Како научити дијете састав броја до 10 и више?

Почевши да учи и проучава бројеве и броји, дете се суочава са концептом састава броја. Многи родитељи не размишљају и не обраћају пажњу на то, ангажујући се у учењу секвенци. Међутим, проучавање састава бројева убрзат ће памћење, као и разумијевање дјетета о принципу формирања бројева.

Поучавање дјетета је важно за састав бројева. Полазећи од једноставног 10 и увођењем концепта "десетака", "јединица", олакшат ћете процес меморирања бројева. Такође, дете логично разуме метод формирања бројева од 10 па надаље. Ово ће бити плус за извођење аритметичких операција, поређење бројева.

Почетак школовања код куће ће бити успешан почетак у образовању бебе. Он неће бити наглашен када рјешава примјере и проблеме и заостаје за темом. У модерном стандарду образовања нагласак се ставља на резултат уз помоћ састава броја, уместо да се користе штапићи и прсти, тако да је тренинг интензивнији и ефикаснији.

Концепт оптималног узраста је релативан, јер је неко на 4-5 година привучен резултату и тешко је да то учини у школи. Међутим, важан предшколски период је 5-6 година. Тада је важно култивисати у дјетету жељу да учи и научи нешто ново. Бонус за учење - флексибилност ума бебе. У припремној групи се нагласак наставе врши управо на рачуну Деца која користе једноставне слике, животне примере или прсте уче да збрајају и одузимају.

Да би се олакшао овај процес, сада је важно научити дијете састав бројева. У школи рад са саставом бројева почиње у првом разреду. Ако прва половина године пролази лаганим темпом, онда се брзина учења повећава: дјеца се уче бројкама до стотину.

Најлакше је научити дијете да броји до 10. О томе како овај процес иде, његово даље разумијевање бројева зависи. Почните од једноставног: научите своје дијете да броји све што види (степенице, кола, дрвеће на путу до вртића).

Обавезно фокусирајте уређај. Не би требало да буде колоквијални "један", већ математички "један". Не заборавите на празнину - нулу. Затим почните учити бројеве из књига, читајте бајке са њиховом употребом. Затим обратите пажњу на одбројавање (лет ракете, смањење плодова, слаткише). Најлакше је научити оцјену у року од 10 година.

Поправити игру у кућама за бројеве: поставити два броја, а дијете мора рећи што између њих или прије и послије. На пример, 3 и 5. Између њих је број 4. Пре 3 је 4, а после 5-6. На листу напишите број и затражите да нађете потребан број предмета (перле, зрна, грашак). Обавезно користите видљивост: играчке, бројеве, магнетне плоче.

Након проучавања бројева можете прећи на операције бројања. Покажите свом дјетету “фокус” како се два броја претварају у један комбинирајући предмете или, обрнуто, раздвајање. Затим покажите како можете рачунати на прсте и уз помоћ различитих предмета. Упоредите бројеве. Научите да одредите из два броја све мање и више. Важно је проучити знакове операција и одредити њихова имена.

Када је у питању број десет, почните уводити појмове “јединице”, “десетке”.

Нека фигура постане двоспратна кућа. Проучавамо композицију.Десетине су под, а јединице су станови. Објасните бројеве других десет користећи идентичне играчке поредане у два реда од десет - од 11 до 18. Даље примијетите да је број 19 посљедњи у другом десет, што значи да морате замијенити број један за 2 - добићемо 20. Биће лакше ако Ставке ће бити нумерисане од 0 до 9.

Неопходно је научити дијете да направи неколико једноставних и назвати га. Понудите две цифре и затражите комплексан број. Када се материјал научи, научите супротно - да раставите број у јединице и десетке. Обука треба да се одвија у облику игре. Тако да интерес детета неће нестати и лекција ће постати фасцинантно упознавање са бројевима. Ако поштујете правила, вербални рачун ће бити дат с лакоћом.

Усмени налог вам омогућава да брзо извршите задатке. Да би било лакше, потребно је детету објаснити нумерички састав. Да бисте то урадили, распоредите бројеве од 2 до 10. Што је већи број, више пажње треба посветити томе. Објасните да, да бисте бројили после десет, морате разврстати бројеве компоненти у свом уму. На пример, 8 + 7. Питајте бебу колико је 8 потребно да добијете 10.

Предложите да се декомпонира број 7 користећи двојку. Онда ће дијете схватити да ће одговор бити 5. А додатак ће нам дати 15. У почетку то неће бити лако, али када дијете овлада овом методом, усмени рачун ће се прилагодити.

Немојте претјеривати, сат не смије бити дужи од 10 минута. Можете га узимати неколико пута дневно или узети једнодневну паузу.

Избор бројевних материјала данас је веома богат. Најпознатији - бројење штапова. Родитеље привлачи лакоћа употребе и њихова приступачност. Међутим, једноставност не даје високу ефикасност. Дете постаје зависно од шаблона и не може да пренесе такав налог на усмени.

Постоји много карата: "Састав бројева", "Број кућа", "Цвет", "Домино". Сви они су комплети композитног бројевног материјала са променљивим карактеристикама. Дете учи да нађе у броју компоненти, то јест, сазнаје да се десет састоји не само од два 5, већ и од 8 и 2, 7 и 3 и тако даље.

Дрвени и пластични сетови бројева и симболи калкулација са штапићима у сету такође савршено омогућавају да развијете визуелну меморију, корелирајући број штапића и број. Класични резултати, резултати са синхронизацијом су такође одлични за проучавање композиције бројева. Овдје је изражена метода декомпозиције бројева с додатком до десет и остатак да би се добио одговор.

Дигитални бубњеви са бројевима и знаковима користе се за искуснију децу. Принцип је једноставан: дете пролази кроз точкове са бројевима и знаковима и добија јасан пример решења. За најмлађе - пирамиде и игле. Једноставно пребројавање и померање помоћи ће вам у памћењу бројева.

Дјетету је занимљивије да са својом мајком креира материјале за бројање. Нацртајте заједно, направите кутије са фигурама и напуните их перлицама, бројите фломастере, оловке, направите број и, сходно томе, грашак или крофну. То значи, комбиновати различите методе и методе прорачуна за боље памћење.

Методе за проучавање састава бројева, можете наћи пуно и изабрати право за ваше дете.

Дидактички материјали, књиге, учење имају за циљ олакшавање проучавања бројева, њихово памћење и примену у обуци.

• “Диван приправник”, аутор Елена Бортникова. Приручник је намијењен дјеци од 4 до 6 година. Усмерен је на развој и математичких вештина и логике, што је неопходно за усмени рачун.Уз помоћ песама, цртежа, задатака, дете лако на разиграни начин стиче тако сложене концепте као број, број, број и тако даље.

• Методологија Николај Зајцев. Тренинг са картама "Стоцх". Бројке до 100 са својим саставом. Испод сваке цифре налази се потребан број бодова, који одговара десетинама и јединицама. Ова техника се често користи у вртићима.

• "Математички кораци" Елена Колесникова. За децу од 3 године и даље. Почиње једноставним (геометријским облицима, бројећи играчке и упознавањем бројева у форми игре), задаци постају компликованији, као резултат наставе, дијете долази до реализације концепта “композиције броја”.

• "Проучавам састав броја." Дидактички материјал са много карата. Картица садржи бројеве, број ставки које одговарају броју (домине, коцке), као и састав датог броја.

Следећи видео који можете користити током обуке дечијег састава бројева.