Како написати бројеве 1, 2 и 3?

Свака мајка жели бити поносна на своје дијете, па га покушава што више научити. Основне вештине - читање и писање. Научити писати код куће додатно ће утицати на успјех дјетета у школи, његов рукопис, тако да треба приступити томе детаљно.

Не журите да поставите дете за бележницу, ако је тек недавно научио да чврсто држите оловку у руци. Проблем многих модерних родитеља је у томе што у својој дјеци виде прилику да се покажу и изразе. Уосталом, растуће чудо се може похвалити пред пријатељима. Ко, ако не родитељи, уочио је и развио своје способности? Али немогуће је журити са тренинзима, као и са закашњењем.

За три или четири године, деца су обично немирна. Тешко их је сјести за неко занимање, не фокусирају се на једну ствар, не могу се концентрирати. Ако дете нема жељу да научи како да пише бројеве, не би требало да га силите. На крају, он ће извршити задатак на ваш захтјев, али ће то учинити брзо, без пуно ентузијазма, безбрижно, макар само да би га се ријешио. Биће почетак формирања нечитљивог, ружног рукописа.

Ако се ипак одлучите да се бавите овим питањем (да научите своје дијете да пише писменост), понашајте се исправно. До пет година обуке, усменог рада на разигран начин, и на пет или шест, беба може већ почети да се окушава у писму. Посебно зато што је ово само доба за припрему за школу. Чека се нешто ново и значајно дете сапокушајте да се припремите најбоље што можете за ову фазу свог живота.

Резултат добре обуке биће не само способност детета да прикаже бројеве:

• Настава у учењу и писање бројева визуелним материјалима помажу у развијању креативних способности детета.
• У процесу учења комуницирате с дјететом, проводите вријеме с њим, постаните му ментор, пријатељ, помагач.

• Развијене фине моторичке способности.
• Клинац први пут покушава да повеже логичко размишљање.
• Развијају се математичке способности, пажња, памћење.

Могуће је проучавати фигуре са мрвицом на различите начине - само ако му није било досадно. Морате увек потакнути његов интерес за ову тему. На пример, погледајте омиљених цртаних ликова вашег детета. Можда један од њих изгледа као број. Или ће то бити хероји књиге.

Генерал жалба његовој машти. Дозволите му да размисли и исприча оно што број 2 сличи или сличи, на пример.Ако му је тешко, пронађи најприкладније илустрације и покажи их. Можда ће пробудити његову фантазију. Користите што чешће изреке, изреке, афоризме, загонетке, побуне са бројевима који се проучавају.

Нацртај фигуру у ваздух. Нека дете погоди, а онда понови. Такођер можете цртати на пијеску, снијегу, брашну или гризу.

Припремите фигуре у облику бројева (могу бити израђене од картона) и пружите дјетету руку. Нека проучи њихове облике, обрисе.

Можете меморисати бројеве са сат и календар. Нека пронађе бројеве које зовеш, или позови бројеве које показујеш. Можете повезати бројеве са дневним активностима или важним догађајима. На пример, два поподне су тихи час. 1. јануар - Нова година.

Дозволите му да тражи бројеве свуда и било када, где год да сте: у продавници, на аутобусу, у парку, код куће или у гостима.

Задатак можете да задате да изнесете испитивану цифру путем гаранције. Може бити било шта: бројање штапића, оловака, дугмади, играчака, итд.

Пре него што научите дете да пише, неопходно је развити фине моторичке способности руку. Такође објасните како да правилно седите (држање треба да се формира од раног детињства) и држите оловку.

Међу вежбама које развијају малу моторну функцију могу се идентификовати следеће:

• беадворк;
• моделовање из пластелина, теста или глине;
• резање папира, разних фигура од картона;
• моделирање папира;
• дизајнирање, прикупљање слагалице;
• цолоринг пагес;
• примене различитих материјала;
• цртање;
• рецепт;
• схуффлинг цереалс.

Дијете треба добро проучи ћелију. Он мора да зна све његове границе, где центар, углови, средина сваке ивице. Требало би одмах да појасните да та фигура треба да остане у ћелији, а не да иде даље од ње. Такое је потребно ставите угао нагиба, и да би га предшколско дете посматрало. Да бисте то урадили, нацртајте сегмент од горњег десног угла ћелије до доње границе, прецизније, до његове средине.

Научите писати пре прати тачке. Нека их беба поведе у записник, а пред његовим очима ће се родити фигура. Ово је добра припремна фаза и нека врста позитивног појачања. Оскудица ће видјети да је број добивен и радовати се његовом успјеху.

Беба мора научити и запамтити да је висина цифре једнака висини кавеза. Слика попуњава већи простор ћелија. Део цифре који се приказује у десном делу ћелије је у контакту са његовом десном границом.

Извучемо правац из тачке која се налази мало изнад центра ћелије у горњи десни угао. Без скидања оловке, повуците равну линију скоро до средине доње границе. Крајња тачка је мало десно од центра.

Одозго у правом сектору цртамо пола препоне. Заузима половину десне горње четвртине ћелије. Настављајући полу-врбу, водимо равну линију до средине доње стране. Одатле водимо кривудаву линију у доњи десни угао: поново се заокружи, спусти и подигне.

Правимо мали полу-овал у горњем делу ћелије десно, заустављајући се десно од центра. Заобљени делови треба да додирују горњи и десни руб. Без прекида, цртамо исти овал, само мало већи од горњег. Крајња тачка је мало изнад средине доње границе ћелије.

Укључите се сваки дан око двадесет минута, тако да је то био резултат.

О начину писања бројева погледајте сљедећи видео.