Игре за децу 2-4 године

У протеклих годину и по до две деценије боард гамес престаје да буде веома популарна због брзог напада компјутерских игара и специјалних играчких направа, али потражња за њима није потпуно нестала. Данас се и даље производе друштвене игре за различите старосне категорије играча, али сада су мала дјеца постала главна циљна публика за такве производе. Многи су схватили да ова забава има изражену корист. Неки родитељи купују друштвене игре за децу од 2-4 године.

Широко је распрострањено мишљење међу одраслима да било која дјечја игра (иако активна, мада на друштвеним играма) не носи никакав други садржај осим забаве. Такво разумевање игре је фундаментално погрешно, јер 99% игара на неки начин доприноси развоју детета.

Ако говоримо о друштвеним играма за децу од 2-4 године, онда уопште нема бескорисних опција - свака даје корисне практичне вештине.

У 2-4 године, дијете је још увијек премало, па чак и оне задатке који нам се чине елементарним могу бити тешки за њега - па чак и нерјешиви. Такво дијете не вјерује увијек до десет, а да не спомињемо већи број, има релативно слаб ријечник, недовољно развијене моторичке способности и врло кратко памћење.

Све ове особине треба да се развију, али мрвица не разуме њихове вредности у потпуности, тако да он сам не жели да то ради. Остаје само да га интересује, тако да он сам стално жели да побољша ове и друге вештине.

Ове или друге врсте домина и лотоа ће помоћи да се упамти више нових речи, што је корисно и за вокабулар и за обуку. меморије. Постоје и реакционе игре које побољшавају физичку активност детета.

У савременом свету, онај који је у стању да брзо и исправно успостави контакте са било којим људима постиже највећи успех. Овај квалитет није урођен, сватко га може научити, међутим, потребно је започети учење у најранијој могућој фази - само на тај начин дијете ће одрасти отворена особа. Друштвене игре су сјајне за ову сврху, јер су довољно фасцинантне да заинтересују већину деце и обично захтевају најмање два играча.

Разумејући право значење друштвених игара, они се активно користе у вртићима, што омогућава дјеци да стекну нове пријатеље. Развија комуникацијске вјештине и омогућава вам да научите много занимљивих ствари. Пријатељи вртића ће вероватно бити заборављени у средњој школи, али ће вештина тражења пријатеља остати.

На крају, у забави (чак и без обзира на практичну компоненту), такође, нема ништа лоше.Ниједан родитељ неће желети да њихова дјеца буду несретна - такођер треба узети у обзир да ће то резултирати проблемима за саме родитеље, који ће морати ублажити плакање или једноставно незадовољно дијете.

Поред тога, ако се дете осећа добро, он је скоро увек будан и активан, иу овом стању је много боље да сагледа било каква нова знања и вештине - испоставља се да благовремена доза позитивног помаже да се нешто побољша и убрза развојни процес.

Психолози који су пажљиво проучавали ово питање такође указују на бихевиоралне аспекте развојног ефекта игара на плочи. Нарочито, деца су обично веома избирљива, нису увек лако навикнути на било која правила (и уопштено на концепт правила). Само игра у којој их или посматрате, или се уопће не играте, омогућује вам да дјетету дате вјештину, без које он не може у животу. Друштвене игре вам омогућавају да научите своје дијете, без озбиљних посљедица, да све неће увијек бити у његову корист., али то није разлог за узнемиравање или одустајање.

У погледу разноврсности, друштвене игре за децу од 2-4 године су донекле инфериорне у односу на игре намењене старијим старосним групама - то је узроковано релативно малим бројем вештина које су већ на располагању играчима тог узраста. Међутим, игре се не разликују само по садржају, али постоје безбројне форме које можете смислити. Вреди истаћи најбоље образовне игре различитих типова.

Ако стриктно следите циљ учења, обратите пажњу на такозване дидактичке игре. Њихова специфичност је да не обезбеђују победнике и губитнике, а обично постоји само један играч - дете. Сама игра је иницирана од стране одраслих и није чак ни као игра, већ на задатку, али тако добро прикривена да је дијете доживљава само као забаву.

Ако су вам потребни конкретни примери таквих игара, онда најупечатљивији пример може бити лото у коме, на пример, треба да „храните“ сликане или штампане животиње чиповима са храном коју преферирају. У том процесу, беба стиче елементарно знање о животној средини и вештине асоцијативног мишљења, тренира памћење. Ако га замолите да назове и животиње и њихову омиљену храну, можете развити и говорни апарат.

По жељи, дидактичка игра се може обавити независно. Најједноставније је узети идентичне кутије (три комада) и залијепити их папиром у боји различитих боја, а затим изрезати фигурице од истог папира у боји. Измијешајте настале жетоне и замолите дијете да их сортира у кутије, фокусирајући се на боју, и истовремено му дозволите да изговори имена боја. Ако су производи светли и лепи, детету ће се то свакако свидети.

