионици. Можда су неки ученици заинтересовани за оно што учитељ сада говори. Међусобно поштовање у тиму ће их натерати да не праве буку када кажу нешто што ће вам бити занимљиво.

• Ако заиста требате напустити наставу за вријеме лекције, требате подићи руку и затражити дозволу. Ово је знак поштовања према учитељу који напорно ради да би свака од дјеце постала паметна и успјешна одрасла особа.
• Ако требате нешто питати или желите да одговорите на питање наставника, морате подићи руку и сачекати док вас не позову. Ово вам омогућава да одржите лекцију у тишини, да не пропустите информације које би могле бити корисне.
• Не треба да вичете и да сугеришете тачне одговоре ако вас други ученик пита. Ово је непристојно, и осрамотит ћете школску другарицу која можда зна точан одговор.

Промјена је за већину студената најомиљенији дио радног дана, јер су у тим тренуцима заправо препуштени сами себи. Важно је научити дете правилима доброг понашања. Онда беба неће имати проблема са администрацијом установе и, највјероватније, са другим школским дјецом.

Такав задатак је у већој мјери додијељен родитељима, јер је вјеројатније да је одгој него обука. Родитељи би требали подучавати дијете принципима љубазности према другима, јер ће основна правила понашања бити корисна за дијете чак и након дипломирања.

Да бисте пренели беби потребно је следеће:

• Позив на промену - искључиво за наставника. Он уопште нема право да одузме промену од деце, али му барем из поштовања треба дати пар минута да заврши ту мисао.
• Не би требало да седите на прозорима или да отварате прозоре, чак и ако то заиста желите. Прозорски прозор не може издржати тежину својих “путника” и урушити се, а отворени прозор ће проузроковати пропух и настале болести. Чак и мало дете треба да схвати зашто је то лоше.

• У ходнику, у ходнику, постоји велика шанса да дође до судара, тако да овде, као и на аутопуту, треба да пратите правила пута. Увек је боље ходати на десној страни, смањити ниво говорне активности на ниску јачину да не омамите оне око себе. Није потребно гурати и поготово тући другу дјецу. За млађе ученике, правило које се односи на дјевојчице је такођер релевантно: непристојно је повлачити косу.
• У заједничким просторијама као што су трпезарија или тоалет, треба да се држи реда. Ни у ком случају се не може повући из ње стоји испред дјеце.
• Такође је неприхватљиво бацање смећа или кварење имовине школе, цртање неовлашћених графита на зидовима.

Школа не предаје само општеобразовне предмете, већ и животно, посебно, специфично понашање у тиму. У односу између дјеце, проблеми се најчешће јављају, јер су дјеца окрутна по природи, воле се међусобно вријеђати због незрелог доба. Родитељи треба да објасне детету опште принципе комуникације: реците шта је етика, како се поштује разговор.

Чак и ако је ова беба добро одгајана, у близини је увијек насилник, тако да ученик мора бити способан дати вербални отпор нападачу. Међутим, култура би такође требала остати приоритет овдје.

Са наставником се мора поступати с дужним поштовањем. Ова ставка укључује не само правовремену домаћу задаћу, већ и одговарајућу етикету. То не треба чинити чак ни зато што је учитељ старији, већ због вишег нивоа интелигенције, као и захвалности за дијељење знања, чинећи сваког од својих ученика паметнијим.

Иако многе модерне компаније прелазе на обраћање једни другима без патронимске називе, мада на поштован начин, наставник се увијек мора звати "ви" име и презиме. Паметнија особа треба увек да слуша без прекида.

Релативно нова појава у школском процесу је масовна употреба мобилних телефона, након свих десетак година, ученици са овом техником могли су се рачунати на прсте. Данас, чак и међу првим разредима, тешко је наћи таквог студента који не би имао геџет, а то је с једне стране добро, јер родитељи имају свако право да знају гдје је њихово дијете, да ли је све у реду с њим.

Међутим, модерна технологија често штети процесу учења.. Пре свега, деца престану да комуницирају једни са другима чак и на одмору, јер су превише страствени у вези са својим паметним телефонима. Такође их не занимају лекције, јер уместо њих можете играти, слушати музику или гледати филм, разговарати са пријатељима на друштвеним мрежама. Можете чак и да читате књигу, али не ону која је укључена у школски програм, већ да одговара вашим интересима.

Због потребе да родитељи комуницирају са дјететом, школе уопште не могу забранити употребу мобилних телефона, али родитељи би требали научити дијете да У школи се гаџет не може користити као код куће. Наставници у учионици морају слушати барем из уљудности, чак и ако тема коју причају није уопће занимљива, чак и ако се чини да никада неће бити корисна у животу.

Телефон можете користити само у паузама и као изузетак - и у разреду уз дозволу наставника на примјер, за претраживање онлине образовних информација.

Основна правила понашања обелодањена су у следећем видеу.