Још једна уобичајена врста игара на плочи за малу дјецу је ходилки. Наравно, људи било које доби могу играти такве игре, али само за врло малу дјецу такав дар може пружити прави развој. Прије свега, играчи имају вјештине бројања потребне за ходање. Пошто стандардне коцке старе 2-4 године могу произвести превелики број, произвођачи често играју сетове са специјалним коцкама, где је максимални број потеза ограничен на три или четири, што може да учини чак и веома мало дете.

Међутим, корист није само у подучавању рачуна - важну улогу има и спољашња околина, која је првобитно била намењена интересовању деце. Уосталом, нико не иде апсолутно до циља - увек постоји одређена парцела, било да се ради о тркачким аутомобилима, од којих сваки жели да буде први, или бајковитим јунацима који журе да помогну свом другару, или чак конвенционалним мишевима који желе да једу сир што је пре могуће.

За одрасле, ово је само љуска, и деца, која се налазе у новој ситуацији, представљају се на месту глумачких хероја, почињу да размишљају о томе о чему никада не би размишљали у свакодневном животу деце.

Шетач је такође веома једноставан за себе, посебно у доба компјутерске технологије. За поље, можете користити било коју слику коју желите са интернета, допуњујући је са ћелијама за шетњу кроз графички уредник. Коцкице се продају у свакој продавници играчака. Ситуација са играчким чиповима изгледа мало компликованије, али се могу исећи из обојеног картона. Остаје да дође до узбудљивог заплета - и за дете можете креирати заиста занимљиву игру, коју никада нећете наћи у продавницама.

Још једна популарна дечја игра је домино. Ова опција је одлична за обданиште, јер омогућава релативно велики број учесника - до 4-6 особа. Сам сет за игру не садржи папирне елементе, постоје само релативно тешке кости, што омогућава коришћење летњих игралишта и свежег ваздуха за игру.

У дјечјим доминама (за разлику од "одраслих" варијанти), не бројевима, већ сликама. Тема је иста: животиње, поврће и воће. Иако се чини да је игра прилично примитивна, она у великој мјери доприноси социјализацији, а што је најважније - захтијева највиши ниво развоја међу свим споменутим. У најмању руку, човек не може без јасног разумевања правила, а то захтева активну менталну активност.

Дете није ограничено потребом да уради оно што ће рећи коцка (за разлику од истих шетача) - он може да изабере коју ће му кост дати, и временом ће почети да схвата како да је користи да победи. Поред тога, због употребе различитих слика на дјечјој домини, дијете брзо памти њихова имена.

Употреба "одраслих" домино комплета у доби од 2-4 године је немогућа из два разлога - дјеци се чини да су превише досадни без слика, а још их је теже овладати него слике.

Још неколико верзија игара за децу ове старосне групе, погледајте следећи видео.

Игра на плочи се обично доживљава као прилично добар дар, али (као и сваки други производ) може се изабрати и успјешно и неприкладно. Пошто је представљен тако да дијете добива корисне вјештине по вољи, а не када је присиљен, врло је важно да се игра воли од стране дјетета, да он постане заинтересиран за то и почне да игра редовно.

Постоји неколико једноставних савета о томе како да остварите свој циљ:

• За дете, игра је празник. Чак и ако га потакне на размишљање, још увијек не ужива у процесу рјешавања сложеног проблема, као у шаху, него из окружења. Из тог разлога, игра на плочи за малог детета треба да буде светла и лепа, као и нека легенда, која подсећа на занимљиву бајку.

• Дијете се игра због добрих позитивних емоција, он не размишља о предностима - овако се разликује од одрасле особе која изгуби десету партију шаха у низу, али још увијек сједи као једанаести. То значи да задатак постављен правилима игре мора бити доступан и за разумевање и за извршење - чак и од тако мале дјеце. У супротном, поклон ће се врло брзо заборавити, јер се не дотиче само сјај делова, већ и процес ангажовања.

• За 2-4 године дјеца обично немају изражене склоности у вези игара на плочи.међутим, они већ могу бити постављени на овај начин. У најмању руку - не купујте дечје игре о принцезама, а девојке - игре, у чијој се радњи чак површно спомињу ратови, битке и свако насилно решење проблема.

Огромна већина коментара на друштвене игре за децу од 2-4 године изражава позитивне емоције. Деца су привучена свиме светлим и заиста су зависна од таквих поклона, а ефекат се види прилично брзо - деца која стално играју друштвене игре су развијенија од својих вршњака.

Постоје и друге обећане бенефиције - на пример, имати више пријатеља, повећати друштвену способност и добро расположење, ау оним породицама у којима се друштвене игре практикују код куће примећује се топлија атмосфера. Многи родитељи посебно разликују дизајнере који су, са релативно малим бројем значења игре, дошли до десетина и стотина различитих визуелних дизајна.

Има врло мало критичара, а односи се искључиво на делове игре ниског квалитета, што је заиста могуће при избору у корист јефтиних опција.